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[期刊] 开放教育研究  [作者] 文青  
常揣摩一个问题:美国高等教育真的好吗?好在哪里?原因是什么?与我国高等教育的差别在哪?近期身在美国,对这些问题似乎有了更深的体悟。不管对错,写下来供大家参考。在我看来,美国高等教育的强大,总的可以归结为四点:学生付费、学生选择、市场导向、高校自治。四者中,根子是劳动力市场导向。美国劳动力市场注重能力。这就逼迫学生要适应劳动力市场的
[期刊] 高等教育研究  [作者] 冯建军  
教育市场化是运用市场的理念、原则和方式,对作为公共事业的教育,进行运营的一种手段,它追求教育效率的最大化。教育凭证、择校制度、学费和贷款等教育市场化的形式,有助于形成一种新的教育公正关系。但教育市场不是完全的市场,而是一种有限的市场,它需要政府的规制和引导。政府要确保教育市场的非营利性,建立弱势群体的补偿制度,克服市场对公正的不利影响,使教育市场化与教育公正构成一种融合关系。
[期刊] 教育与经济  [作者] 刘润忠  
“高等教育处于市场之中”.这个命题在近年来的学术讨论中曾被多次肯定和否定.本文无意挑起新的争论,旨在对前段争论中意犹未尽之处谈点自己的看法.很显然,本文肯定上述命题.(一)“高等教育处于市场之中”这一命题由下述概念系统所导出:是通过对教育资源的配置过程来实现其目的任务的.这一过程包括三个方面:一是具有多种可选择用途的资源聚集并转化为教育资源;二是教育资源从投入形态转化为产出形态;三是教育资源的产出形态转化为满足
[期刊] 现代管理科学  [作者] 王幼樵  
本文从经济学的角度,用经济学的方法及思维,探讨高等教育实行市场化的条件及后果,并进行适当的利弊比较和评价,以使我国的高等教育事业尽快步人良性循环的轨道,为祖国的未来培养更多的人才。 一、高等教育市场的高效率性 市场经济高效率的获得,主要取决于市场对其价格的确定,价格引导着资源进行合理的配置。如果价格不是由市场而是由计划确定,那么这一价格就有极大的可能偏离市场价格,造成市场的扭曲,产生供需之间的矛盾,并导致低效率的出现。
[期刊] 教育科学  [作者] 陈兰枝  
文章引入西方经济学中“市场失灵”的概念 ,试图从经济学的角度分析市场调节教育供求过程中产生的种种失效现象 ,由此指出在教育改革中不能盲目按市场规律办事
[期刊] 教育与经济  [作者] 金子元久  徐国兴  
本文认为 ,教育中存在着教育机会市场和学历别劳动市场。在教育机会市场里 ,教育机会的需求方为想接受一定阶段教育的人口数量。供给方则不仅有国立学校 ,也有私立学校。教育机会的供求双方相互作用及构造化的结果形成市场运行机制。在学历别劳动市场里 ,劳动力的需求方为各用人单位 ,供给方指不同学历的劳动力。劳动力的供求双方相互作用及构造化的结果形成市场运行机制。两个市场相互联接 ,处于均衡和不均衡的不断运动之中
[期刊] 高等教育研究  [作者] 马凤岐  
在高等教育领域引入市场机制,是提高高等教育的效率、质量和社会适应性,扩大高等教育资源基础的有效途径。但是高等教育市场化并不意味着将大学改造为市场经营的主体,也不意味着减少政府对高等教育的财政支出和提高学费。高等教育市场化需要政府和高校采取恰当的措施。
[期刊] 工业技术经济  [作者] 钟卫东  
我国的高等教育产业属于第三产业,高等教育市场是客观存在的。对我国高等教育市场进行界定,并对高等教育市场集中度、产品差异化、进入与退出壁垒等方面进行进一步研究,确定我国高等教育市场结构类型为寡头垄断,为国家制定科学的高等教育产业政策提供依据。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘俊学  
高等教育服务市场是指高等教育机构因提供高等教育服务产品而与高等教育需求主体之间形成的高等教育供求关系的总和。高等教育服务市场是一个特殊的产业市场,它具有产出的服务性,顾客消费的生产性,供求主体的双重性等特征。社会主义市场经济的建立是高等教育服务市场存在和发展的背景和条件。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 李金艳  
经济学家茅于轼先生的《反对教育乱收费的另类思考》,作为一个教育工作者,我拜读多遍,深感其中的认识存在很多谬误。
[期刊] 国际经济合作  [作者] 戴力  
《经济学人》2013年5月4日板球、让你联想到哈利·波特里的霍格沃茨魔法学校的寄宿公寓的名称,以及古老而特殊的风俗习惯都是英国著名私立学校的标志性特征。如今,在新加坡和哈萨克斯坦也能看到它们。由于国内市场疲软,英国教育领域的一些最知名的学校正在向海外发展。1998年,哈罗公学率先在曼谷成立海外分校,他们的硬草帽博得了当地人极大的好感。现在,哈罗公学在北京和香港也成立了分校。位于多塞特的私立学校Sherborne在卡塔尔设立了分校。从明年开始,贝克郡的寄宿学
[期刊] 教育与经济  [作者] 王雁琳  
英国政府对职业教育机构、企业的培训很少进行干预 ,而是依靠市场指导职业教育的发展方向。职业教育与经济发展之间的关系并不协调。 80年代以来 ,英国在职业教育市场化过程中进行必要的政府干预。在强化产业和职业教育机构责任的同时 ,政府开始致力于维持市场的稳定运行 ,为建立消费者驱动的职业教育市场创造条件。
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