- 年份
- 2024(2278)
- 2023(3541)
- 2022(2959)
- 2021(3152)
- 2020(2504)
- 2019(5810)
- 2018(5892)
- 2017(9249)
- 2016(6515)
- 2015(7414)
- 2014(7742)
- 2013(6596)
- 2012(6471)
- 2011(5921)
- 2010(6335)
- 2009(5619)
- 2008(5689)
- 2007(5557)
- 2006(5024)
- 2005(4658)
- 学科
- 教育(18768)
- 管理(14422)
- 济(13548)
- 经济(13525)
- 中国(11225)
- 业(8736)
- 企(7587)
- 企业(7587)
- 理论(7379)
- 财(6648)
- 学(6583)
- 教学(6501)
- 家(5958)
- 国家(5778)
- 方法(5393)
- 财政(4398)
- 数学(4268)
- 发(4129)
- 数学方法(4084)
- 农(3852)
- 政(3850)
- 技术(3842)
- 发展(3790)
- 工作(3774)
- 展(3667)
- 制(3525)
- 研究(3442)
- 机关(3352)
- 国家机关(3350)
- 革(3309)
- 机构
- 大学(85632)
- 学院(79324)
- 研究(31629)
- 教育(27377)
- 管理(22146)
- 范(22031)
- 师范(21924)
- 济(21682)
- 经济(20783)
- 京(20601)
- 科学(18769)
- 理学(18481)
- 师范大学(18232)
- 理学院(18123)
- 中国(17585)
- 管理学(17491)
- 管理学院(17305)
- 所(16103)
- 研究所(14371)
- 江(14213)
- 北京(14061)
- 财(13623)
- 中心(13421)
- 技术(13196)
- 职业(12475)
- 院(11257)
- 州(11057)
- 教育学(10516)
- 农(10295)
- 财经(9771)
- 基金
- 项目(45560)
- 研究(40575)
- 科学(36630)
- 基金(29111)
- 教育(27704)
- 家(24466)
- 国家(24085)
- 社会(22288)
- 社会科(20692)
- 社会科学(20686)
- 成果(19885)
- 科学基金(19431)
- 编号(19377)
- 省(18632)
- 划(18089)
- 课题(17129)
- 年(14862)
- 基金项目(13986)
- 资助(12271)
- 规划(12135)
- 部(12031)
- 项目编号(11919)
- 重点(11801)
- 性(11650)
- 教育部(11007)
- 度(10923)
- 自然(10804)
- 研究成果(10677)
- 自然科(10569)
- 自然科学(10567)
共检索到138139条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
姚文峰在《教育学术月刊》2013年第7期中撰文回顾了英国政府于20世纪80年代启动的"标准化"的职业教育改革历程,分析了政府干预职教改革的动力,提出了政府干预职教改革的主要路径。自20世纪80年代以来,英国职业技术教育与培训主要趋势就是中央政府在不同层次、更多方面制定、掌控和贯彻政策的权力在不断增强。通过十五年的发展,英国由世界上最松散的变为中央集权程度
[期刊] 管理世界
[作者]
凌晓东
经过十余年来经济理论的探索与改革的实践,我们越来越清楚的认识到,克服我国传统经济机制信息约束与激励不足两大缺陷的正确途径就是建立社会主义市场经济体制,引入市场机制,发挥其对经济系统的自组织功能。为了把问题的讨论引向深入,也为了使前后衔接的各项改革措施的操作有一个明确的最终目标,有必要客观地分析市场与政府的各自作用,以便为政府干预范围的确定和干预手段的选择,提供科学的前提。针对我国当前情况,从市场能否以较低成本实现有效的资源配置的角度,我们将政府的干预分为三种情况:(1) 市场失灵。在市场失灵的场合,主要是指当存在不完全竞争、外部影响、共用商品的情况时,即使完善的市场机制也不能对相应的资...
