标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5220)
2023(7315)
2022(6304)
2021(6097)
2020(5086)
2019(11649)
2018(11922)
2017(21862)
2016(12344)
2015(13977)
2014(14039)
2013(13474)
2012(12016)
2011(10842)
2010(11126)
2009(10084)
2008(9910)
2007(8826)
2006(7728)
2005(6853)
作者
(34866)
(29185)
(29032)
(27812)
(18580)
(13876)
(13057)
(11305)
(11118)
(10440)
(10135)
(9915)
(9437)
(9410)
(9064)
(8948)
(8644)
(8576)
(8562)
(8301)
(7316)
(7200)
(7162)
(6726)
(6572)
(6529)
(6475)
(6460)
(5937)
(5762)
学科
(44208)
经济(44170)
管理(31004)
(28124)
(24413)
企业(24413)
方法(22334)
数学(19517)
数学方法(18916)
中国(11871)
(11322)
(10903)
理论(10810)
业经(9592)
地方(9117)
(8514)
教学(7985)
(7481)
(7448)
贸易(7436)
(7355)
(7194)
农业(6929)
技术(6519)
环境(6414)
(6398)
(6367)
教育(6217)
(5942)
银行(5932)
机构
学院(167285)
大学(165072)
管理(61388)
(57642)
经济(56112)
研究(55527)
理学(53080)
理学院(52366)
管理学(50739)
管理学院(50444)
中国(40430)
科学(37561)
(35666)
(28371)
(27112)
(26230)
(26182)
研究所(26181)
(26103)
师范(25888)
业大(25856)
中心(25715)
北京(22425)
技术(21996)
农业(21335)
(21041)
师范大学(20701)
(20630)
财经(20629)
(18676)
基金
项目(115780)
科学(90922)
研究(83521)
基金(81124)
(72057)
国家(71468)
科学基金(60954)
社会(49190)
(47560)
社会科(46588)
社会科学(46577)
教育(42518)
基金项目(42292)
自然(41386)
(40715)
自然科(40462)
自然科学(40453)
自然科学基金(39663)
编号(35104)
资助(34004)
成果(29111)
重点(27520)
课题(26272)
(24686)
(24602)
(24125)
创新(22402)
科研(22245)
计划(22117)
大学(21552)
期刊
(61377)
经济(61377)
研究(46003)
中国(37365)
教育(30824)
学报(27313)
科学(25384)
管理(25004)
(23794)
大学(20662)
(19863)
学学(19237)
技术(18972)
农业(16439)
(11315)
金融(11315)
业经(10352)
统计(10153)
(10107)
经济研究(9738)
(9706)
职业(9355)
财经(9343)
资源(8814)
决策(8425)
科技(8379)
(8137)
(8117)
图书(7926)
问题(7718)
共检索到245141条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育学报  [作者] 孙杰  
教师领导力是教师个人或集体在学校建设过程中依托专业权威主动对他人所形成的实在影响。它反映的是教师作为"领导者"而不是"执行者"的外在规范与内在状态。教师领导力对传统的权力架构提出挑战,在实践中以协作和共享为基本形式,以专业权威为基础动源,以道德责任为精神内核。基于学校建设的主要工作层面,可以从课堂教学、内部管理、对外联络三个维度进行教师领导力的模型构建。鉴于在各个工作层面体现出的教师领导力的侧重点不同,教师领导力的模型可以划分为教师在追求卓越教学中的组织合作力、教师在参与学校内部管理中的决策建议力、教师在外部联络中的策划协调力。三个维度的教师领导力以道德目标为中心,追求让所有的学生都能得到更好的发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 曾全胜  刘琼  
