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[期刊] 教育研究
[作者]
刘复兴
共同富裕是新时代中国特色社会主义教育的根本价值。教育在推动实现社会主义现代化远景目标，促进全体人民共同富裕的历史进程中具有基础性、战略性作用。面向实现现代化的新要求，共同富裕以及教育的作用被赋予更加深远的中国特色的新涵义。面向促进实现共同富裕目标要求，教育在深化教育公平正义、创新高端人才培养、优化教育结构体系与发挥教育促进全体人民精神共同富裕的作用等方面面临着严峻挑战。需要立足实现中国式教育现代化，全面深化教育公平与教育共享发展；聚焦人力资本开发，优先发展高等教育特别是研究生教育；精准调整与优化教育结构，特别要发挥好教育在促进精神共同富裕方面的独特作用，建设促进共同富裕的高质量教育体系，加快教育强国建设。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
赖德胜
共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。我国要实现的是全体人民的共同富裕而不是少数人的共同富裕,要促进人的全面发展和社会的全面进步,强调过程和结果都要公平,而且我国在人类历史上第一次制定了实现共同富裕的时间表和路线图。共同富裕要紧紧围绕增进经济增长的充分性、发展的平衡性以及提高中等收入群体比重这三个方面做文章,这注定是个长期的、艰巨的、复杂的过程。为此,要坚持社会主义基本经济制度,推动经济高质量发展,加强普惠性人力资本投资,改善收入分配制度和政策,统筹城乡区域发展。
[期刊] 中国金融
[作者]
陈四清
习近平总书记在中央财经委员会第十次会议上围绕在高质量发展中促进共同富裕作出重要部署,充分彰显了以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想,以及解决发展不平衡不充分问题、实现全体人民共同富裕的坚定决心。金融作为现代经济的核心,应全面提升服务效率和水平,把更多资源配置到经济社会发展的重点领域和薄弱环节,更好满足人民群众对美好生活的向往,以高质量的金融服务促进共同富裕。
关键词：
共同富裕 高质量发展 中等收入群体
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄西真
8月17日,中央财经委第十次会议研究扎实促进共同富裕问题。这是非常美好的国家发展愿景,也反映了包括我在内的每一个普通人对美好生活的期盼。可是,一个14亿多人口的大国要共同富裕,就必须静下心来准确理解我们要实现的共同富裕是什么样的,以及如何实现之。会议给了我们答案:共同富裕不是少数人的富裕,不是整齐划一的平均主义,实现共同富裕也不是一朝一夕的事情。从社会结构的角度理解,一个共同富裕的社会就是中间大、两头小的橄榄型社会,中间大指的是规模庞大的中等收入群体,
关键词：
共同富裕 中等收入群体 低收入人群
[期刊] 教育与职业
[作者]
缪仁亮 潘锡泉
职业教育高质量发展凭借高素质技术技能人才的供给优势，为社会人力资本的提升和经济社会的可持续发展提供源源不断的动能，助力缩小社会差距和增进人民幸福感，促进共同富裕。浙江加快构建具有区域特色的现代职业教育体系，从办学特色、人才培养、区域协调发展等方面创新实践，推进职业教育高质量发展助力共同富裕示范区建设，形成了系列经验。借鉴浙江经验，职业教育高质量发展助力共同富裕，需进一步深化职教改革，明确职业教育办学定位，为共同富裕保驾护航；提高职业教育育人质量，向共同富裕输送人才；加强职业教育培训供给，促共同富裕提质增效；推进职业教育资源均等，助共同富裕大步向前。
[期刊] 教育与经济
[作者]
朱德全 冯丹
扎实推动共同富裕是当前及今后一个时期我国社会发展的重要任务，职业教育作为同社会发展联系最为紧密的教育类型，身处其中“应有所为”且能“大有作为”。高质量发展作为实现共同富裕的必由之路，在空间视域下可诠释为精神空间的求真求善式发展、社会空间的优质均衡式发展、自然空间的共生持存式发展，是职业教育促进共同富裕的行动旨归所在。作为有别于普通教育的类型教育，职业教育在服务共同富裕所对应的三维空间高质量发展时应立足于自身“和而不同”的功能属性，通过对高质量发展主体意识层、社会发展层、环境支撑层的精准发力，实现供给角色的类型化转型。未来，职业教育应以落实厘正“道与器”的理性教育、兼顾“富与均”的生产教育、贯通“用与创”的生态教育，稳固共同富裕实现的精神点、行动面、时间线，将自身类型化发展嵌刻于共同富裕实现的伟大征程中。
[期刊] 教育研究
[作者]
赖德胜
全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征和本质要求。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国“是促进全体人民共同富裕的有效途径”(3)。这为实现全体人民共同富裕指明了新的路径，也为教育强国建设提出了新的要求，具有重要理论和现实意义。一、建设高质量教育体系，推动把“蛋糕”做得更大共同富裕是人民群众物质生活和精神生活都富裕。这要求有比较发达的生产力做基础，人均收入要达到较高水平，实现更加富裕。通俗地说，就是要把“蛋糕”做得更大。
关键词：
教育强国 共同富裕
[期刊] 经济纵横
[作者]
王震
