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[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
曹苏铁
在高校教育飞速发展的背景下,笔者系统地阐述了高校教育成本的构成及其核算方法,旨在推动高校教育成本核算制度的建立健全。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝源
本文分析了现代远程教育的经济特性,结合我国会计制度现状,提出了现代远程教育成本核算的基本前提条件,探讨建立现代远程教育成本核算体系,以对现代远程教育成本项目进行科学归类,为远程教育成本的定量计算以及定性分析提供一种可行的途径。
[期刊] 经济师
[作者]
周宇霞
在教育产业化时代背景下,高校逐步扩招,但是近年来,随着生源递减,高校管理落后,对财务成本监管和核算存在死角,导致公共资源浪费情况严重。所以,有必要探索降低教育成本途径,提高教学经费使用效率。文章从作业成本的角度,探寻降低教育成本的途径,期待可以为高校教育经费管理经营者提供有价值的参考。
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
吴明芳
中国从1989年开始实行大学收费制度,但高校学费标准问题一直是社会争论的焦点。建立高等教育成本核算机制是完善我国学费制度的关键,是我国高等教育收费制度顺利运行的重要保障。本文对此问题进行分析、探讨。
关键词：
高等教育 成本核算
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
欧阳真
独立学院是在政府对高等教育的投入相对不足的情况下,为了促进高等教育的快速发展,所产生的一种特殊的民办教育形式。它依托现有普通高校(母校),充分运用其资源办学;另一方面,它又引进社会资金投资,运用民办院校管理和运行机制。因而,独立学院兼具公办高校的规范性和民办高校的灵活性,是公有性质与民营机制的有机结合。由于实行“自收自支、自主办学、自负盈亏”的办学体制,独立学院实际上是建立在市场运作机制上的,它主要通过收取学费
[期刊] 财会通讯
[作者]
施英
高校作为非赢利性组织,长期以来不要求计算教育成本,在会计核算上也没有从成本核算的角度给予考虑。同时,由于高校经费来源的多元化,以及成本服务对象的多元化,不仅需要按成本服务对象提供成本报表,还要按资金来源提供资金的使用情况,这使得高校的成本核算十分复杂,在费用的归集与分配上也存在许多争议。一、高校成本核算存在的问题(一)高校成本计算期与预算执行期不一致高校财务管理是以预算管理为核心,按自然年度编制,遵循"量入为
[期刊] 财会月刊
[作者]
王志成
高校学费的收取是以高校教育成本为依据的,但是目前高校教育成本概念的界定及其计算还没有统一的标准。本文分析了高校教育成本核算中存在的问题,并提出了一些解决办法。
关键词：
高校教育成本 核算 问题
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
郭晓顺
一、明确高校教育成本核算内容要进行高校教育成本核算,首先应明确界定高校教育成本核算的内容。目前,理论界就教育成本内容的界定大致有三种观点:其一是按照经济学的范畴,将教育成本核算内容划分为实支成本和机会成本,前者主要指以货币为支出的高等教育资源价值,后
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
杨德利 罗涛
一、远洋捕捞企业成本核算特点远洋捕捞企业成本核算体系是根据远洋捕捞企业成本核算的特点确定的,与一般工业企业相比,捕捞企业成本核算的特点主要表现在:(一)远洋捕捞产品实体特殊性远洋捕捞企业构成产品实体的不是原材料和辅助材料,而是自然生物资源。而远洋捕捞企业的原辅材料不是劳动对象,而是劳动手段,是依靠这些劳动手段来捕
[期刊] 林业经济问题
[作者]
蔡剑辉 刘伟平 王光宇 郭玉硕 张文富
我国营林成本核算模式初探蔡剑辉，刘伟平，王光宇，郭玉硕，张文富一个切实可行的营林成本核算模式对林业经营者来讲是十分重要的，离开准确的成本，林业经营者的预期收益则只能靠运气获得。长期以来，由于营林生产的指导思想的偏差以及受传统高度集中体制的影响，我国营...
[期刊] 财务与会计
[作者]
黄艾
全国各级疾病预防控制机构(以下简称疾控机构)大多属于公益一类事业单位,采用的是财政拨款收入管人头和项目、对外有偿服务收入管绩效和运转的收入——支出模式,基于权责发生制的收入——费用模式尚未完全建立,基于成本核算的收入——成本模式几乎为一片空白。长期以
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
朱丹
高等教育在我国社会经济发展中的作用越来越重要,高等教育支出占国民收入的比例不断增大。在高校的发展中,挑战与机遇并存,各个高校的生存意识、忧患意识、竞争意识也日益增强。高校
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
史燕芳
在市场经济条件下,医院面对竞争和挑战,如何运用科学的管理理论和方法,抓住机遇,提高医院在市场中的生命力和竞争力,是成败的关键。
关键词：
医院 成本核算 市场竞争
[期刊] 财会通讯
[作者]
马伟
高校成本包括广义和狭义两种含义。广义的高校成本既包括以货币支出的经济资源价值，也包括因资源使用造成的价值损失。狭义的高校成本仅指用于教学活动、科研开发、社会服务等业务活动所消耗的可用货币计量的经济资源的价值。这种经济资源既包含物质资源，也包括人力资源、能量资源、信息资源等。本文所指高校成本是微观层面的成本。一是高校成本核算的对象。高校成本核算的对象是学生，其次还有科研项目、技术服务项目、社会服务项目等。
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