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[期刊] 开放教育研究  [作者] 保罗.川内  殷丙山  
本文通过调研远程教育领域中和"临场"相关的各种术语,详细讨论了教育中的虚拟临场这一概念。考虑到虚拟现实和扩增实境等远程呈现学习技术的迅速发展,本文对相关术语进行了详尽的阐述,界定和辨别了以下的几个术语:机构临场、学习者临场、社会临场、认知临场、交互临场和教学临场;并涉及了学习临场和教师临场、网络/在线临场、情感临场和缺席临场。本文将交互距离模型作为理解学习过程的框架,关键的几种临场形式被对应到交互距离模型的四个不同阶段,并通过图表阐述了各种临场之间的关系,以及在学习过程中发生的顺序。本文对这些概念的元分析应该能够帮助教师和学习者更好地理解学习过程。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 刘徽  
课堂教学从"古典乐"到"爵士乐"的隐喻转变,凸现了课堂教学的临场智慧,即教学机智。教学机智不像技能、技巧可以直接训练,但是通过教师指向学生的实践、摒弃剧本化的教案及对自己的经历进行反思修炼自己的机智和智慧。
[期刊] 旅游科学  [作者] 王馨  白凯  
虚拟旅游为潜在旅游者提供了在真实旅游中不能获得的难忘体验。文章以情感体验这一衡量虚拟旅游体验质量的重要指标为因变量,考察了虚拟旅游临场感、时间失真、视觉感知与虚拟旅游参与者情感体验之间的关系。研究发现:(1)虚拟旅游中的临场感为二阶因子模型,其二级构成维度由空间临场感和自我临场感组成,且空间临场感会对自我临场感产生显著的正向影响。(2)虚拟旅游中的临场感会正向影响参与者的情感体验,并且相较于空间临场感,自我临场感对虚拟旅游参与者情感体验的影响更大。(3)情感打分结果显示,虚拟旅游参与者的情感表达主要集中在Q1(HVHA)和Q4(HVLA)两个区域,突出表现为高效价的积极情感。(4)时间失真在临场感与虚拟旅游参与者的情感体验关系中起部分中介作用,视觉感知则会调节临场感对虚拟旅游参与者情感体验的影响。文章拓展了临场感在虚拟旅游情境中的适用范畴,深入解释了虚拟旅游情境下个体情感体验的前端影响机理,也为旅游目的地的虚拟旅游场景设计、情感服务升级和创意营销实践等提供了一定的实践指导。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 王广新  宫淑红  
社会临场感是临场感理论创建的最初概念,由此演化成了传播学理论的一个重要研究分支。本文以网络学习情境作为研究视角描述了社会临场感的概念、学习者感知社会临场感的理论解释,以及社会临场感对网络学习产生的作用,并就社会临场感研究中容易引发争鸣的问题进行了简评。
[期刊] 财会通讯  [作者] 陈宋生   周洺葳   李晨溪  
社会临场感理论是传播学中最经典的理论之一,旨在解释个人通过特定媒介在沟通过程中对他人的感知程度。本文聚焦于社会临场感理论在审计研究中的应用,发现该理论通常用于分析审计师和客户通过具有不同社会临场感的沟通媒介交流对审计质量的影响。本文重点探讨社会临场感理论的内涵、意义、展望,并分析其在审计中的应用情况,旨在了解社会临场感理论在审计学中的研究现状,理解审计领域中的一些现象和问题,并为审计机构和监管机构提供有益的指导。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 李慧丽  蒋国珍  
随着网络技术与教育观念的不断发展,在线教学正受到人们越来越多地关注。国外学者的研究证明,在线教学中需要有足够的教学临场感,只有这样才能确保在线教学地有效进行。因此,目前在线教学的现状如何?教学临场感所占比例怎样?我国在线教学存在哪些问题?这是我们必须要考虑的几个问题。本文采用内容分析法对香港大学专业进修学院和北京大学医学网络教育学院合作开发的《远程教育研究方法》这门在线课程中教师的发帖行为进行统计分析,旨在得出在线课程教学临场感的现状,进而对我国在线教学提出一些建议,以期对该领域的研究者和实践者提供一定的参考。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者]
谈谈日本的“临场感图书馆”武国王君(北京邮电大学图书馆,北京,100088)在日本近年来有呼声要求简化图书馆等一些公共场所的信息检索操作过程。希望这类计算机操作能够进一步面向公众,面向那些不懂计算机操作的人们。为此日本的研究部门目前正在研究开发一种使...
