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[期刊] 职教论坛
[作者]
葛力力
笔者虽然从事教育工作三十年了,却越来越感到自己很多问题还不清楚,比如,仍会常常思考"教育是什么"。关于"教育",与"人"、"文化"、"国家"等等概念一样,在世界范围不同时期有着种种不尽相同的解释。如:法国作家巴尔扎克说:"教育是民族最伟大的生活原则,是一切社会里把恶的数量减少,把善
[期刊] 当代经济研究
[作者]
韩喜平 马晨钤
经济学是否受意识形态影响、经济学自身是否带有意识形态属性，一直以来都是理论界研究的重要问题。对经济学说史的梳理发现：西方经济学经历了从排斥意识形态属性到承认意识形态属性的过程。西方经济学家对经济学意识形态属性的排斥不仅存在认识上的误区，更是基于阶级立场，为巩固和维护资产阶级利益和政权，对西方经济学的资产阶级属性的刻意掩盖。马克思在唯物史观的基础上建立了意识形态学说，对西方经济学的去意识形态化进行了批判，并揭露了西方经济学通过去意识形态化来维护资产阶级根本利益的真实目的。基于马克思主义唯物史观，不难发现意识形态不仅是经济学重要的内部要素，而且其本身也是一种特殊的意识形态，所以，经济学始终都具有意识形态属性。基于此，中国特色社会主义政治经济学应该以人民为中心，以人民性作为经济发展的根本立场，理直气壮地强调人民性的意识形态属性。
[期刊] 审计研究
[作者]
周冉 张继勋
会计信息定位是会计准则制定者和会计信息使用者共同关心的一个重要问题。本文采用实验研究方法,检验了会计信息定位与会计信息有意识错报的关系,以及审计人员对不同定位的会计信息有意识错报的容忍度。研究结果表明,在审计前的财务报告确认中存在有意识错报的程度明显高于披露中有意识错报的程度;会计人员感知到,相对于披露错报,审计人员对发现的确认中有意识错报要求客户调整的可能性更大。研究还发现,在确认条件下和披露条件下,审计人员对不同类型错报的容忍度没有明显差异。
关键词：
会计信息定位 披露错报 审计人员 容忍度
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
李宇 陆艳红 张洁
如何利用创新网络提高自身知识创造水平是当前企业创新的关键议题。本文立足企业层面对集群网络环境下的知识创造进行实证分析,探讨创新网络功能如何通过有意识的知识溢出实现知识创造。研究发现网络功能对知识创造具有正向的显著影响,有意识的知识溢出在网络功能与知识创造的关系中起部分中介作用,网络位置对网络功能与有意识的知识溢出具有正向调节作用,并且网络位置对有意识的知识溢出与知识创造具有正向调节作用。在此基础之上,本文还就政府如何促进集群创新网络形成提出有关政策建议。
[期刊] 中国软科学
[作者]
张文锋 李娟 李宇
本文基于创新集群中独特的知识生产和知识联结的组织情境,运用质性与量化相结合的研究方法,从企业动机出发,通过多组访,谈从当前知识溢出实践中萃取、提炼出企业有意识知识溢出的概念内涵,并与文献推演相结合构建结构维度,通过预测式与正式问卷获得数据,实证检验开发量表的有效性。研究发现,有意识的知识溢出在创新集群中大量存在,是意愿与行为过程的统一,完整的有意识的知识溢出过程包括溢出意愿、溢出准备和溢出行为效果三个核心要素。根据实证分析结果,研究提出了促进创新集群发展的政策建议。
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
李宇 陆艳红 张洁
如何利用创新网络提高自身知识创造水平是当前企业创新的关键议题。本文立足企业层面对集群网络环境下的知识创造进行实证分析,探讨创新网络功能如何通过有意识的知识溢出实现知识创造。研究发现网络功能对知识创造具有正向的显著影响,有意识的知识溢出在网络功能与知识创造的关系中起部分中介作用,网络位置对网络功能与有意识的知识溢出具有正向调节作用,并且网络位置对有意识的知识溢出与知识创造具有正向调节作用。在此基础之上,本文还就政府如何促进集群创新网络形成提出有关政策建议。
[期刊] 教育科学
[作者]
闫守轩