高等职业教育培养"工匠型"技术技能人才的关键在于职业院校有一支数量足够、结构合理的"工匠型"教师队伍。从工匠与工匠精神、教师与现代教书匠精神入手,梳理总结新时代"工匠型"教师的内涵,明确"工匠型"教师实质上属于高级"双师型"教师,并从知识结构、能力结构、职业素养、专业领域、专业发展5个方面对"工匠型"教师的主要特征进行诠释。通过对湖南等5省进行调研,采取统计分析理论和建模工具得到"工匠型"教师的职业核心能力特征及其权重,并构建了职业核心能力模型,为探索"工匠型"教师的培育路径和机制提供了理论支撑,对于助推职业院校"工匠型"教师队伍建设具有重要意义。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 张玉明  管航  
共享创新模式是共享经济下集中群体智慧、共享创新资源的创新模式。该模式具有开放性与民主性、可复制性与海量性、分享与产权多元化、收益与价值多样性、社区与边界模糊性、低风险与高互动性、低成本与高效率性等复杂特征。因其由个人、企业、正式组织和非正式组织等分别构成的创新需求方、供给方、基于互联网的共享平台及第三方参与机构构成,可有效克服传统封闭创新模式下资源约束的弊端,是一种在分享式创新模式基础上发展起来的多向、互利的新型开放式创新模式。
[期刊] 教育研究  [作者] 菲利普·贺灵杰  
四十年来,有关学习型领导力的实证研究已经相当成熟,它为领导力实践提供了坚实的基础。今天,"学习型领导力"这一术语已经涵括了教学型领导力、变革型领导力、分享型领导力的特征。学习型领导力模型包括领导力的价值观、领导力的聚焦点、领导力的境脉、领导力的共享四个维度。应用到学校之中,学习型领导力的研究发现:校长是价值观的领袖,校长很重要,但他只能与他人合作才能取得成功;领导力应着眼于学校改进和发展的能力建设;先花时间了解学校的背景,然后制定恰当的领导策略;领导者应该分享领导责任,并赋权他人,但应当择时、得法。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 沈莉  葛玉辉  
在梳理现有文献的基础上,文章基于当代与传统正念概念的辨析,阐释正念领导力的内涵、概念与特点,深入剖析了正念对领导者所产生的"正念觉知—自我调节—自我反思—正念行动"的螺旋演进机制,从而揭示正念领导力的生成机理,进一步提出正念领导力发展能力维度,并构建正念领导力的动态发展整合模型,最后对未来研究进行了展望。区别于当前管理学中涌现的正念研究,文章重点探究了正念对工作场中领导行为的作用和动态发展机制,弥补现有领导力理论研究不足,并为企业提供可借鉴的领导力发展范式。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 李林  童新洪  
本文从项目绩效角度出发,阐述了领导力的定义,并从相关理论中引出了项目中领导力的影响因素。在此基础上,分析了项目中领导力对项目绩效的影响机理,构建了领导力模型。
[期刊] 财贸经济  [作者] 吴晶妹  张颖  唐勤伟  
受农业产业特点和经营模式的制约,农村经济发展存在资金融通难、项目投产难、技术改进难等现实问题,其中融资难又是主要制约瓶颈。本文从研究村镇信贷主体的信用特征出发,探索了适用于农户的信用评级技术,并提出从客观准确评定农户信用等级入手,解决农村金融机构在农村信贷资金投放意愿不强的问题,进而满足农村经济发展的融资需求,促进农村经济的健康快速发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李政  
现阶段的高职院校教师专业发展存在"供需失配""内容失焦"与"个体失语"问题,影响了教师参与专业发展的积极性和发展的质量。Stephen和Deborah开发的"美国社区学院员工发展需求分类模型"为解决这一问题贡献了新的视角和工具。基于这一模型构建的"高职院校教师专业发展三维模型"及其应用策略,立足"供需匹配""精准识别""项目契合"与"系统运作"四大原则,从理论和实践层面提供了解决高职院校教师专业发展问题的新思路与新方案。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 董艳   阳思雨   周欣雨   郑娅峰  