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 李晶  薛晨琦  宋昊阳  
人机交互已经成为当今信息交互的主要场景,社会临场感被证明是在人机交互过程中具有重要影响的一种用户心理体验,但是已有文献缺乏对社会临场感的量化研究以及影响机理的揭示。弹幕短视频是一种最常见的人机交互应用,弹幕为创造社会临场感提供了载体,本文以B站的科普视频为研究对象,利用python工具收集视频弹幕共299994条,采用数据挖掘及文本分析法,从情感、认知两个维度出发,计算每个视频的社会临场感水平,在此基础上分析了视频的社会临场感水平与用户视频使用行为的关联关系。研究结果表明,短视频的社会临场感水平与视频播放量、用户点赞量、用户投币量以及视频弹幕总数之间存在正相关关系。研究结论为拓展人机交互领域的社会临场感理论,以及基于用户视角促进科普类视频的分享与传播提供启示和参考。
[期刊] 企业经济  [作者] 赵宏霞  周宝刚  姜参  
临场感是网购的一种虚拟体验,为了揭示其对信任的作用机制,以空间临场感和社会临场感为自变量,以网站因素、卖方因素和交互因素为控制变量,以信任的三个维度——能力、诚信和善意为因变量进行了实证分析。实证分析发现,在不同关系阶段,临场感对信任影响路径不尽相同。总体来说,空间临场感能增加消费者对网店能力性的信任,社会临场感能增加消费者对网店诚信性和善意性的信任,并且随着关系阶段的深入,社会临场感的作用逐渐增强。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 潘振武  
“直播+电商”模式的直播购物突然兴起,其强互动性和真实性较传统的电商网站有了质的飞跃,因此频频出现惊人的销售业绩,传统电商企业和新兴的直播软件都积极地投入到了直播购物的业务中。本文从更加细分的互动维度,引入社会临场感作为中介变量,研究直播购物这一新兴网络购物方式中卖家-顾客互动对顾客信任的内在影响机制,为电商企业和网络卖家就如何实现与顾客的有效互动,增强顾客对卖家的信任,进而提升顾客转化率提出相关建议和策略。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 商桑  顾德均  姜茂仁  
随着网络和多媒体技术的发展,基于网络的远程教育已成为人们关注的热点。本文就如何建立远程虚拟实验室,增加远程网络教学中实验的环节,从而适应基于网络的远程教学的需要,提高教学质量以及如何解决虚拟现实技术中存在的一些问题等进行了探讨。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 海伦·法利  肖俊洪  
虚拟世界为我们制订创新性课程计划以提高远程教育质量提供诸多机会。在虚拟世界环境中,学生能够参加类似于现实生活中的任务和场景的各种真实学习活动。此外,有些学习任务如果在现实生活中开展,不但费用高而且危险性大,虚拟世界则为学生提供完成这种学习活动的平台。有些真实环境能促进最优化学习,如果我们精心设计相应的模拟环境,尤其是它们能具备触觉精度和触觉反馈能力时,我们便能够在虚拟环境中模拟这些真实环境,既无风险又有成本效益。本文首先对虚拟世界做一个概述,然后分析虚拟环境的教育用途,并阐述虚拟世界应用于远程教育给教育工作者和学生带来的机会和挑战。文章最后简要探讨在未来远程学习中学习者可能以哪些方式与虚拟世界...
[期刊] 财会通讯  [作者] 乔鹏程  朱卫东  赵莉  
情景虚拟仿真会计教育技术应用为会计学生实习困难和实践能力培养提供了解决途径。文章以具有会计专硕资格的会计院校为样本调查我国会计教育应用虚拟仿真技术的现状证实,会计虚拟仿真教育技术水平与院校等级存在正相关,大量普通院校亟需摆脱虚拟仿真技术应用困境以适应会计人才培养需要。虚拟仿真会计教育技术的提升需要在技术和软件建设、数据和案例资源云平台、学生深度参与虚拟仿真研发、以赛代练、相关配套改革及日常运行等方面进行创新。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 方慕真  
本文介绍了虚拟技术在教育中的应用形式,即浸入式、非浸入式的虚拟现实模拟(VR)和虚拟环境(VEs),并通过具体的应用案例介绍了虚拟实验室在远程教育实验环节中的应用,以及虚拟世界和虚拟社会是如何为远程教育提供实践场所、仿真或超现实的社会实践活动的。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 高爽  韩艳丽  
随着我国信息技术的发展,虚拟社区迅猛发展。虚拟社区是利用互联网与全国各地、世界各地的人们进行沟通交流,相对于传统方式来说,虚拟社区的出现使得人们的交流空间和范围变大。虚拟社区逐步融入教育行业,能够将课堂学习和虚拟社区学习完美联系起来,符合现代教育观念。
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