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[期刊] 比较教育研究
[作者]
李宏业
教育·培训·就业——评欧盟教育白皮书李宏业１９９６年是欧洲联盟确定的“教育年”。其宗旨是大力发展终身的教育和培训，为增加就业创造条件。为此，欧盟发表了教育白皮书。这份文件提出了欧盟今后一个时期教育发展的目标设想，并就开展终身的教育和培训提出了建议。欧...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈剑琦
[期刊] 教育发展研究
[作者]
韦立君
2006年3月,英国出台了《英国继续教育白皮书》,提出了继续教育的核心使命:提高全民技能水平与就业能力。围绕此教育理想,白皮书从继续教育体系的专业化、满足学习者及雇主需要、提高教学质量、传播成功经验、资金计划、内外关系建立六个方面列举了种种改革措施。
关键词：
英国 继续教育 技能水平
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
王灏晨 李舒沁
欧盟委员会发布的《欧洲未来白皮书》以维护欧盟统一为出发点,提出从"仅拥有单一市场"到"欧洲全面一体化"的未来发展5种情景。《白皮书》中所描述的情景对欧盟可能产生的影响各异,在内部政治方面以同向取代同速,在经济方面维持单一市场,成员国外交态度可能出现分化。对中国可能产生的影响包括:与欧盟交流协调难度增大,对不同类型外贸机构会产生不同影响,推进"一带一路"建设须提前谋划应对欧盟变化。
关键词：
《欧洲未来白皮书》 “一带一路”建设
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
王灏晨 李舒沁
欧盟委员会发布的《欧洲未来白皮书》以维护欧盟统一为出发点,提出从"仅拥有单一市场"到"欧洲全面一体化"的未来发展5种情景。《白皮书》中所描述的情景对欧盟可能产生的影响各异,在内部政治方面以同向取代同速,在经济方面维持单一市场,成员国外交态度可能出现分化。对中国可能产生的影响包括:与欧盟交流协调难度增大,对不同类型外贸机构会产生不同影响,推进"一带一路"建设须提前谋划应对欧盟变化。
关键词：
《欧洲未来白皮书》 “一带一路”建设
[期刊] 财经问题研究
[作者]
王铁军
一、白皮书问世的背景多年来,美国在对转让定价问题的处理上,一直坚持实行正常交易原则。这一原则的基本精神就是关联企业之间的交易,应象在相同或类似条件下,从事相同或类似交易的无关联方之间那样进行定价与收费。该原则集中体现在美国《国内收入法典》第482节这一重要法律条款中。为了使第482节得以贯彻执行,美国财政部于1968年公布的财政法规Regs.§.
[期刊] 图书馆
[作者]
汤罡辉
编译解读了施普林格出版社发布的系列电子书调研白皮书报告,也比较分析了施普林格的电子书使用过程中,英国利物浦大学与中国上海大学的使用差别。通过深入分析将有助于图书馆及其他机构开展相关研究时作参考。
关键词：
施普林格 电子书 利物浦大学 上海大学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨光富
2009年6月30日,英国儿童、学校与家庭部发布教育白皮书。白皮书对教师的专业发展问题给予极大关注,规定教师资格每五年重新认证一次,不断提高教师职业的专业地位;要赋予家长和学生更多的权利,让每一位学生都能获得更好发展;对学校的工作采用"学校报告卡"和创建公信学校集团两项措施,确保所有学校发展都能齐头并进;取消布莱尔时期中央集权的教育政策,给学校更大的自主权。白皮书的发布为英国中小学教育的未来走向勾勒出了一幅宏伟蓝图。
关键词：
英国教育白皮书 教师资格认证 权利保证
[期刊] 民族教育研究
[作者]
梁砾文 王雪梅
2014年南非教育部颁布《学后教育白皮书》,其中的语言教育政策旨在促进民族融合,保障宪法规定的语言政策目标。然而一年后,南非却爆发了后殖民时代最大的学生运动。本文首先阐明民族融合是后殖民时代南非社会的焦点与难题,其次分析《学后教育白皮书》中语言教育政策产生的社会背景,之后探讨其制定依据及主要内容,最后通过简要评析说明该语言教育政策没有理顺经济、政治与文化层面的融合机制,存在政策错位;忽视了全球化带来的社会变迁,未能很好地反映南非的语言生活状况;缺乏可操作性。南非《学后教育白皮书》的启示在于:语言教育政策只有基于整个社会的历史条件和现实情况,从语言生活国情出发,最大限度地反映社会变迁,才能切实起到民族融合的作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
雍冀慧
欧盟职业教育培训政策的起点存在分歧。历史演进有"三阶段说"和"四阶段说"之分。阶段划分标准和结果的不同,反映了作者研究意图的差异。从历史研究的角度看,分段作为一种方法没有优劣之分。从政策研究的角度看,Ertl的阶段划分更好地反映了政策的本质,对政策的历史演进更具解释力和说服力。
关键词：
共同体 职业教育培训 政策历史 阶段划分
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
尹翠萍 周谊 李洁
世界许多国家都在积极制定相关政策方案,以加强对职业教育质量的管理,从而更好地改进与提升本国职业教育质量。欧盟职业教育与培训质量在基本理念、主要内容选择等方面具有一定的代表性,并呈现出许多鲜明的特点:强调结果导向;注重公平与可持续发展;突出质量保障主体的多元化;注重保障环节的贯通性与整体性等,对我国职业教育质量保障体系的构建与推广具有启示意义。
关键词：
欧盟 职业教育与培训 质量保障
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵叶珠
新近颁布的《欧盟教育与培训合作的战略性框架》在欧盟发展史上具有里程碑意义。本文从提出背景、基本共识、总体目标、战略目标、实施原则、工作机制、相关行动、监测指标八个方面阐述了该框架的主要内容,指出该框架具有针对性、宏观指导性和操作性等特点,认为它不仅为全球区域教育合作提供了范例,也必将促进欧盟教育与培训系统的发展。
关键词：
欧盟 教育与培训 合作 战略性框架
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张婷婷
据欧盟网站2013年12月20日报道,2013年12月20日,欧律狄刻网络联盟(the Eurydice Network)发了一份新的报告《2020欧洲教育与培训——来自欧盟成员国的反馈》(Education and Training in Europe 2020-Responses from the EU Member States)。该报告从国家角度对2020年欧洲在教育与培训领域的优先发展项目进行了重点比较与分析。报告主要聚焦各国近期和即将在
[期刊] 图书馆建设
[作者]
马文哲
《威立白皮书:高校图书馆适应评估文化》在内外部环境分析、调查数据分析的基础上,指出高校图书馆角色的重新定位及教学/科研参与模型的新兴发展趋势,推荐七大评估路径以帮助图书馆适应评估为导向的文化。应用SWOT分析法制定高校图书馆评估管理战略,塑造图书馆员"推广与评估"的新角色定位,提倡发展协作参与的嵌入式信息技能教学新模式,以及建立评估和测度学生成就的系统化路径是白皮书的主要特点和成就,对我国高校图书馆参与推动学生成就评估以及高等教育改革有着启迪意义。
关键词：
高校图书馆 评估 学生成就 高等教育
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