- 年份
- 2024(7166)
- 2023(10439)
- 2022(9117)
- 2021(8831)
- 2020(7233)
- 2019(17050)
- 2018(17211)
- 2017(32003)
- 2016(18296)
- 2015(20755)
- 2014(20965)
- 2013(20024)
- 2012(18128)
- 2011(16409)
- 2010(16275)
- 2009(14402)
- 2008(13845)
- 2007(11906)
- 2006(10366)
- 2005(8895)
- 学科
- 济(62033)
- 经济(61968)
- 管理(48155)
- 业(44658)
- 企(38229)
- 企业(38229)
- 方法(30975)
- 数学(26576)
- 数学方法(26244)
- 教育(22344)
- 中国(20858)
- 学(16667)
- 农(15980)
- 财(15832)
- 理论(15146)
- 业经(14093)
- 地方(12412)
- 技术(11610)
- 和(11028)
- 农业(10648)
- 务(10646)
- 贸(10615)
- 贸易(10611)
- 财务(10588)
- 财务管理(10574)
- 易(10292)
- 环境(10126)
- 企业财务(10016)
- 制(9620)
- 教学(9490)
- 机构
- 大学(249764)
- 学院(244410)
- 管理(96855)
- 济(85687)
- 理学(84910)
- 理学院(83902)
- 经济(83477)
- 管理学(82388)
- 管理学院(81925)
- 研究(80519)
- 京(54627)
- 中国(52353)
- 科学(50943)
- 范(42112)
- 师范(41863)
- 所(39449)
- 财(38236)
- 研究所(36393)
- 教育(35902)
- 业大(35708)
- 中心(35269)
- 北京(35147)
- 江(34935)
- 师范大学(34458)
- 农(34120)
- 财经(31574)
- 院(29487)
- 技术(29418)
- 经(28734)
- 州(28698)
- 基金
- 项目(171422)
- 科学(135866)
- 研究(132271)
- 基金(121216)
- 家(104164)
- 国家(103148)
- 科学基金(88619)
- 社会(79470)
- 社会科(74928)
- 社会科学(74908)
- 省(68152)
- 教育(67355)
- 基金项目(64816)
- 划(59109)
- 自然(57446)
- 编号(57006)
- 自然科(56050)
- 自然科学(56039)
- 自然科学基金(55007)
- 资助(49333)
- 成果(47959)
- 课题(41134)
- 部(39073)
- 重点(39057)
- 发(36779)
- 创(35934)
- 项目编号(35438)
- 教育部(34151)
- 年(33718)
- 规划(33071)
共检索到348047条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
杨志成 柏维春
教育价值分类研究有利于厘清教育价值关系,使教育实践回归教育本真价值。基于教育学分析形成的教育价值分类与基于人的价值结构形成的教育价值分类的分析,可以发现两种分类间有着本质的联系性与相关性。其中,教育性价值属于教育的元价值,体现了生命发展的价值;经济性价值中的部分价值,如人力资源发展价值属于教育的工具性价值,体现了教育培养人的社会生产能力的价值;教育的政治性价值、经济性价值中的效益价值、文化性价值和社会性价值属于教育的消费性价值,体现了教育对人的社会生活价值的实现价值。
关键词：
教育价值 元价值 工具性价值 消费性价值
[期刊] 教育研究
[作者]
张彦通 赵世奎
大众化条件下,高等教育走分类办学和特色化发展的道路是必然的选择。高等教育如何分类是个复杂的问题,涉及到许多因素。从高等学校的办学目标定位、类型和层次定位、社会功能定位、办学特色定位、政府目的定位等方面对高等教育分类影响因素分析可见,高等教育的分类是多元价值相互博弈和妥协的结果,而政府在高等学校分类办学中承担着重要的作用。所以,高等学校的分类必须综合考虑多方面因素,高度重视学校办学的优势与特色。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
林莉
市场力量带来的高等教育系统的多样化导致了高等教育机构分类的出现。目前国内外已有的高等教育机构分类方法和标准以学术性为主要取向,不能充分反映市场力量对高等教育系统的影响,不利于人们正确认识高等教育的属性。高等教育发展过程中政府、市场和学术力量之间错综复杂的关系以及由此给高等教育机构分类带来的影响,是导致高等教育机构分类问题成为世界难题的根本原因。高等教育的协调发展是政府、市场及学术三种力量平衡的结果,一个好的高等教育机构分类标准,不仅要体现高等教育的本质属性,还应该促进高等教育的协调发展。
关键词：
高等教育机构 分类 市场 学术 政府
[期刊] 现代管理科学
[作者]
杨兰 卢润德
客户价值的评价是客户关系管理的核心内容。文章首先在现有的客户价值评价体系的基础上,设计了一种新的客户价值评价指标体系,从客户的当前价值和潜在价值两个方面来评价客户价值。然后根据该指标体系的指标特性,选择神经网络作为评价方法最后根据客户价值评价结果进行客户分类,从而实现不同类型的客户实行不同的营销政策。
