- 年份
- 2024(3034)
- 2023(4514)
- 2022(3657)
- 2021(3806)
- 2020(2860)
- 2019(7134)
- 2018(7068)
- 2017(10867)
- 2016(7400)
- 2015(8628)
- 2014(9154)
- 2013(8198)
- 2012(7748)
- 2011(7426)
- 2010(7658)
- 2009(6502)
- 2008(6503)
- 2007(5768)
- 2006(5177)
- 2005(5014)
- 学科
- 教育(20216)
- 济(19907)
- 经济(19874)
- 管理(13932)
- 中国(13079)
- 理论(12027)
- 业(11216)
- 企(10325)
- 企业(10325)
- 教学(8622)
- 学(8559)
- 方法(7621)
- 财(5404)
- 数学(5234)
- 数学方法(5074)
- 研究(4941)
- 发(4889)
- 学法(4831)
- 教学法(4831)
- 业经(4513)
- 农(4439)
- 发展(4357)
- 学理(4274)
- 学理论(4274)
- 思想(4246)
- 展(4234)
- 和(4154)
- 制(4112)
- 体(3946)
- 政治(3905)
- 机构
- 大学(100600)
- 学院(94282)
- 研究(36303)
- 教育(29727)
- 济(29491)
- 管理(28888)
- 经济(28466)
- 范(25298)
- 师范(25211)
- 理学(24518)
- 理学院(24091)
- 京(23772)
- 管理学(23475)
- 管理学院(23254)
- 师范大学(21062)
- 中国(20791)
- 科学(19884)
- 所(17515)
- 北京(16311)
- 江(16149)
- 财(15969)
- 研究所(15723)
- 职业(15597)
- 技术(14993)
- 中心(14328)
- 院(12905)
- 州(12312)
- 财经(12059)
- 教育学(11473)
- 经(11046)
- 基金
- 项目(54967)
- 研究(50574)
- 科学(44557)
- 基金(35179)
- 教育(34055)
- 家(28889)
- 国家(28426)
- 社会(28102)
- 社会科(26164)
- 社会科学(26158)
- 编号(24616)
- 成果(23898)
- 科学基金(23866)
- 省(22622)
- 划(21376)
- 课题(20708)
- 年(18231)
- 基金项目(17393)
- 规划(15271)
- 项目编号(14815)
- 部(14668)
- 重点(14282)
- 性(14146)
- 资助(14072)
- 教育部(13747)
- 度(13265)
- 研究成果(13049)
- 自然(13005)
- 自然科(12664)
- 自然科学(12661)
共检索到161350条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
2009年11月28-30日,中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十二届学术年会在华南师范大学召开。来自全国各地的三百多位与会者围绕着"教育与人性"的主题进行了深入的研讨。
[期刊] 教育研究
[作者]
于伟 胡娇
2004年8月22日—24日,中国教育学会教育学分会教育哲学专业委员会第十二届学术年会暨教育哲学国际研讨会在东北师范大学召开。来自中国、英国、日本等国家的50余所高等院校、研究机构的百余名从事教育哲学研究的学者参加了此次会议。这是我国教育哲学史上规模最大的一次会议,也是首次教育哲学国际研讨会。会上,与会代表以“变革时代教育哲学研究的新视域”为主题展开了讨论。
[期刊] 教育研究
[作者]
孙杰远 董标
[期刊] 教育研究
[作者]
侯怀银 董标
２０１５年９月１９—２０日，中国教育学会教育学分会教育基本理论学术委员第十五届学术年会在太原举行。来自全国２１个省、市、自治区的３６０余位代表参加了此次会议。本次会议的主题是＂教育学的传统与变革＂。围绕会议主题，与会者对教育学传统、教育学变革、教育学家个人与群体、中国教育学的本土实践、教育学的名与实等五个论题进行了深入对话、广泛探讨。一、教育学传统的坚守与超越与会者意识到，我们不应忘却或旁置百
[期刊] 教育研究
[作者]
许建争
[期刊] 教育研究
[作者]
宋剑 董标
[期刊] 教育研究
[作者]
全国教育基本理论专业委员会年会综述●郭文安邓银城朱新梅全国教育学研究会教育基本理论专业委员会第五届年会于１９９５年１１月１日至５日在湖南省张家界市召开。来自全国各地的６０余名代表，围绕“教育与文化的关系”这一主题，展开了广泛而热烈的讨论。一、教育与文...
