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[期刊] 全球教育展望
[作者]
李冲锋
本文把教师课程理解分为既存课程理解、新课程的创设、超课程理解三个层次,探讨了由上到下式、由下到上式、相互作用式三种课程理解方式,并对课程理解的影响因素从内外两个维度作了分析。
[期刊] 教育学报
[作者]
袁令民 廖伯琴 李富强
为了解高中物理教师使用新课程教科书情况及其影响因素,在梳理已有研究文献、研制调研工具的基础上,以分层抽样和随机抽样相结合的方式对我国10个省份的高中物理教师进行了问卷和访谈调研。从教师视角,对高中物理新课程教科书实际使用情况、对教学的促进作用、影响使用的因素进行分析和讨论。从教科书使用视角审视物理新课程的实施现状。研究发现:教学设计阶段多以教科书为主要课程资源,课堂教学中教科书各栏目多直接使用,新教科书带来的教学负担主要来源于习题训练以及对教师要求的提高;新教科书对转变教学观念、改进教学方式、提高教学能力等具有促进作用;影响物理新课程教科书使用效果的主要因素有考试评价方式、配套硬件设施等。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄体允 祁洪祥
高职院校在内涵发展阶段,更加重视对教学质量的监控与评价。学生评教以其易测量性、不可替代性被广泛应用。文章在调研的基础上,分析了学生评教活动的客观性、相对稳定性、主观性和随意性,基于教师个体视角探讨和分析了学生评教结果的影响因素,以期为改进学生评教活动提供优化依据。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋桂珍
影响教师教学行为的因素众多,且关系复杂。本文在调查访谈的基础上,结合有关文献和理论,对影响高职院校教师教学行为的因素及其相互关系进行理性分析、归纳和提炼,并从中寻求出路以提高教学效果。
关键词：
教学行为 影响因素 教师 教学结合
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘勇
"2+1"教学模式成为挤占"思政课"学时的隐形推手;"以就业为导向"的认识误差任意冲击、打乱教学计划,削弱"思政课"教学;"项目教学法"的泛用让"思政课"教师课堂教学难以适从。为此提出不片面夸大实践教学的作用,不把"就业为导向"和"市场为导向"混为一谈,避免"项目教学法"的功利倾向等破解之道。
关键词：
“思政”课程 建设障碍 因素
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐永泉 晁铭鑫
本文采用了文献资料法、问卷调查法等研究方法,对河南省高校羽毛球课程设置现状进行凋查,分析影响河南省高校羽毛球课程设置的重要因素,提出了相应的建议和对策。
关键词：
高校 羽毛球 课程
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李静薇 赵翠娜
由于初始资源禀赋有限,新企业的生存与成长具有独特性。新企业青春期对新企业能否避免死亡风险成功创业至关重要。文章在梳理相关文献的基础上,阐述了新企业青春期的由来和内涵,从创业过程视角探析了新企业青春期的关键影响因素并提出了未来研究方向。
关键词：
新企业成长 青春期 青春期缺陷
[期刊] 教育学报
[作者]
张晓辉 李如密
教学风格受到主观和客观两方面因素的综合影响:主观因素主要包括教师自身的文化品质、心理品质、职业品质、生理品质以及个体对教学风格的自觉追求等方面;客观因素主要包括学生、教学内容和教学环境等方面。在教学风格形成过程中,影响因素遵循一定的结合机制:主客观因素相互联系,缺一不可;统成整体,共同制约;协调一致,创造性结合。
关键词：
教学风格 影响因素 结合机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨艳
以南京市4所公办高职院校旅游管理专业学生为样本,通过问卷调查的方法,研究目前旅游高职学生职业态度的现状。结果显示旅游高职生职业认知不足,矛盾心理凸显;职业情感较弱,从业信心不足;职业意识模糊,职业期望过高。据此提出职业态度培养的建议:聘请企业行家讲授职业规划课程;调整专业课程设置,修正能力培养偏差;关注学生性别、生源地、生源类型的差异,了解学生的心理矛盾,培养良好的职业态度。
关键词：
高职院校 旅游专业 职业态度 影响因素
[期刊] 民族教育研究
[作者]
田原
编制"公外英语学生评教问卷",采用抽样调查方法,以实证的方式探析影响民族地区高校学生公外英语学习兴趣的源自教师方面的相关因素。分析结果表明,学生已有基础对英语学习兴趣的预测作用明显,教师的教学方法对学生学习兴趣有一定的预测作用。建议加强对公外英语教师教学方法与技能方面的指导与培训,推进优质微课资源的有效应用,关注教学反馈的指导作用,提高学生的兴趣状态水平。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨超 张桂春
实践课教师是指在职业院校中从事包括实训、实习、专业技能课、毕业设计等方面职业实践课教学的教师。影响实践课教师专业发展的因素因其职业性质和劳动特点而与其它类型的教师存在差异,主要涉及个体、学校和社会三个方面。教师个人是本体因素,主要包括知识、技能、动机和态度、职业精神和职业伦理以及反思能力;学校是主导因素,包括学校的组织文化与生态环境、学校人际关系和教师评价制度;社会是保障因素,涉及到教师的社会地位与角色以及管理制度。
[期刊] 农村金融研究
[作者]
刘永功
影响利率杠杆力度因素探析刘永功利率杠杆是引导资金流向、流量的工具，是货币当局贯彻国家意志进行宏观经济调控的重要手段。利率杠杆力度是国家通过中央银行确定的利率、利率体系、利比、利差、利率水平，从不同角度分割借贷双方利益，调节资金供求关系，引导资金的流向...
[期刊] 教育科学
[作者]
袁维新
随着建构主义理论的发展 ,建构性学习正在成为人们倡导的一种重要的学习方式。影响知识建构的环境因素主要有学习情境 (物理环境 )、人际互动 (社会环境 )、学习资源 (文化环境 )。本文通过对上述几种环境因素的组成、作用及其优化策略的分析 ,以期提高知识建构学习的质量
关键词：
知识建构 学习情境 人际互动 学习资源
[期刊] 统计与决策
[作者]
王群伟 周德群 张柳婷
"十一五"规划提出要在今后五年内把能源强度降低20%,因而很有必要对影响能源强度的因素进行分析,但目前学者对此看法不一,主要存在技术主导和结构主导两种观点。文章在总结和分析已有研究成果的基础上,采用一种更为合理的方法——对数平均迪式分解法(Logarithmic Mean Divisia Index,LMDI)来研究我国能源强度变化的原因。
关键词：
能源强度 LMDI 技术进步 结构调整
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘燕
伴随着职业院校注重内涵式的发展呼声愈来愈强烈,传统的学科课程的弊端日益突出,使得近年来项目课程开发与实施在职业院校发展中的优势地位日渐突出。但是作为课程实施的主体—教师队伍参与的积极性仍然不高,研究意识以及课程开发技术等方面还存在不足。鉴于这些问题,找准项目课程与教师参与课程开发的契合点,让教师顺利地走"进"项目课程,从而实现教师走"浸"课程开发这一目标就显得尤为必要。从教师参与项目课程开发的可能性与必要性的角度进行了分析,并提出由"进"到"浸"转变的几点策略。
关键词：
项目课程 教师参与 契合点 课程开发
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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