搜索文献-EPS

年份: 2024(7323); 2023(10858); 2022(9497); 2021(9432); 2020(8051); 2019(18969); 2018(19183); 2017(34589); 2016(20554); 2015(23765); 2014(24442); 2013(22950); 2012(21643); 2011(19542); 2010(20305); 2009(18332); 2008(18479); 2007(17027); 2006(15115); 2005(13656)

作者: 王(57092); 张(47920); 李(47675); 刘(45889); 陈(30140); 杨(23268); 晓(22046); 赵(18688); 周(18216); 华(17367); 吴(16395); 文(16073); 林(15455); 丽(15233); 明(15117); 伟(14953); 志(14909); 孙(14104); 黄(14049); 徐(13879); 平(12309); 玉(12115); 军(11587); 红(11199); 朱(10950); 郭(10852); 胡(10785); 建(10701); 春(9840); 云(9787)

学科: 济(69058); 经济(68977); 管理(46075); 业(40261); 企(32023); 企业(32023); 方法(30819); 数学(26061); 数学方法(25614); 中国(24166); 教育(23360); 农(20951); 学(19108); 理论(18476); 财(17459); 地方(16125); 教学(16021); 制(15776); 业经(14663); 农业(13787); 贸(11911); 贸易(11904); 易(11479); 体(11270); 和(11102); 技术(10965); 银(10344); 银行(10314); 融(10038); 金融(10035)

机构: 学院(278232); 大学(277811); 研究(98761); 济(95220); 管理(93667); 经济(92411); 理学(78798); 理学院(77608); 管理学(75709); 管理学院(75142); 中国(69355); 科学(63913); 京(63261); 所(51359); 范(51101); 师范(50686); 农(47715); 财(46987); 江(46753); 研究所(46534); 中心(44857); 教育(42484); 业大(41544); 北京(41526); 师范大学(41096); 技术(39331); 州(37262); 农业(37063); 院(35920); 财经(35637)

基金: 项目(173935); 研究(134905); 科学(134705); 基金(116621); 家(101392); 国家(100300); 科学基金(83322); 社会(76704); 省(72721); 教育(72366); 社会科(71943); 社会科学(71920); 基金项目(62322); 划(62299); 编号(60293); 自然(53469); 自然科(52067); 自然科学(52050); 成果(51980); 自然科学基金(51082); 资助(48472); 课题(46342); 重点(41222); 发(38931); 部(38811); 年(38740); 创(35170); 项目编号(34877); 性(34585); 规划(34522)

期刊: 济(114466); 经济(114466); 研究(91169); 教育(75348); 中国(71142); 学报(44721); 农(42525); 科学(40525); 财(38176); 大学(34684); 管理(32204); 技术(31721); 学学(30531); 农业(28408); 职业(22125); 融(21342); 金融(21342); 业经(18874); 财经(17522); 经济研究(16188); 业(15830); 经(15234); 问题(15225); 图书(15196); 坛(14893); 论坛(14893); 技术教育(14629); 职业技术(14629); 职业技术教育(14629); 版(13900)

全选本页取消本页

共检索到438906条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

教改项目在高职院校教育教学改革中的作用分析——以桂林旅游高等专科学校为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 陈贵超

教改项目在高校教育教学改革中具有十分重要的作用。以桂林旅游高等专科学校为例,分析了教改项目建设在学校教育教学特色发展中的作用以及教改项目建设与教育教学改革之间的相互作用。探明项目建设能加快教育教学改革的进程,推动其科学、快速发展;同时学校教育教学改革可确保项目的顺利完成,使其发挥示范和辅射作用。

关键词：教改项目教育教学改革作用

高职院校公共英语课分层教学改革实践研究——以长春汽车工业高等专科学校为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 孙铭蔚

高职院校学生文化基础参差不齐,英语两极分化程度严重。为了改善学生英语课学习效果,长春汽车工业高等专科学校尝试进行公共英语课分层教学改革,打破传统分层方法,采用"英语+英中"教学模式授课,即设立分层培养目标、使用不同教材和教学内容开展教学、采用不同评价方式考核,课堂教学效果有了明显改善。实践表明,分层教学的难点或关键在于分班的科学性和合理性,分层班级教学难度定位和教学内容合理编排。

