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[期刊] 教育研究
[作者]
李中国
教师角色具有理念性、系统性、实践性、主体性、创造性等内涵性特征。教师角色内涵性特征的缺失,导致教师角色转换过程中呈现出角色转换混乱无序、线性模式、工具性取向角色转换行动被动滞后等现象。为此,亟需加强教师角色转换的系统引控,关注教师角色转换的行动体验,促成教师角色转换的反思习惯,凝炼教师角色转换的创新内核,搭建彰显教师个体生命价值的平台。
关键词：
教师 角色转换 内涵性特征
[期刊] 统计研究
[作者]
金勇进
Carryingoutanadditionalinvestigationtonon-esponseunitsisanimportant meanstosolveomissiondataproblemsinstatisticsinvestigation.Usuallythereex- isttwobasicforms:oneisrepeatinginquiries,theotherisdoingsecondsampling. However,evenadditionalinvestigationisemployed,non-responseproblemsareun- avoidable.Therefore,theadjustmentofdataisoftenneeded.Thepapermainly discussestheproblemsmentionedabove.
[期刊] 改革与战略
[作者]
何继新 李原乐
公共服务有效配置作为产城融合的"催化剂""黏合剂""膨化剂",对产城融合具有重要的推动作用。产城融合下公共服务配置是以公平、效率为目标导向,实现数量匹配、结构匹配和质量匹配的价值内涵,达到公共服务有效供给、有效分配、有效利用的结果。研究发现,在产城融合发展过程中,并未完全实现公共服务的动力作用,在空间维度、类型维度、时间维度等存在诸多失效问题。公共服务配置滞后、结构匹配失衡、空间格局错位反而成为产业化与城市化有机融合的巨大阻力,只有强调城市发展空间区位公共服务资源要素匹配,关注产城融合区功能差异化,重视产
关键词：
公共服务 产城融合 有效性 缺失与重塑
[期刊] 统计与决策
[作者]
王天营 沈菊华
文章讨论了用灰色系统理论中紧邻均值生成灰数和GM(1,1)模型拟合型灰数对缺失样本数据进行补救的问题。
关键词：
灰数 紧邻均值生成 GM(1,1)模型
[期刊] 中国成人教育
[作者]
常秀芹 李艳艳
怎样有效促进孩子的身心发展,是教师经常思考的问题。但教师必须清楚,教育的复杂性决定了教育问题没有一种普遍适用的答案,需要教师之间通力合作。一、教师合作的内涵合作是一种社会互动形式,是两个或多个个体或组织
[期刊] 职教论坛
[作者]
游明伦
关于高职教育是否有学科的问题,似乎是一个不需要讨论和争论的常识性问题。可就是这样一个常识性问题,却困惑着高职教育的现实发展。基于此,文章以"学科建设"尚未形成高职教育内涵发展之"共识"为切入点,选择遭受质疑和争议的高职教育专业发展地位与作用、专业学术理论研究及其认知、专业人才培养现实困惑等三个热点话题入手,从高职教育学科发展政策指向不明、高职教育理论体系缺失和高职教育发展阶段性特征所局限等方面探究了具体成因。在此基础上,从高职教育的"大学属性"(即知识性、学术性、文化性、社会性、创新性)和"职业属性"(即紧贴产业、对接职业、校企协同、服务就业、技术逻辑)两个方面提出了高职教育"学科建设"应是"专业建设"的根基,并且具有"跨界生长"、"复合交叉"和"协同融合"三个显著特色。最后,基于创建高职教育跨领域"一流专业应用学科"的视角,从坚持产业导向的学科跨界融合发展路径、树立学科生态化的协同发展理念、构建专业学科融合发展模式等三个方面就如何弥补专业学科短板、加强高职专业学科建设进行了创新思考。
关键词：
高职教育 专业内涵 学科缺失 应用学科
[期刊] 教育研究
[作者]
戚万学 王夫艳
在追求优质的全球性教育变革浪潮中,培养教师专业实践能力成为教师教育改革的重要路向。能力是动态、多元的,专业实践能力建基于知识,进而又成为有效表现和行为的基础。教师专业实践的反思性本质赋予教师专业实践能力以独特的蕴涵,使其具有经验性、情境性、发展性和价值性等特征。教师专业实践能力的内涵与特征启示我们:教师教育要考虑如何有效联结经验与理论;凸显情境和反思在提升教师专业实践能力中的重要作用;针对教师职业生涯的不同阶段来发展教师的专业实践能力。
关键词：
