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[期刊] 教育研究
[作者]
张学敏 张翔
教师职业专业化是社会分工的必然产物,社会分工使教师成为一门职业。工业经济以来,社会分工越来越精细,学校也以知识传递效率为目标实施精细化分科教学,这不仅分裂了教育中知识价值与智慧价值的和谐统一,而且严重偏离了教育活动的"为人"目的,教师在此背景下逐渐走向以知识传递为目标的专业发展,其专业化发生异化。以数字技术为基础的信息化经济,社会分工中劳动者分工趋于模糊,人的发展更具丰富性,教育活动需要从根本上回归"为人"之目的。因此,教师职业专业化必须由"传递知识"的专业化向"培养人"的专业化转型,使教师成为"转识成慧"的专业工作者。
关键词：
社会分工 教师 职业 专业化 转识成慧
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王博 庞学光
专业化教师的称谓源于社会对教师工作的认可。教师专业化的实质是教师职业的社会功能优化。而教师职业社会功能的实现,则是教师个人拥有的知识、技能、经验、价值取向等各项素质,在教学工作中系统化作用的结果。评价教师的专业化水平要从其整体的工作成果和各项素质发展状况两个层面来开展。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
宋吉缮
教师专业化是社会分化与职业分化的产物。本文首先论述了专门职业的概念,并归纳出专门职业的六大特征,即专业知识和技能、职业道德、长期的专门培养、进修制度、自主权、组织权。进而以此审视教师职业,提出教师职业是“从不成熟走向成熟的专门职业”,在教师专业化发展过程中,也需进一步加强与完善职业基本标准、专门职业观念等。
关键词：
教师 专业性 专门职业 专业化
[期刊] 教育与职业
[作者]
王浩倩
文章阐述了教育职业专业化发展的历史沿革,并从我国师范教育改革发展、创新教育教学理念和终身教育三方面阐述了我国师范教育专业化的必要性。最后提出完善培养体系,实行多种形式的师范教育培养模式等措施。
关键词：
师范教育 教师职业专业化 师范性
[期刊] 改革
[作者]
笪凤媛 张卫东
从三次产业的角度对我国1978～2007年交易部门的交易费用绝对规模及其结构变动进行测算分析,并通过Johansen协整检验研究其与经济增长之间的定量关系。结果显示,改革开放以来我国交易部门的交易费用绝对规模和相对比重均显著提高,且与经济增长之间存在长期的动态均衡关系,但二者间正协整关系较弱,与发达国家存在很大的差距。因此,我国交易服务水平有待提高,特别是要加快第二产业的转换部门辅助性交易服务的发展。
关键词：
交易费用 交易部门 转换行业 交易服务
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李金奇
人们关于教师职业属性及其素质内涵的认识分歧,从根本上影响和制约着教师专业化发展的实践进程,以及教师教育体制、模式和路径的选择。适应教师专业化成长需要,必须进一步明确教师职业的专业属性,注重、强化教师职业素质的培养,以及教师职业素质培养的综合性。师范院校要注意继承传统、凸显优势,发挥教师教育的"本体"功能;完善"混合制"教育模式,增强教师人才培养的适应性;加强"教学的学术"研究,提高教师教育的学术地位。
[期刊] 教育研究
[作者]
赵卫
本文沿循教育发展的轨迹,从教育学的总体上探索教师历史演变的脉络概貌,揭示了影响教师职业威信和社会地位的主要因素。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴言
职业教育的改革与发展中,师资队伍建设始终备受关注。职业教育自身发展规律及其所处境地,致使职教教师面临更多的社会与个人问题,因此对职业教育教师专业化及其专业发展问题的研究更具特殊意义,而对"教师职业社会化"理论的关注则是职教教师专业化和专业发展研究不容回避的方面。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高恋丽
在高校教学活动子系统中,无论是比较教学论,还是教育社会学,都从多维视角研究了教师职业的多元化特点与专业化问题。本文将简要介绍高校外语教师职业的多元化特点和专业化问题的具体表现形式以及两者关系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡佳楠 刘继坤
高校外语教师已成为职业倦怠的高发群体,如果不能及时针对职业倦怠所引起的种种症状进行疏导和克服,势必会影响高校外语教师的身心健康,同时也会阻碍其个体的专业化发展前景。本文从社会层面、组织层面以及个人层面分别分析了导致我国高校外语教师职业倦怠的成因,在此基础上,基于职业倦怠对教师专业化发展的影响,提出了创建合理校园机制、强化外语教师的个人素质等改善高校教师职业倦怠状态,促进专业化发展的对策。
关键词：
职业倦怠 专业化发展 外语教师
[期刊] 财经论丛
[作者]
向佐谊 童乙伦 曾明星
流通产业发展对充分发挥市场机制作用、调整产业结构、转变发展方式等具有重要意义。但由于传统经济体制的影响,我国对流通产业的定位长期以来存在偏差,这种重生产、轻流通的歧视性产业政策不仅制约流通产业的发展,也对我国经济转型和人民生活水平提高造成严重损失。因此,强化流通产业的基础地位,加快发展流通经济,已成为我国经济发展和增长方式转变的紧迫任务。
关键词：
社会分工 流通产业 演进机理
[期刊] 教育研究
[作者]
张苏 林光彬
纵观教育与经济社会发展的历史,大学与经济发展的关系发生了三次质变:从与经济基本无关到适应性关系,从适应性关系到主动性关系再到先导性关系。20世纪,大学与经济形成了良好的互动关系。到20世纪末,大学甚至走到舞台的中心,成为经济社会发展的支撑性力量,高等教育对国民经济的贡献发生了系列质变。21世纪,大学与经济、与企业的关系日益紧密,必然成为经济社会发展的先导性力量。
关键词：
社会分工 高等教育 大学与经济
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺杰
我国教师职业化经历长者化和圣职化培养阶段、教师职业专业化的师范教育阶段、教师职业资格证书阶段三个阶段。出于我国师范教育改革发展、创新教育教学理念和终身学习、革除现存课程体系弊端和教育教学不足的需要,应延长教师的受教育年限,提高教师的学历水平;创新教育教学理念和终身学习的需要;优化课程结构,突出师范教育的师范性和学术性;树立终身教育思想,实现师资培养培训的融合以促进我国师范教育的发展。
关键词：
师范教育 教师职业专业化 师范性
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
刘志彪
钱书法教授等著的《分工演进、组织创新与经济进步——马克思社会分工制度理论研究》一书,运用多种方法、从多个视角解读和阐发马克思社会分工制度理论,创造性地建构了马克思社会分工制度理论的科学体系框架。该著作运用"社会分工制度"分析范式,直面现实,回答了自主构建国家价值链和国家价值网络的途径、动力、战略和策略等一系列重大问题,提出了利用技术推动和内需拉动双重驱动打造中国经济升级版等具有重大理论和实践意义的创新思路。
关键词：
社会分工制度 转型升级 国家价值链
[期刊] 经济问题
[作者]
黄益新
从西方企业理论关于分工的认识开始,从企业的产生和企业的本质的角度梳理社会分工和企业内部分工的关系,二者的关系体现在社会分工对企业内部分工的起源意义以及企业内部分工创新社会分工的机制上。
关键词：
企业 市场 社会分工 内部分工
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