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[期刊] 图书馆建设
[作者]
杨玉麟 屈义华
《公共图书馆资源建设与服务》教材的编写,从接受文化部任务到北京师范大学出版社出版,整整用了两年的时间。刚接受这个任务时,想得有些过于简单了。杨玉麟有着多年的图书馆学专业教学经验,也曾经编写、出版过多部专业教材,其中还主编过教育部"面向21世纪图书馆学
[期刊] 教育研究
[作者]
王锡渭
高校写作教材的“发现-构思-表达”体系有如下特点:把写作过程作为写作教材的研究对象,写作过程可将世界、作品、作者、读者统整在一起;从思维的层面分析写作过程,思维贯穿于写作过程的始终;做到理论性和实践性统一;从方法学的高度和思维层面上揭示写作过程的内涵。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
乐萍
《医学英语》教材的编写,着力于把了解与认识当代医学的现状与未来融入教材,是用英语来学习医学专业的新型英汉双语综合教材。医学英语教材编写力求弥补传统医学英语教材的缺陷,为医学院校具有自身特色的英语课程建设和教学提供新的思路。
关键词：
医学英语 教材编写 英语教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李子云 王艳黎
目前，职业教育教材存在比较严重的追求数量和利润的倾向，忽视教材编写质量，其主要表现为内容安排及结构设计质量欠缺；教材建设思想落后于国内职业教育发展水平。问题产生的主要原因是职业院校教材价值导向、教师价值定位和出版社价值取向出现偏差；约束机制、监管机制不健全。职业教育教材的质量是职业教育教材生命力之所在，应通过学术性、基础性、前沿性、职业性、适应性和创新性来提高职业教育教材编写质量。
关键词：
职业教育 教材 编写质量 探讨
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑志勇 王立新 王德芳
特色教材是提高教学效果、保障人才培养质量的关键。教材建设应与高职教育的培养目标保持一致。针对高等农业职业教育的特点,本文对"任务驱动"型《插花艺术》教材的准确定位、主要特征和开发思路三个重点问题进行了深入研究与思考。
关键词：
高职教育 任务驱动 插花艺术 教材开发
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑昕芾 程立新 倪艳翔
在当今高校双语教学改革中,双语教材建设仍就是重点和难点之一。本文对高校双语教材进行了分类比较,并提出了编写和选用原则。
关键词：
高校 双语教材 比较 编写 选用
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马彦纯
高职酒店管理专业入门课程教材名称内涵混乱,其体系多为管理原理加酒店业务或酒店业务与管理的"拼盘",课程逻辑混乱,内容叠加。基于对中外酒店的跟踪、了解,以及对高职学情分析,将入门教材定位于承接前置课程与衔接后续课程的"酒店概论",以酒店整体形态发展的过去、现在和未来为逻辑主线对酒店入门教材进行重新架构。
[期刊] 财政研究
[作者]
王庆成
新形势下编写财务管理教材的思考王庆成为了发展我国注册会计师事业，加强注册会计师培训工作，中国注册会计师专业教育教材编审委员会组织编写了一套高校ＣＰＡ专门化核心教材。我们受委托编写了其中的财务管理教材。这次编写财务管理教材，是在企业转机建制、贯彻企业财...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姚成龙
本文针对我国目前高职教材普遍存在的主要问题和弊端,提出要以工作过程系统化为理念来编写高职教材,并以已出版的北大版高职市场营销专业系列教材为例,阐述了工作过程系统化对高职教材的编写要求以及基于工作过程系统化而编写的高职教材的主要特色。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高峰
我国古典家具和新中式家具行业发展迅猛,但与之形成鲜明反差的是设计人才的紧缺。编写具有本土特色的《中国家具设计》教材,全面提高中国家具设计人才培养质量,已成为亟需解决的迫切问题。《中国家具设计》教材的编写应具体反映和重点突出中国古典和新中式家具设计的历史性、艺术性、思想性、实用性和科学性。
关键词：
中国 家具设计 教材编写 古典家具
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵娇
高职财经应用写作教材的编写要基于"能力为本"的理念,突出财经特色,以"技法与范式"为编写重点,基于财经工作要求编排文种体系,体现技能性、应用性、实用性的特点。基础理论部分达到"必需、够用",范例选择要丰富并体现财经性和时代性,思考与训练部分重点突出实践性和技能性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
金忍冬
高职英语教材应基于其教学的交互性、真实性、整合性、职业性和高等性进行编写。高职英语教材的编写不仅应关注语言本身,为学生提供学习现在和将来需要使用语言的机会,而且应关注语言使用的过程,帮助学生通过练习掌控使用语言的知识和技能,重视培养学生使用英语进行思考的能力和习惯,使得他们能够积极地形成新的观点,在不同概念间突破常规知识结构,运用多种方法解决问题。
关键词：
高等职业教育 英语 教学特性 教材
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王平
义务教育《思想品德》课程教材的编写既要注意到知识与道德价值观的学习,又要从学生生活主题出发,使教材体现生活精神和时代面貌。《思想品德》课程教材的编写应从"内容"与"形式"两个维度,注重教材编写中知识挖掘的本位和张力,在情境和冲突中呈现生活主题,恰当地介绍基本的知识价值观,提供情境、抛出问题、引起共鸣、启发思考和讨论。教材应从学生的经验出发,选择有意义的生活主题,凝聚有意义的道德价值,通过生活,借由教育的力量,激发学生思考、体会生活背后的意义与价值,学会做有道德的人。应避免道德知识教学的教条化和生活主题呈现的肤浅化,让道德知识与价值的学习充满情趣,生动起来,让生活主题的体验富有意义,深刻起来。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈艳红
在我国关于新闻语言学研究起步较晚，取得的研究成果不多，随着我国政治、经济和文化事业的快速发展，新闻语言理论研究也越来越受到更多的学者关注，研究队伍不断壮大。我国很多高校开始成立了新闻专业，也带动了新闻学专业教材的编写与出版，那么如何才能编写出一部适合新闻学专业方向需要的教材，既能体现出新闻学专业教学要求，又能符合大学生实际需求的教材，成为编写教材人员多年来的困扰。由崔梅和周芸教授经过多年的教学实践和理论研究，编写出版了《新闻语言教程》，对新闻语言教育理论教学与研究，具有一定的参考作用。作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘新燕 赵朝 李轩
本文结合编写任务驱动型教材的实践过程,探讨了任务驱动型教材的特点、编写思路与流程以及编写过程中应注意的问题。
关键词：
职业教育 任务驱动 教材建设
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