知识建构作为一种高阶认知活动,对学习者创新能力发展具有重要作用。当前,知识建构的应用场景已由单一学科知识习得转化为跨学科知识整合。然而,传统知识建构理论主要应对单一学科知识整合问题,缺少对跨学科场景知识建构的理论探索,难以应对当前跨学科复杂问题解决的新型知识生产方式和教育实践的急切育人诉求。鉴于此,本研究在分析知识建构理论现存问题及挑战的基础上,首先解析跨学科知识建构的内涵特征;并从情境认知理论和社会调节理论等角度出发,构建跨学科知识建构的多层概念模型;同时结合当前教育发展变革诉求,提出跨学科知识建构的四项实践原则,以期为跨学科实践活动提供参考,进而助力跨学科创新人才的培养。
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 汤易兵  
区域创新悖论指的是,落后区域加速创新的需求,与其相对于发达地区吸引创新所需公共资金能力较低之间的矛盾。这一悖论本质的经验分析表明产业、高校和政府彼此之间从事R&D存在强烈的互补性,而技术/创新政策和产业政策却向着相反的方向运行着。本文认为解决这一悖论需要首先从体系的需求和供给两个方面同时增强区域创新能力以增加创新活动中私人和公共部门的投资;同时在支柱产业应鼓励创新活动支出以协调技术政策和产业政策。
[期刊] 沈阳农业大学学报  [作者] 赵青松  李成华  王博  宫元娟  于玉真  
分析了目前离心泵蜗壳在三维模型设计中存在的问题,采用Pro/E零件模块和曲面造型模块的三维造型功能和实体转换特征,提出了一种离心泵蜗壳实体模型构造和研究的新方法,为离心蜗壳的三维模型设计与生成准确的工程图之间提供了一种新思路。生成的Pro/E参数化图形直观、简洁、形象,便于修改设计和对产品进行系列化设计。为采用有限元分析方法和流体动力学分析方法进一步研究离心泵蜗壳提供了实体模型。
[期刊] 建筑经济  [作者] 杨莹   冯树健  
市政污水处理工程,由于建筑类型在整个建筑业中占比少,水池构筑物为特种结构,适用范围小等特征,针对水池特点进行的BIM软件开发及应用少,常用BIM软件适配度低。本文以某市污水处理厂项目的二沉池为例,应用Aecons软件进行水池的三维图形模型及三维配筋模型的建立,再由三维模型及其三维配筋模型导出包含二维钢筋图纸在内的施工图,最后导出模型自动形成工程量,输入预算软件,形成经济专业预算成果文件。
[期刊] 征信  [作者] 况湘玲  左勤刚  黄光球  
电子商务三维信用风险分析模型,是有关电子商务三方互动模型的基本设定和表达。根据现实情况,可将电子商务三维信用风险分析模型转换为三维信用博弈模型或三维信用连续模型。应用三维信用连续模型,对某电子商务平台上的交易信用数据进行模型示例,结果表明:三维信用连续模型基本可以动态表达交易三方的信用水平分布的变化状态。
[期刊] 中国土地科学  [作者] 陈建忠  盛业华  孙云清  
研究目的:利用2DGIS中城镇地籍数据信息快速建立城市三维模型。研究方法:首先对城镇大比例数据进行归类,提取适合三维建模的点、线、面要素,然后对要素进行重新组织,利用ArcScene,依据三维表达的要求,对地形背景建立DEM并与DOM叠加处理,界址点、控制点等点状地物建立三维独立地物符号库,一般建筑物按高度进行拉伸,而对标志性建筑物采用三维建模软件按二维轮廓进行精细模型制作。研究结果:成功地对某市大比例尺城镇地籍数据进行三维可视城市三维模型构建。研究结论:利用2DGIS中城镇地籍数据信息建立城市三维模型方法可行有效,有利于推进三维地籍的发展。
[期刊] 国土资源科技管理  [作者] 李晓玲  马维峰  张时忠  
三维地质建模技术对于矿山、石油等矿产资源的勘察、预测和开采具有十分重大的意义。本文阐述了利用Discover软件构建三维地质模型的关键技术及主要步骤流程,其中软件中构建三维模型的方法主要是基于面的建模方法(TIN、Grid和线框模型)和基于体的建模方法(Voxel)。针对地形表面、地层、矿体及断层等不同的地质对象以及不同的数据源,分别采用了不同建模方法及工具。并且以河北某矿区为例,利用该软件构建并展示了该区实际地质体的三维可视化模型,为矿产资源等领域的三维地质建模技术提供一种工具和应用范例。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除