[期刊] 教育研究
[作者]
宋兵波
[期刊] 教育研究
[作者]
唐汉卫
中国教育学会德育论专业委员会第十一届学术年会于2003年10月25-27日在青岛市举行,本次年会由《教育研究》杂志社、山东师范大学教科院、青岛市经济技术开发区教育体育局共同承办。会议主题为:(1)全球化、多元价值观与中国道德教育的改革;(2)中小学品德课程改革的理论与实践。
[期刊] 教育研究
[作者]
郭文安 刘家访
全国教育学研究会教育基本理论专业委员会第四届年会,1993年10月8日至12日在四川省成都市举行。出席这届年会的有全国各地专家、学者近60人。本届年会围绕“教育学研究的方法论”和“教育与市场经济”两个主题,展开了深入的讨论。 一、教育学研究的方法论问题 与会者一致认为,教育理论工作者愈来愈关心教育学研究的方法论了。因为,教育学的发展需要解决对象、理论和方法问题。对象确定研究的指向与范围,理论揭示对象的本质与规律、形成理论体系,方法则解决学科研究和理论发展的原则、途径与方式,在学科发展中起着重
[期刊] 教育研究
[作者]
郑金洲
日前，全国教育基本理论专业委员会第六届年会在湖北武昌华中师范大学召开，与会者有来自全国３５个单位的８０位老、中、青学者和研究生，共提交论文５７篇。会议围绕邓小平教育思想以及“中国社会主义现代化与教育改革的深化”展开了热烈的讨论。一、关于邓小平教育思想...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李雨潜 马宇航 程天君
党的十九大报告提出"努力让十三亿人民享有更好更公平的教育",普及、优质、公平的教育成为新时期的战略目标。如何实现新时期的教育公平、怎样提升教育社会学的学科内涵等问题引起学界的普遍关注。在全国教育社会学专业委员会第十五届学术年会上,学者们围绕"新时期的教育公平和学校变革"和"教育社会学:国际比较与跨学科视野"两大主题进行广泛而深入的交流,提出了兼具理论深度与实践意义的新观点。
[期刊] 教育研究
[作者]
孙绵涛 包丹妮
由全国教育效能学术委员会主办，沈阳师范大学教育经济与管理研究所、山东昌乐县教育局、昌乐外国语学校承办的＂全国教育效能学术委员会第五届年会暨山东昌乐外国语学校‘三效课堂’现场会＂，２０１５年１２月２５—２７日在山东昌乐召开。与会者通过观摩＂三效课堂＂、深入教学活动，感受＂三效课堂＂所取得的成绩，围绕＂内引发展模式＂展开深入探讨。＂三效课堂＂改革实践体现了高效的课堂教学活动、有效的课堂教学体制、长效的课堂教学机制、
[期刊] 教育研究
[作者]
武思敏 杨明全
2004年4月17日～19日,中国教育学会教学论专业委员会第九届学术年会在北京师范大学召开。一百多位课程和教学论专家参加了会议,他们围绕着对我国教学论的反思、对基础教育课程和教学改革的反思、我国课程和教学理论的发展策略等问题展开了热烈、深入的研讨。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
西方经济学前沿与中国经济发展——中华外国经济学说研究会第十二届全国学术年会综述
教育理论的世纪回顾与展望——全国教育基本理论专业委员会第七届年会综述
教育哲学专业委员会第十一届学术年会简述
全国教学论专业委员会第六届学术年会综述
教学改革与学校创新——全国教学论专业委员会第十一届学术年会综述
中国高等教育学会高等教育学专业委员会2009年学术年会综述
中国高等教育学会高等教育学专业委员会2008年度学术年会综述
全国教育政策与法律研究专业委员会第二届年会综述
拓展教育管理民主与法制的空间——全国教育管理学科专业委员会第14届学术年会综述
深化课程改革的三个新生长点——广东教育学会课程与教学论专业委员会第三届学术年会综述