党的二十大提出“健全基本公共服务体系，提高公共服务水平，增强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕”。公共服务的高质量发展是扎实推进共同富裕的必然要求。本文以扎实推进共同富裕为视角，分析和提炼了公共服务高质量发展的三个内涵，并以此为逻辑线索提出实现公共服务高质量发展的重点。在匹配居民需求结构升级和转变层面，应优化公共服务的供给结构，扩大供给规模，提高供给品质；在实现优质公共服务的均衡共享层面，应打破地域和人群分割局面，促进全民共享，同时改革服务供给的“等级制”,实现全面共享；在提高公共服务供给效率层面，应通过技术创新及治理模式创新提高供给效率，实现公共服务供给的可负担与可持续。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李立国
党的二十大报告指出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。如何理解和认识高质量发展，学术界做了一些探讨，主要是认为高等教育高质量发展是实现更高质量、更高水平的发展，体现为数据指标的变化或者是规模结构质量效益相协调的发展，这些理解主要还是从“质量”的字面含义去解释。我们认为，高等教育高质量发展必须放在时代背景和语境下，在立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的背景下，特别是扎实推进共同富裕的语境下去理解。
关键词：
高质量发展 共同富裕
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王淑英 杨明珠
共同富裕是中国式现代化的重要特征，职业教育作为与经济社会发展紧密结合的教育类型，是实现共同富裕的关键支撑。选取2013-2020年我国30个省市区的面板数据，运用固定效应模型、中介效应模型和调节效应模型，系统分析职业教育对共同富裕的影响，结果表明：职业教育对共同富裕及其各维度均有正向影响，但这种促进作用存在区域异质性；职业教育能够通过推进城镇化和促进产业结构升级助力实现共同富裕；数字经济对职业教育促进共同富裕具有正向调节效应。基于上述研究发现，应聚焦职业教育高质量发展，提升中西部地区职业教育水平，增强职业教育适应性，以助力实现全体人民共同富裕。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
袁志刚 阮梦婷 葛劲峰
做大蛋糕与分好蛋糕是共同富裕的一体两面，目前我国还处于社会主义初级阶段，分好蛋糕的前提还是要继续做大蛋糕。公共服务均等化，特别是教育共享，一方面可以促进需求并带动经济增长，另一方面也是高质量就业的保证。近年来，我国公共服务均等化水平有所提高，但是教育的均等化程度仍有提升空间。回顾西方国家教育均等化的发展历史，本文发现教育共享离不开政府和公共财政的主导作用，最终形成以机会均等为目标，以优质、均衡、一体化为特征的教育供给模式。最后，本文总结和归纳了现有文献，分析财政体制对教育供给的影响，并对我国的教育均等化实践提供了三点建议。
关键词：
共同富裕 公共服务均等化 教育 财政体制
[期刊] 中国金融
[作者]
邢伟
共同富裕就是要让全体人民共享改革发展成果,践行发展以人民为中心的基本理念,实现人的全面发展,这是社会主义本质的核心要求实现全体人民共同富裕是我国第二个"百年目标"的重要内容,是社会主义的本质要求,是中国特色社会主义制度优越性的集中体现,也是建成中国特色社会主义现代化强国的重要标志。我国已经开启社会主义现代化建设新征程,
关键词：
共同富裕 民生保障体系
[期刊] 调研世界
[作者]
林书平 岑涛 王瑞
本文基于全要素生产率的视角，运用全国31个省（区、市）2011—2021年面板数据实证检验了民营实体经济高质量发展对共同富裕的影响。研究发现：民营实体经济高质量发展对共同富裕具有显著的促进作用，该结论在替换模型、引入工具变量及一系列稳健性检验后依然成立。民营实体经济高质量发展可以有效提升创新水平、增加税收收入和提高绿色生产效率，其中提升创新水平和提高绿色生产效率在民营实体经济高质量发展促进共同富裕中起到部分中介作用，而增加税收收入中介效应不显著。进一步分析表明政府干预和民营实体经济集聚在民营实体经济高质量发展促进共同富裕中起到正向调节作用。基于以上结论，本文提出民营实体经济高质量发展持续赋能共同富裕的政策建议。
[期刊] 调研世界
[作者]
林书平 岑涛 王瑞
本文基于全要素生产率的视角，运用31个省（区、市）2011—2021年面板数据实证检验了民营实体经济高质量发展对共同富裕的影响。研究发现：民营实体经济高质量发展对共同富裕具有显著的促进作用，该结论在替换模型、引入工具变量及一系列稳健性检验后依然成立。民营实体经济高质量发展可以有效提升创新水平、增加税收收入和提高绿色生产效率，其中提升创新水平和提高绿色生产效率在民营实体经济高质量发展促进共同富裕中起到部分中介作用，而增加税收收入中介效应不显著。进一步分析表明政府干预和民营实体经济集聚在民营实体经济高质量发展促进共同富裕中起到正向调节作用。基于以上结论，本文提出民营实体经济高质量发展持续赋能共同富裕的政策建议。
[期刊] 统计与决策
[作者]
吕锡月 吴俊杰
文章利用2012—2022年中国30个省份的面板数据，实证检验数字新基建对共同富裕的影响效应及现代产业体系构建的中介效应。研究发现，数字新基建可正向推动共同富裕发展，且在经过一系列稳健性检验及内生性处理后该结论仍成立。数字新基建可通过推动现代产业体系构建间接促进共同富裕的实现。数字新基建对共同富裕的影响在东部地区及高信息化程度地区更强。进一步检验发现，数字新基建对共同富裕的影响存在基于数字新基建水平的单一门槛效应，即伴随数字新基建水平的不断提高，数字新基建对共同富裕的影响呈边际效应递增的非线性特征。
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