关键词：高职院校公共英语课分层教学长春汽车工业高等专科学校

高职院校专业群共享课程的教学改革和实践——以浙江医药高等专科学校《医药市场营销》课程为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 施能进罗文华徐茂华

《医药市场营销》作为专业群共享课程同时服务于十多个专业,覆盖广、影响大。以培养各专业特色营销技能为导向、结合各专业就业岗位群的特点对该课程的教学内容进行开发和整合,搭建"共性+特性"的专业群共享课程教学平台,运用"融合性"教学模式,该课程教学实现了与各专业人才培养目标的有效对接,为专业群共享课程的教学改革提供了新的思路与方法。

关键词：专业群共享课程医药市场营销教学改革

基于跨境电商方向的高职商务英语专业教学改革的探索与实践——以南昌师范高等专科学校为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 杨敏黄翔

＂互联网＋＂、外贸格局的变化和跨境电子商务的发展，对商务英语专业人才的培养提出了新的要求。为适应社会经济发展对商务英语专业人才培养的客观需求，在深入调查企业层面的跨境电商人才需求状况的基础上，对专业培养目标、跨境电子商务核心课程设置、教学内容和教学方法等方面进行改革，并且抓住创业创新、教师队伍和校企合作三个实践教学改革的关键，以适应高职商务英语专业（跨境电商方向）应用性人才的需要。

关键词：跨境电商商务英语专业教学改革校企合作

旅游管理专业“素质立系”探索——以郑州牧业工程高等专科学校旅游管理系改革实践为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 徐新林

基于广泛调研、深入讨论,郑州牧业工程高等专科学校旅游管理系从旅游专业特点出发,提出"素质立系"的旅游管理系建设和发展理念,其内涵是以素质教育为教学工作核心,培养适应旅游行业信息化、知识化、网络化、服务化、国际化特征的现代旅游管理人才。为此,应调整课程结构,提高素质教育质量;利用"三个课堂",增强素质教育氛围;提高教师队伍综合素质,推动素质教育;并将素质教育贯穿于教育全过程,提高学生综合素质。

关键词：高职院校素质立系旅游管理专业

金融高职院校构建“双创”教育新生态的实践探索——以长春金融高等专科学校为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 石筠

长春金融高等专科学校坚持创新引领创业、创业带动就业,促进创新创业教育与专业教育相融合,通过健全创新创业教育体系,加强实践资源建设与使用,建设专兼结合、职责明确的师资队伍以及优化保障制度等措施,构建金融高职创新创业教育的新生态,"双创"教育工作取得优异的成绩。今后,可以在加强校外优质资源开发、注重发挥生态孵化功能、形成生态发展的激励机制等方面进一步优化教育生态。

关键词：金融高职创新创业教育专业教育新生态

高职院校职后教育培训模式的探索与实践——以重庆电力高等专科学校为例

[期刊] 中国成人教育 [作者] 赵天

重庆电力高等专科学校在近几年的实践中,就高等职业院校职后教育培训探索出一些新的思路和方法。通过建立校董会、改革课程内容、搭建远程学习平台、探索送教上门等方式方法,创新了校企合作办学体制,改革了人才培养模式、探索了新的教育培训方式,获得了高职院校职后教育培训的新经验,为高职院校职后教育培训模式提供借鉴。

关键词：职后教育高职院校教育培训

高职物流管理专业改革与实践——以长春汽车工业高等专科学校为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 胡国良

长春汽车工业高等专科学校物流管理专业以企业人才需求为目标,校企共同为学生设计两个成长通道,即技术发展通道和管理发展通道。在人才培养目标确定之后,采取"订单"人才培养模式和"工学交替、教学伴随"的人才培养模式,校企双方依据职业岗位群设计课程框架体系,强化学生实践技能的培养。为确保人才培养目标的实现,校企共同建立了一套完整的人才培养保障体系,包括内容体系、标准体系、评价体系和过程控制体系。

关键词：物流管理高职院校人才培养模式

上海旅游高等专科学校校长致全体校友的公开信

[期刊] 旅游科学 [作者] 刘住

亲爱的校友们:你们好!在改革开放、经济腾飞的年代里,我们十分高兴地迎来了上海旅游高等专科学校建校15周年校庆。在过去不平凡的15年里,母校向社会输送了大量的旅游专业人才,而你们在旅游界卓有成效的工作和良好的业绩,为母校增添了光彩,也大大提高了母校的社会知名度。为此,全体师生员工感到无上的光荣。在建校15周年校庆之际,我谨代表全校师生员工向你们表示深深的谢意!

