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[期刊] 中国成人教育  [作者] 顾笑然  
公共产品理论是公共经济学的理论基石,人们对教育产品属性的认识就是基于这一理论。以往的研究侧重于直接运用公共产品理论探讨教育产品属性,相对忽视对其整体性理论分析架构的研究,因而不能系统、全面地把握教育产品性质,从而在理论运用和实证分析时,存在不少矛盾和分歧。本文力求澄清一些模糊的概念,试图构建教育产品属性分析范式,在方法论层次上具有一定的理论价值和探索意义。
[期刊] 财贸经济  [作者] 郭淳凡  李定安  
本文应用公共产品理论对资源类景区产品的经济属性进行了分析。分析结论显示,资源类景区产品在我国现阶段是准公共产品,在其供给中应将提供与生产区分开来,采用政府提供、私人生产的方式进行供给。这为民营企业投资资源类景区以及资源类景区在开发中可以实行经营权与所有权分离提供了理论依据。
[期刊] 职教论坛  [作者] 桑宁霞  张燕  
探讨对成人教育的公共产品属性具有重要意义,因为它不仅彰显出成人教育特征的时代变化,也是当代成人教育发展过程中新的价值诉求。从公共产品的社会共同需要性、非排他性、非竞争性以及非分割性入手对成人教育的公共产品属性进行梳理,认为对成人教育的公共产品属性研究对构建成人教育体制具有现实意义。
[期刊] 财经科学  [作者] 顾学宁  
中国西部的开发是典型的政府行为 ,与此相关的命题有两个 :(1)政府在西部开发中的行为模式及其政策选择 ?(2 )公共产品是否可以部分地市场化 ?此外还有 :(3 )公共产品的时间性与空间性。(4)良好的法制与政策环境在现代社会是最为基本、最为有效的公共产品。从纯粹的理论分析 ,我们可以认为既没有严格意义的竞争性行业 ,也没有严格意义的非竞争性行业 ,从而我们也就能够从理论上廓清 ,市场化的空间是极其广泛的。而对于中国的现实而言 ,无论是竞争性与非竞争性行业 ,只要有利于国家战略的实施 ,有利于国际竞争力的实现 ,必须克服的最大瓶颈障碍———知识不足与信息的失灵 ,应是中国现阶段政府投资的战略...
[期刊] 教育科学  [作者] 李晓峰  白彦茹  
小学生于达成一般知能之外,还需达成批判知能的发展。我国学校课程模式刻板,灵活性不足,学生批判性学习活动较少,批判意识、动因均匮缺。批判知能课程以小学生多元化理解课程文本为契机,鼓励学校建构批判性学习的环境,通过引导学生批判观点的聚敛、批判立场的确立、批判意义的认同,及至逐渐形成有一定影响的批判氛围,不断提高小学生在批判知能课程引领下的自我认同水平,最终实现小学生自我认同与社会认同的融合。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 郭丹  
本文从理论及现状上对水、电、气这类准公共产品定价问题进行了探讨和分析,从政府和企业两方面提出了对定价机制改革的对策建议:就政府方面而言,在合理健全的市场准入制度下,不仅应鼓励民营资本及外资进入,形成公共产品生产主体多样化,更需要通过一些适用手段,激发企业产出更高效益;要防止准公共产品从行政垄断到个人垄断的发生,保留对自然垄断业务中核心业务的控制力;改变传统定价中的主体地位,保证定价的真正合理性;让实践定价方式更多元化和灵活。就企业而言,首先要让自身发展情况与定价机制一致;需要加大企业与定价机制的互相引导;企业自身应具有一定经营创新的优先意识。
[期刊] 河北经贸大学学报  [作者] 余斌  
公共产品是西方公共经济学的核心概念。西方公共产品理论与其说定义的是公共产品,不如说定义的是公共消费品。现实中公共产品的种类十分丰富,要给它下一个定义并不容易。我们从马克思主义政治经济学视角给公共产品下的定义是:公共产品是以人的活动为中介的没有交换价值或不是价值的使用价值。正如服务有时也像物品一样是使用价值,这个定义中的"使用价值"不仅仅是指具体的物品,也包括语言、法律、政府、科学、教育等客观存在的东西和行为。
[期刊] 财经科学  [作者] 马恩涛  
基于非竞争性和非排他性这些本源属性的"公共产品"界定不能解释人类社会发展所导致的某些"公共产品"与"私人产品"之间的相互转变。实际上,"公共产品"的性质更多地取决于政府的政策和人类的集体行为,故我们在区分产品的本源属性与社会所赋予的现实属性的基础上对"公共产品"的定义进行了扩展,认为"公共产品"是指那些具有非排他性的产品,或者说是那些具有事实上消费公共性的产品。在此定义下,通过"公共性三角"解释了消费的公共性和效用的公共性的区别。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 孙开  
由公共产品引出的思考孙开在经济理论上,我们日常消费的一般性物品,如食品、服装等,可以称为私人产品;而我们所同样需要的国防、公共基础设施、环境保护等,则是所谓公共产品。由于公共产品具有供给上的非排他性和消费上的非竞争性,并且从很大程度上导致了市场失灵问...
[期刊] 农村经济  [作者] 刘炯  王芳  
改善农村公共产品供给是新农村建设的重要内容。本文对相关研究进行了分析归纳,认为改善农村公共产品供给的公共政策不应忽视政策对象的多层次和多样性,以及背后制度系统的复杂性。在诸多农村公共产品中,与农村居民民生状况和收入能力直接相关的是以基础教育、医疗服务和社会保障为主要内容的基本公共服务。因此,统筹考虑城乡两个区域,逐渐提高农村居民享受的基本公共服务水平,推进基本公共服务均等化政策是当前改善农村公共产品供给的现实途径。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 邓莉  
诺丁斯的关怀道德教育理论以关怀伦理学为基础,引起了中国教育界的广泛关注。中国现代社会深受传统儒家伦理的影响,诺丁斯的关怀伦理与儒家伦理相契,但并不完全适应中国学校道德教育的需求,受儒家伦理影响的中国现代社会和学校道德教育恰恰缺失的是以正义伦理为基础的道德理论。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王志敏  马计斌  
近年来,国外教育学者们在继续关注创造性思维培育的同时,也颇为关注对批判思考的研究。本文就批判思考的概念,批判思考与创造性思维之间的关系,批判思考在问题引导式学习模式中的作用等进行阐述与分析,以期有助于丰富我国素质教育的内容。
[期刊] 经济学家  [作者] 李俊久  
货币本质上是一种具有"溢出效应"、"非排他性"、"非竞争性"和"非分割性"的公共产品。这一属性同时适用于国内货币和国际货币。人民币作为一种后崛起的来自新兴大国的国际货币,除具有货币所体现的这些公物属性外,还具有作为国际公共产品的三个特质。本文以此为研究视角和立论基础,从货币金融治理、最终产品市场、资本账户开放、官方发展援助、基础设施建设等五个方面,提出有效供给多重国际公共产品,并以此助推人民币国际化的相关政策建议。
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