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[期刊] 教育科学
[作者]
王莉颖
教师角色的定位问题长期以来一直受到社会公众、家长、学生、甚至教师自己的关注。教师角色的定位主要是由教师职业劳动的特点决定的。但同时它又要受社会政治、经济、文化以及公众对教师期望的影响和制约。因而,教师的角色是多元的,并且还会随着社会的进步展现出富有时代特色的新的角色特征。对教师职业角色定位的研究对于规范教师的职业道德和行为,引导教师内化为其人生追求的目标和动力,从而促进教育对象的健康发展将产生深远的影响。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
苗东霞
新时期需要新型人才,新型人才需要新型教师的培养,新型教师要有新的教育理念。文章结合新疆少数民族双语教学实际,借鉴近年来语言学理论和双语教学研究的最新成果,认为双语教师的新型角色应该是:双语双文化人、和谐师生关系的创建者、双语教学活动的策划者和引导者、双语教学的研究者,并对如何重塑双语教师的新型角色进行了初步探讨。同时认为这种探讨有益于少数民族双语人才的培养,有利于促进双语教学的发展。
关键词：
双语教师 新型角色 重塑
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
董晓艳
生态课堂是教师追求的理想课堂,也是一种全新的教育追求。生态课堂的主体是学生,课堂是学生学习的场所,不是教师展示演讲的大课堂,课堂中出彩的更应该是学生。因此,从教师的角色来说不再是单纯的知识传递者,而是课堂教学的设计者、活动的组织者、教学的管理者、师生之间的合作者和教学效果的反思者等等,其角色越来越向多重化方向发展。一、教师要担当的五种角色
[期刊] 教育发展研究
[作者]
范国睿
人类社会正在步入智能时代,互联网、大数据和人工智能的运用日益普及,人们的学习、生活和工作环境正发生着革命性改变。与此同时,智能时代的教育形态也在改变,在线教育正在挑战制度化的学校教育,基于移动互联的信息技术正在改变着学校教育环境。为此,智能时代的学校教育功能也将发生改变,确定性知识的"训练"开始被人工智能取代,实体学校的教育功能将回归基于人的品性与社会性养成的"教育"本质。在智能时代,由人工智能参与的教学活动将持续增多,"教师"身份承担者将日益多样化,行"教师"之职的现实"人"需要扮演好学生成长数据的分析者、价值信仰的引领者、个性化学习的指导者、社会学习的陪伴者以及心理与情感发展的呵护者等角色。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周宗诚
大学教师作为社会的一个特殊群体 ,具有特定的社会角色。本文从大学教师的社会活动和社会关系出发 ,在分析大学教师的社会地位和作用之后 ,认为大学教师的社会角色是研究者、教育者、知识分子三者的统一体。作为研究者 ,其根本特性是为学术而学术 ;作为教育者 ,其根本特性是热爱学生 ;作为知识分子 ,其根本特性是深刻的社会关怀
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
欧阳明高
作为一名年轻教师，从教三年来，在课堂教学、研究生培养和主持教研组科研工作中，我一直在思考老师的角色定位，寻找当老师的感觉。在实践中，我逐步体会到，老师好比导演，老师与学生的关系好比导演和演员的关系。老师作为导演其主要任务我感到有四个方面：１．总体构思...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
熊华军 丁艳
当前美国大学教师主要具有六种学术角色:学术研究者、学术应用者、学术传播者、学术自由捍卫者、学术管理者、学术经营者。这六种学术角色的统一构成了美国大学教师专业发展的必要条件,是人们理解当前美国大学教师工作的复杂性和多样性的窗口。
关键词：
大学教师 学术角色 美国
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵志群
现代职业教育的教学过程变得越来越复杂。这表现在课程目标、学习内容、教学方法和教学组织等多方面:课程目标从知识技能习得扩展到学习者综合职业能力的培养,工作过程知识丰富了传统的
[期刊] 教育发展研究
[作者]
耿国彦
长期以来,教师的角色价值主要是以外在取向为主,教师只是按照社会规定或期望的角色规范进行职业行为,这种规定性的角色严重抑制了教师主动性、创造性的发挥和自我潜能的实现,成为教师专业化发展的羁绊。在教师专业发展和课程改革对教师角色的要求下,教师角色只有从“规定”走向“赢得”,即追求一种自我更新的价值取向,教师的职业实践才会具有生命意义。
关键词：
规定 赢得 教师角色 生命价值
[期刊] 中国远程教育
[作者]
单从凯
这次教师论坛有一个重要的论题是信息技术的发展对开放大学教师的角色、素质、能力等提出了哪些新要求。在听取12位教师学术演讲的过程中,我又想起长期萦绕在我脑中的一个问题:未来的教师是什么样子?我曾在2000年的一段文字中表达过这样的观点:当课堂被溶解到互联网的各个终端之后,分割社会和课堂之间的藩篱已被彻底拆除,会有一部分主宰课堂数千年之久的教师随之从课堂退出。但退出不等于消失,教师只是退到了荧屏后面,通过电话线和光缆,被转换成了e-Educators角色。教师角色的转变是具有革命性意义的。e-Educators不再是踏着钟点
[期刊] 开放教育研究
[作者]
余胜泉
近几年,随着微电子学及互联网的跨越式发展,运算、存储能力大幅度的提升助力了人工智能的腾飞;大数据技术的突破与广泛应用驱动了人工智能的实质进步。人工智能在教育中的应用已成为热议话题。本文介绍了人工智能的三大学派及其典型案例,论述了人类该以何种态度应对人工智能发展势态,并具体阐述了人工智能教师在未来可能承担的十二个角色:可自动出题和自动批阅作业的助教、学习障碍自动诊断与反馈的分析师、问题解决能力测评的素质提升教练、学生心理素质测评与改进的辅导员、体质健康监测与提升的保健医生、反馈综合素质评价报告的班主任、个性
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