关键词：全校师生员工旅游专业人才社会知名度不拘形式社会服务私人企业家国内外大学学校教育质量大饭店已有条件

高职院校职业技能鉴定工作的实践——以长春汽车工业高等专科学校为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 郭福臣

高等职业院校开展职业技能鉴定工作是对人才培养质量的最终检验,是适应新形势开展教学改革,实施国家职业资格证书制度、落实科教兴国战略的重要举措。在"工学交替"教学模式下开展职业技能鉴定工作,可采取以下措施:推动人才培养方案向国家职业标准延伸;打造"第一汽车职业能力证书"金质品牌,提升学生对职业资格认证的积极性;校内实训与企业实践相结合,切实提高学生的实际操作技能;加强职业技能鉴定的组织管理,鼓励和引导学生考取"多证书"。

关键词：高等职业院校职业技能鉴定职业资格证书职业标准

医学类高职院校校园文化体系构建研究——以长春医学高等专科学校为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 胡皓月李游

目前医学类高职院校文化构建过程中存在对校园文化内涵挖掘不足、专业特色体现不够鲜明、对校园文化载体设施投入不足、校园文化建设制度保障不充分、学生参与意识不强等问题。医学类高职院校校园文化体系建设可围绕理念文化、制度文化、环境文化、行为文化四个方面进行。以长春医学高等专科学校为例,总结出构建校园文化体系的实践路径,即做好顶层设计、创新载体形式和引导全员参与。

关键词：医学类高职院校校园文化体系构建路径

职业院校护理学专业“成果为本”教育理念应用与实践研究——以长春医学高等专科学校为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 林琳

相对于传统教育理念来说,"成果为本"教育更加注重教育的实效性、历时性、长期性、终生性,其教育意旨符合当前社会发展对人才培养提出的多重需求。以护理学专业为试点,在理论探索指引下开展立体化的成果式教育改革,通过加大实践教学力度、深化校企合作、加强教学实践基地建设、建立综合能力拓展平台和核心技能竞赛平台等举措,并辅以网络教学平台搭建,实现了"成果为本"的理念应用。

关键词：职业院校护理学专业成果为本教育理念

学前教育专业实践教学探索——以运城幼儿师范高等专科学校学前教育专业为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 李平

实践教学关系到人才培养的质量。运城幼儿师范高等专科学校学前教育专业深入开展教学模式改革,注重实践教学环节,构建由课内实践教学、校内实践教学和校外实践教学组成的实践教学体系,扎实提高学生职业能力。

关键词：学前教育师范专业实践教学就业

校内校外教育衔接提高医学高职生职业素质——以沧州医学高等专科学校为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 才晓茹唐亮胡艳华樊喜悦赵丽娜

校内教育与校外教育衔接是职业教育人才培养工作中需要关注的问题。本文以学校实践为例,结合医学高职生人才培养工作实际,探讨如何充分发挥校内教育、校外教育的优势作用,提高医学高职生职业素质,满足社会的人才需求。

关键词：校内教育校外教育高职生职业素质

新时期金融高等职业教育的发展探析——以长春金融高等专科学校为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 徐东任春玲

加快发展职业教育是我国社会经济发展的客观需要,也是国家对职业教育提出的要求。金融高等职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,逐步确立了以产教深度融合支撑金融人才供给的发展方向。长春金融高等专科学校在发展中进一步构建金融高等职业教育特色人才培养模式、强化办学优势与特色、创建特色育人品牌,在探索产教融合与校企合作中取得了积极的成效,焕发了金融高等职业教育的活力与生机。

关键词：金融高等职业教育人才培养模式办学优势特色产教深度融合

首页
下一页
尾页
第 页

文献操作() 导出元数据文献计量分析

全选

导出文件格式：WXtxt

作者：

删除

推荐搜索