关怀生命正成为我国学校教育新的价值取向。构筑关怀生命的教育离不开对教育本初状态即教育起点与原点的追问,离不开教育之生命意识的确立。整全的生命是教育的元基点与根基,关怀生命的教育需要确立敬畏生命、呵护生命与发展生命的生命意识。
关键词：
教育 元基点 生命意识
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
孟光辉
三农问题本质上是农村的集体土地制度问题,应当全面审视当前农村集体土地制度中的焦点与冲突。随着社会的变革,农村集体成员对包括宅基地使用权在内的土地权益,因集体成员资格的确定标准不同而变得复杂,与婚姻家庭、继承制度也产生了冲突。而土地所有人的虚化,所有权转让的严格限制,也使得集体土地权利义务中模糊不清。统一国土资源立法,解决部门法的冲突,赋予村集体完整的土地所有权,是完善我国农村集体土地所有制的可行途径。
[期刊] 教育研究
[作者]
王北生
教育的出发点是人,其目的在于育人,因此,教育应具有清醒的生命意识和育人价值。一、人的生命的内涵 人之生命是什么?笔者认为:“三个统一”和“四个面对与和谐”构成了教育的生命意识及生命
[期刊] 教育研究
[作者]
王兆璟
教育研究不是一种学院化的职业,本质上不是为了一种知识体系而完成、实现自己。有意义的教育研究是指以教育的方式来研究教育。为此,应该意识到教育研究本身所蕴涵的实践本性,教育研究本质上是一种实践性的社会活动,教育的生活世界是教育研究的家,是教育研究的生命所在,应该在教育研究中达成基于这一实践本性基础之上的实践理性。
关键词：
教育研究 教育学 教育实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵建业
目前有的高职院校在人才培养中片面强调学生职业能力和职业技能的培养，忽视了学生人文素养的养成，存在急功近利的误区，从而造成了部分学生生命意识淡薄。可从语文陶冶性教学的生命意识陶冶教育入手，探讨语文陶冶性教学在高职学生生命意识教育中的重要意义。
关键词：
语文陶冶性教学 高职院校 生命意识教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
阎光才
自从近代理性主义思潮在社会各领域广泛兴起以来 ,知识本位的教学模式和科学的评价范式也逐渐成为教育领域的主导价值倾向。在理性主义的客观性和价值中立的规范下 ,作为一种关注人的生命存在以及人的存在意义和价值的教育活动 ,也渐渐地被边缘化了 ,甚至被视为可有可无之物。这不能不再度引发人对教育本质意义的思考 ,本文便根据自然主义、存在主义和现象学等领域的哲学观点 ,来阐释教育中生命意识的意义 ,并强调只有灌注着对人的生命的关怀、对生命的尊重 ,我们的教育为学生敞开的才不会是一个符号化和数字化了的抽象世界 ,而是一个人时时刻刻与之发生交流的真实生活世界
关键词：
生命意识 教育 生命存在
[期刊] 中国高教研究
[作者]
欧阳康
一、话题的提出:从"两极缺失的卓越"谈起近些年尤其是2011年以来,我参加了几个活动,一是云南省教育厅组织的"三生教育",生命、生存、生活教育。二是宁波江北区组织的慈孝节活动。从中我发现一个问题,就是我们今天存在一种现象,即"两极缺失的卓越"。刘易斯先生曾经写过一本书,叫做《失去灵魂的卓越》,读后深受震撼。但是,同时我发现了
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑宁霞 刘丽
知识问题一直是成人教育视域中的核心问题，从成人知识教育转向回归成人生命的教育是现代成人教育的必然诉求。本文选取了成人教育知识中的三个点：从成人教育知识的价值着手，探讨成人教育知识从最初的被奴役，继而在成人教育活动的助推下逐渐发展成为充满生命力的完整活体；从成人教育知识的范畴着手，探讨成人教育知识从固守僵化的课本知识，继而将触角深入缤纷的成人生活世界；从成人教育知识的传授方式着手，分别探讨了说教式、启发式、生成式、整体式的知识传授方式，表明成人教育知识的传授从最初注重对成人个体的简单灌输到注重通过主体间的心灵契合，继而达到知识能量转化的最优效果。
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