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[期刊] 开放教育研究  [作者] 文青  
今天的教育似乎日益得到两大力量的支持:一是大数据的研究。它使得教育可以依赖学习者的外在学习行为的"痕迹"而对学习者进行深度"认识",进而对他们进行分析、预测和施加影响,使得教育基于"证据"的基础上展开,更加科学有效。比如,分析学习者平时的学习行为,可以预测其期末考试成绩。分析学习者网上学习时间,可以预测其学习成效,等等。因此,数据挖掘、
[期刊] 中国高等教育  [作者] 冯成火  张超然  
不同教育形式间封闭性强、壁垒高已成为制约我国教育可持续发展的重要因素。推进自考综合改革,就是要打破传统思维定势,创新发展模式和路径,促进自考发展。自考是离学分银行最接近,最有条件探索学分认证、转换和累计制度的一种教育形式。
[期刊] 商业研究  [作者] 冯俊  
特许经营与其他许多商业形式有着千丝万缕的联系,相互之间界限模糊,经常被人们误解和误用。特许经营也经常和其他商业形式进行交叉融合,产生出许多复合商业形式,致使人们对特许经营概念的理解更加难以统一。必须从产品分销、模式复制、资源配置等三个角度,来了解特许经营与经销、直销、代理、传销、直营连锁、自由连锁、委托管理、许可证交易、集团化经营、战略联盟等商业形式之间的关系,以及他们之间的交叉融合现象。
[期刊] 经济问题  [作者] 沈宏伟  李丽珍  
我国目前已经有股票、封闭式基金、开放式基金等交易品种,在运作和监管上已积累了一定的经验,由此ETF的推出已具有基础。本文简述了ETF与股票、封闭式基金、开放式基金、股指期货等交易品种的异同。
[期刊] 浙江社会科学  [作者]
编者按:中国历史悠久、疆域辽阔。在中华民族五千年的文明史中,诞生了众多以区域文化为背景、以地域名称而命名的学术文化。这些地域性学术彼此交融互鉴、共荣共生,在中华文化的核心内涵与思想价值上形成了一定程度的共识。"浙学"作为一种极富活力的地域学术形态,以其思想原创性强、历史影响广泛、地域特色鲜明,融汇彰显于广阔的中华学术传统之中,并通过与其他地域学术之间的学习互鉴、交融互动,孕育出更为丰富而深邃的学术思想,共同推动中国的学术文化向更新的形态和更高的阶段发展演化。本期刊发的三篇论文,分别聚焦浙学与湖湘学、蜀学、北学的交涉与互动等议题展开论述,
[期刊] 中国高等教育  [作者] 姚加惠  
各类高等教育有效沟通是构建灵活而富有弹性的高等教育体系之关键所在。美国之所以拥有良好的高等教育体系,正是得益于其四通八达的人才成长立交桥。应用型本科教育与高职教育以及学术型教育可以实现良性沟通与衔接,这极大地激发了美国高等教育的活力。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 曾海军  马国刚  范新民  
虽然业界对网络教育公共服务体系(以下简称"公共服务体系")一直存在争议,但全国性、区域性、行业性和虚拟性等多样化、多元化公共服务体系并存发展已成为一种趋势,而且"学习超市"、"数字化学习港"和"学分银联"等隐喻也逐渐被认可。本文基于连锁经营理念,比较分析了公共服务体系与连锁超市、快餐店、网店和网校的经营与管理,探讨了公共服务体系的连锁经营与管理模式。
[期刊] 统计研究  [作者] 朱世武,崔嵬,张尧庭,谢邦昌  
This paper explored the relation and the difference between data mining technique and other database technique.
[期刊] 职业技术教育  [作者] 蒋春艳  张莹  
工程作为具有创造性和综合性的活动,担负着将科学技术成果转化为生产力,使之造福于人类的重要使命。高等工程教育是培养高级工程人才(即工程专业人才)的教育,深刻地说明了工程教育对人类社会发展的重大贡
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)  [作者] 杨智  万后芬  
以市场营销学的基本架构为主线,对其应用到的经济学、心理学和社会学的概念和原理进行归纳与阐释,以此说明市场营销学与这些学科之间的联系。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 孟庆永  
苏格兰学徒制基于其灵活、特色的学分与资历框架建立了与其他教育纵横沟通的"立交桥"。剖析其运行机制,借鉴其成功经验,我国可通过建立国家资历框架来完善现代学徒制与其他教育的联系机制,在多层面保障企业决策权,维护好企业主体地位,引入市场机制整合多方优质资源参与现代学徒培养,政府部门可采用购买服务或自设机构的形式协调各参与方的利益诉求,转移承接协调成本,同时制定规范合理的补贴机制,降低培养成本。
[期刊] 改革与战略  [作者] 窦尔翔  陈茜  
教育金融契约表现为"债性"契约和"分成制"契约两种,也可以是二者的混合杂交。借助国家税收和社会保障通道构建回收机制,可以促进教育金融契约的顺利实施。完善工资监管体系和深化社会保障制度则是提高和增强回收通道有效性的必然前提。进一步将教育金融利益相关者细化分类为政府、教育需求者、家庭、培育类人力资本外源性投资者、人力资本消费者以及教育供给者等六大主体,可以提高教育金融契约的实施效率。以前两大主体为基本要素所形成的十六组排列组合,则进一步细化了主体组合的所有可能模式,有利于引导创新型契约模式在实践中的运行。
[期刊] 财会通讯  [作者] 何建国  涂兵方  姜思云  
其他综合收益是从"资本公积—其他资本公积"中分离的一部分,而其他资本公积反映的内容比较繁杂,致使实务中常常将两者混淆。其他资本公积反映的内容,从本质上讲,一部分属于投入资本,另一部分属于其他综合收益。本文将从科目性质、内容反映及报表列报三个方面分析其他综合收益与其他资本公积的关系,同时对实际运用过程中存在的问题提出相应建议。
[期刊] 中国金融  [作者] 阎庆民  
党的十八届三中全会提出的健全多层次资本市场体系,是完善金融市场体系的重要内容,也是促进我国经济转型升级的一项战略任务。前不久召开的十八届四中全会又提出了建设社会主义法治国家,法治的完善和建设必将为全面深化改革提供重要保障。以十八大精神为指针,按照中央的统一部署,银行业金融机构开拓创新,推进重点领域改革,发挥好本行业改革与其他领域改革的协同效应,更好地服务实体经济,
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