关键词：
客户价值 评价 神经网络
[期刊] 教育研究
[作者]
马凤岐 谢爱磊
研究者对教育研究方法论的巨大分歧是教育学不成熟的表现,但教育实践跨度大、参与者众多,教育研究要面对不同性质的问题,满足不同主体的要求,单一的方法论难以应付。根据生成教育知识的基础和依据,可将教育研究的范式分为基于经验的、基于逻辑的和基于体验的三种。经验研究基于人类共同感知和形式逻辑,可定量亦可定性,具有最好的客观性和可靠性;基于逻辑的规范研究主要使用分析判断、公理推理、反思平衡方法;体验具有个人性、社会文化性和人类共同性,但体验研究的合法性经常面临挑战。从可靠性和准确性角度看,能经验研究的问题,不用逻辑思辨研究方法和体验研究方法;适合定量研究的问题,不用定性研究方法。
[期刊] 教育与经济
[作者]
王红 邬志辉
"以教育扶贫"是新时代乡村教育扶贫的战略重点。共享共建幸福生活、提升贫困人口可持续健康发展能力需要发挥教育扶贫的长久性作用,培养适应劳动力转型的可迁移就业能力,积累助力向上流动的竞争性教育资本,形塑向往幸福生活的平民生活哲学。新时代乡村教育扶贫需精准识别乡村学生的时代痼疾,关注质量贫困、机会贫困、情感贫困以及信息贫困对乡村学生可持续健康发展的影响,提升新时代乡村教育扶贫的实际效价还需精准治理,分类施策。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李震峰
教育事件及与其相关的文化事件是人为的事件,人创生教育事件及与其相关的文化事件的过程有着自身的价值依据,从教育事件及与教育事件相关的其它文化事件到教育问题的形成关联着研究者的教育价值观,教育研究是教育价值的关联性研究。教育研究者是以自身的教育价值观或蕴含教育价值观的一般文化价值观为中介,通过理解与解释的方式揭示教育事件及与其相关的其它文化事件的固有价值;为了服务于教育实践,在教育事件发展的价值依据不合理的时候,教育研究者不仅要揭示事件的固有价值,还要构建事件发展的价值依据。
关键词：
教育事件 价值关联 价值观 教育研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
桑宁霞 张慧萍
伴随人口老龄化即银发浪潮来临,家庭小型化和空巢化现象成比例上升,传统尊老文化被互联网信息取代,老年内在生命价值的拷问上线。面对无法阻挡的年龄衰老和无奈的英雄迟暮情感,面对创造体验的力不从心和意志的假性强势,面对灵魂信仰的精神坍塌和肉体生命的唯物破灭,老年教育价值使命处高临深:让老年人在爱的消融中悲悯体认自我,归正生命亵慢,找寻生命尊严;让老年人在尊重接纳中创造肯定自我,匡纠生命偏执,点燃生命激情;让老年人在价值信仰中超越唯物小我,拨开生命阴霾,重温生命高贵。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙善学
职业教育目标、目标分类与标准是职业教育的基本问题。本文阐述了对职业教育目标的理解,提出了职业教育目标分类框架方案,介绍了在北京市职业教育分级制度改革实践中有关职业教育标准的初步研究成果。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
在简述远程教育形态和院校的分类学研究成果的基础上，作者提出了关于世界远程高等教育实践和理论的一种新的分类体系，即远程教育三种模式和三大学派的理论。远程教育的三种实践模式是指英国等国的开放大学单一院校模式，美、俄和澳大利亚的双重院校模式，以及中、法和加拿大的多重系统模式。三大学派则是指革命、趋同和谱系这三种远程教育理论。文章进一步讨论了远程教育主流模式和主流学派的概念以及对主流模式和主流学派的挑战。
[期刊] 教育研究
[作者]
黄崴
教育管理学的研究对象是教育管理问题或成为问题的教育管理现象。根据教育管理问题的性质,可从不同的角度把教育管理研究的问题分为事实问题与价值问题、经验问题与概念问题、常规问题与革命问题。所有这些问题必须是真问题,而不是假问题。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈厚丰
高等教育分类研究的展开与高等教育大众化、普及化进程密切相关。国外高等教育分类研究的成果主要体现在分类理论、分类方法及政策两个方面,并呈现出从定性向定量、从单一框架向多元框架、从单功能向多功能、从个体需要向群体需要、从写实性向引导性发展的趋势。高等教育分类研究的深入不仅需要在理论上创新分类体系,也需要在实践上建立起可行的分类政策体系与分类技术支撑体系。
关键词：
高等教育分类 研究 国外 述评
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谭金波
本文结合网络教育资源的特征,提出了一个面向网络教育资源的基于规则的Web分类方法。该方法首先构造了规则集,并建立支持规则的主题词库,然后对含有学科概念词的网页锚文本进行分类。实验表明该分类器性能良好,产生的规则易于被人理解,而且容易更新和调整。
关键词：
规则分类 文本分类 网络教育资源
[期刊] 财贸经济
[作者]
黄琳
对客户关系价值的研究是客户关系管理的重点,企业要提升客户关系价值,不仅应注重客户终生价值(CLV),客户推荐价值(CRV)也是企业不能忽视的要素。本文通过对CLV和CRV的系统分析、比较,提出基于CLV和CRV的客户分类方法,对客户关系价值进行科学判断,并以此为基础,进行有针对性的客户关系管理,进而客观地反映客户与企业的关系,以达到准确衡量、全面提升客户关系价值的目的。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
