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[期刊] 职教论坛
[作者]
庄西真
教育对于一个国家经济社会发展的促进作用是通过提高劳动者的知识、技能和道德水平而实现的,接受了一定时间教育的劳动者是通过在岗位上发挥自己的聪明才智而促进经济社会发展的,前提是每个受教育者都能够就业。一个人、尤其是中下阶层的人如果不能就业,接受再多的教育恐怕也难以通过自己的劳动促进经济社会发展,更别说改变自己的命运了。所谓就业,就是劳动者与生产资料相结合,从事社会劳动并获得报酬或经营收入的经
[期刊] 高等农业教育
[作者]
余中根
探讨了劳动者的受教育程度与就业之间的关系。最新研究成果表明,当代失业的主要原因包括知识、技能、素质的缺乏,而这些正是现代经济发展所需要的素质。就业市场表明,教育具有越来越重要的经济价值,由于对商品和服务需求量的增多,导致生产过程变得越来越复杂。素质不高的劳动者是失业大军中的主要组成部分,因为企业主更倾向于录用受过良好教育和拥有熟练技能的劳动者。
关键词：
教育 就业 人力资本 技能 生产力
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
黄国平 张国初
本文首先从我国的教育现状,产业结构和劳动力资源之间的结构性矛盾,来说明发展教育不仅是提高就业质量,扩大就业规模的根本途径,同时也是实现包括教育公平、就业公平在内的社会公平的内在要求;其次从提高教育效益,促进就业发展的角度提出政策建议,以供参考。
关键词：
教育 就业 均衡发展 效益 公平
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙秀宇
随着我国高等教育改革以及高校毕业生就业压力的增加,如何实现就业教育向创业教育的转变显得尤为迫切。本文在分析就业教育现状的基础上,指出从就业教育到创业教育转变的影响因素,探讨从就业教育到创业教育转变的路径。应树立以创业为中心的教育理念,加大创业教育的资源投入,健全就业—创业服务体系。
关键词：
就业教育 创业教育 高等教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
张健
近年来,随着就业形势的日益严峻,人们开始越来越认同职业教育的就业取向。《国务院关于大力发展职业教育的决定》也明确把"以服务为宗旨,以就业为导向"确定为职业教育的办学方针,要求职业教育的办学思想要"从传统的升学导向向就业导
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐涵
就业导向是针对我国目前就业形势严峻和职业教育发展方向出现偏离而提出的一种政策导向,具有积极的现实意义。但它在执行过程中出现的认识和实践上的误区,会给职业教育的长期发展带来不利影响。就业导向是政策层面的术语,从教育的自身规律出发,职业教育应是一种以职业为导向的教育类型。
关键词：
就业导向 误区 反思
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
岳昌君
本文基于2009年高校毕业生就业状况的调查数据,采用统计描述的方法,从高等教育入学机会、学业表现、就业状况三方面对性别差异进行了实证研究,主要结果如下:第一,女性表现出"一好二少三低"的特点。"一好"是指女性的学业表现好;"二少"是指女性的入学机会少,且优质高等教育的入学机会更少;"三低"是指女性就业的落实率低、起薪水平低、工作满意度低。第二,在就业分布结构方面表现出"男女分工不同"的鲜明特点。四分之三的女性在第三产业就业,而接近一半的男性在第二产业就业。另外,女性进入国有企业和国家机关的机会明显少于男性。
关键词：
高校毕业生 就业 性别差异
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
成光琳
就业导向是职业教育的改革发展方向,必将对职业学校的教育目标、办学理念、专业设置、课程内容、教学方法、就业指导及办学质量评价等诸多方面产生重要影响。
关键词：
就业导向 职业教育 职业学校
[期刊] 中国远程教育
[作者]
邬勇
就业率和就业质量是美国高校发展的生命线之一,高校网络服务是就业教育与服务的重要工具。本文介绍了美国高校就业教育与服务网站的主要特色和发展的政策环境,并对我国高校就业教育与服务网站建设提出了相关建议。
关键词：
高等教育 网络 职业教育 生涯辅导
[期刊] 中国高教研究
[作者]
欧阳峣
创业是解决社会就业问题的根本出路,因此高等教育要从就业教育走向创业教育;要从重视知识传授向重视培养基本素质和基本技能转变;要从重视死记硬背向重视学会认知和独立思考转变;要从重视课堂教学向重视活动课题和实践锻炼转变。同时,大学生要学会正确处理就业和创业的关系。
关键词：
高等教育 就业教育 创业教育 教育理念
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖贻杰
问卷调查及因素分析表明,高职学生就业能力由职业能力、自主能力、社会适应能力、应聘能力、创新创业能力五个维度构成;对就业能力影响较大的学校教育因素主要是具有特色的人才培养模式、实习和实训教学环节以及专业设置;职业能力、自主能力、创新创业能力是高职教育对学生影响较大且学生较为欠缺的就业能力。
关键词：
就业能力 高职学生 高职教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
申静 孙智宏 刘欣
ＧＰＳ是指把生涯辅导（Ｇｕｉｄａｎｃｅ）、能力提升（Ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ）和就业服务（Ｓｅｒｖｉｃｅ）三者有机结合，为学生构建起全过程、全方位、全天候的＂ＧＰＳ＂就业指导服务模式。文章结合当前的社会需要，根据各高校的实际情况，在走访调研的基础上，提出以促进就业为导向，以提升就业创业能力为目标，以强化就业创业指导服务能力为手段，构建高校专业化、系统化、全程化、全员化、常态化的就业创业教育体系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
安身健
大学生就业是人们普遍关注的话题,它不仅关系到大学生的成才和人生发展,也关系到人才强国战略的实施与社会的和谐稳定。高校应该帮助和指导大学生树立科学的就业思想和正确的择业观念,通过开展全程化的就业教育,培养大学生具备应有的职业素质,实现顺利就业。
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