教师教育 专业实践能力 反思性本质
[期刊] 中国流通经济
[作者]
劳拉·邓汉姆 刘荔
全球市场的发展产生了巨大的变化,物流业正在成为发展最快的新兴市场之一。然而,随着整个行业对物流人才需求的快速增长,物流人才供需缺口将变得日益严重。为更好地解决未来将要面临的物流人才紧缺问题,帮助物流企业在合适的地点与合适的时间找到并留住具备恰当技能的人,一方面,必须在初期就大力促进物流业的发展,让人们更好地看到物流业的发展潜力,看到物流业能够提供的机会,提高人们对物流业的重视程度,从而使物流企业能够更好地通过教育机构培训、其他企业及招聘公司推荐等途径选择具有合适技能的人才;另一方面,要通过为员工提供参加跨职能培训与继续教育的机会以及提高员工价值定位等,更好地发掘员工潜力并留住物流人才。
关键词：
物流 人才 开发
[期刊] 教育发展研究
[作者]
蔡亚平 钟振国
当前的教师教育侧重于教师专业知识与专业能力的培养,相对忽视了专业伦理教育,导致教师的教学行为出现了一定程度上的伦理缺失现象。本文通过对部分中学教师的调查访谈揭示了教师教学行为伦理缺失的诸种表现,并提出了从"专断"转向"平等"、从关注教师的教转向学生的学、从"分数"本位转向"多元发展"本位、从"控制"导向转向以"人性化"为依归的消解策略。
关键词：
教学行为 伦理缺失
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨燕燕
在教师职前实践学习中开展儿童研究有利于改变教师职前教育课程体系理论与实践之间的"断裂",并能帮助师范生在教学中从"关注自身"转向"关注他者"。然而,当前在我国的教师职前实践学习阶段,师范生未能有效开展儿童研究,这直接影响其学科教学知识的形成与发展,并最终影响了他们专业实践能力的提升。基于此,本文提出了在我国教师职前实践学习中开展儿童研究的一些具体构想。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何杨勇
从高等教育的大众化,高职院校的变迁,高等教育教学评估,高职院校的管理以及高职教师现身感受等方面分析了高职院校教师师范性缺乏的原因;同时,根据高职院校的属性和现状,指出高职院校对教师的师范性的迫切需要;最后,在分析高职院校师范性缺乏的同时,提出了如何提高高职教师教学水平和师范性的建议。
关键词：
高职院校 师范性 教学水平
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李江源
在长期以强调政府行为为基础的制度环境中 ,集中管理与强制服从成为我国高等教育管理制度的主要特征。这种制度特征导致高等教育效益低下 ,自身创新不足 ,不能适应社会经济发展的要求。必须针对传统制度的缺失 ,大力推进我国高等教育管理制度的创新
关键词：
高等教育 制度特征 制度创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
臧其林
职业教育校企合作的前提必须明确学校和企业的法律责任。本文分析目前校企合作的几种模式利弊,制约职业教育发展的校企合作难以深入的原因主要是缺乏有效的法律规范,国家层面和地方层面的法律法规对校企合作没有很明确的界定。目前急需构建一套完整有效的校企合作方面的法律体系,促进职业教育的继续发展。
关键词：
职业教育 校企合作 立法 措施
[期刊] 农业经济
[作者]
张屹立 徐建军
非政府组织是农村社区多元治理的主体之一,在农村社区治理中扮演着十分重要的角色。但是,目前非政府组织在农村社区治理的实践中因资金来源匮乏、能力缺失、公信力不足等重重阻碍,步履维艰,难以发挥其应有的作用。针对问题寻求解决路径,对促进服务农村社区非政府组织功能的充分发挥以及农村社会的和谐与发展十分迫切。
关键词：
非政府组织 农村社区治理 角色
[期刊] 企业经济
[作者]
黄美蓉 丁三青 王希鹏
地方政府在大学生创业过程中扮演什么样的角色,对大学生是否参与创业以及大学生创业是否能够取得成功至关重要。然而,目前地方政府在大学生创业中的角色定位是缺失的,其角色缺失主要表现在以下三个方面:一是创业政策制定者角色的缺位;二是创业协调监督者角色的错位;三是创业服务者角色的虚位。因此,地方政府必须做到:创业政策制定者角色要补位;创业协调监督者角色要正位;创业服务者角色要实位。只有这样,地方政府才能够在大学生创业过程中扮演好自己的角色。
关键词：
大学生创业 地方政府 角色定位
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