[期刊] 教育科学
[作者]
孙涛
学生贷款人力资本投资市场的特性容易引发贷款的市场失灵,因而需要政府适度干预;而现行我国政府干预失当,则成为国家助学贷款运行中出现诸多问题的深层次原因。国外政府干预学生贷款的共性经验为我们提供了有益的启示,使得我国政府有必要进一步完善干预方式:完善贷款立法,严格政府执法;提供充足财力支持,保障贷方和学生利益;行政力量适度介入,提供基础性服务。
[期刊] 地方财政研究
[作者]
罗弘毅
产能过剩是当前经济社会讨论的热点问题。现有文献注意到了政府干预对于产能过剩形成的重要作用,但相关的分析对其作用机制关注不足,政策建议有失偏颇。本文对政府干预在产能过剩的"形成"及"维续"两阶段的作用进行了更细致的考察,认为政府在干预目标、干预方式、干预结果调整方面存在问题,诱发产能形成,而受限的地方改革和中央调控手段使得产能过剩得以维续。
[期刊] 经济经纬
[作者]
杨冬艳
企业兼并是企业间产权有偿转让的一种经济现象和法律形式。我国企业兼并过程中政府通过一定的行政手段和法律手段对企业兼并行为进行干预 ,才能使企业兼并朝着规范、有序的方向发展。而当前我国企业兼并中政府干预行为存在严重不足。
关键词:
企业兼并 政府干预 政府
[期刊] 地方财政研究
[作者]
罗弘毅
产能过剩是当前经济社会讨论的热点问题。现有文献注意到了政府干预对于产能过剩形成的重要作用,但相关的分析对其作用机制关注不足,政策建议有失偏颇。本文对政府干预在产能过剩的"形成"及"维续"两阶段的作用进行了更细致的考察,认为政府在干预目标、干预方式、干预结果调整方面存在问题,诱发产能形成,而受限的地方改革和中央调控手段使得产能过剩得以维续。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
宋福进 刘少雪
高等教育重点建设作为国家层面推出的一项重要政策,正确处理政府与大学的关系是各方尤为关注的问题。从英国、德国、中国高等教育重点建设中政府与大学关系的异同来看,我国可借鉴英国、德国的经验,在高等教育重点建设中实现政府从直接管理到间接管理的转变,引入公开竞争机制,探索由独立的第三方机构来组织实施,以切实保障大学的办学自主权,达成政府干预与大学自治的平衡。
关键词:
高等教育 重点建设 政府干预 大学自治
[期刊] 中国土地
[作者]
吕萍
长期以来,“商品高价、原料低价、资源无价”的价格扭曲现象,使得我国对自然资源的开发与利用无法形成合理的运行机制,并造成资源的低效开发利用状况,也加大了资源的供求矛盾。因此,纠正“资源无价”的错误认识,强化对资源价格的认识已成为迫切的和首要的任务。重视...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵强
澳大利亚国际教育产业的繁荣与政府强有力的干预分不开。为克服市场失灵和应对全球教育市场的激烈竞争,澳大利亚政府对其国际教育产业进行了有力干预,包括援助国际教育市场发展,立法保护国际教育市场,保障国际教育质量等。政府干预收到了很好的效果,但也出现了一些问题。
关键词:
澳大利亚 国际教育产业 政府干预
[期刊] 管理世界
[作者]
王治国
本文在Bikhchandani和Huang(1989)经典的债券拍卖理论模型中引入政府干预问题,探讨地方政府发债过程中持续出现的"利率倒挂"现象背后的逻辑。在分析"利率倒挂"事实的基础上,提出地方政府通过对财政存款等经济金融资源的控制来干预信贷市场,进而影响承销商在债券发行市场上报价行为的解释思路。首先,建立存在再售市场的共同价值拍卖的基准模型,分析不考虑政府干预情形下承销商的均衡报价行为;然后,结合中国的现实情境,引入地方政府对信贷市场的干预将基准模型进行扩展。研究结果表明,考虑政府干预的情形下,当竞争性竞标者的私有信号为互补信息时,债券拍卖博弈存在着唯一和对称的贝叶斯-纳什均衡,该均衡报价策略是关于竞标者私有信息的严格递增函数,并且明显高于不存在政府干预时的均衡价格,进而从非市场行为的视角为"利率倒挂"现象提供了解释。本文的研究对进一步完善现有地方政府债券市场化的发行体制具有参考价值。
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢丽惠 侯桃 杨菁菁
市场机制作为一种经济形态和配置资源的方式,要发挥作用,需要政府力量的支持。作为教育方式之一的中外合作办学在职业教育领域,其商业性的含意在市场经济功能下得到优势发挥,实现了所有教育形式都可实现的价值目标。中外合作办学所提供的服务属于兼具公共产品和私人产品性质的教育服务,在一定程度上具有公益性的本质;同时在合作办学市场的发展中也会存在着一些失衡等因素,这些都决定了政府对中外合作办学的干预必不可少。
[期刊] 教育科学
[作者]
庄西真
职业技术教育的发展目前遇到了一些问题 ,突出表现在职业技术教育和经济发展之间的脱节上 ,这既与教育管理体制有关 ,也与对职业技术教育的性质如何定位有关。本文试图从分析职业技术教育的制度背景的变化开始 ,总结近几年围绕产权进行的职业教育改革实践 ,确定政府在发展职教方面的作用 ,推动职业技术教育健康发展
关键词:
职业技术教育 产权 产权多元化 政府干预
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曾小军
由于高等教育的市场垄断、民办高等教育的正外部性、民间资本办学的趋利性及信息的不对称性所导致的民办高等教育"市场失灵",成为政府干预民办高等教育的理由;政府追求风险最小化、利润最大化以及被特殊利益集团俘获所导致的民办高等教育"政府失灵",成为政府干预民办高等教育的局限。因此,惟有推进制度创新,克服市场失灵和政府失灵,民办高等教育方能持续健康发展。
关键词:
民办高等教育 政府干预 经济学分析
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除