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[期刊] 中国成人教育
[作者]
董军
在信息化时代，教师原有的角色定位、教学方法和技能、职责和工作重心、创新思维和创造能力等多方面都面临着挑战，迫切需要教师持续更新自身的知识和技能。为实现有质量的教师终身学习，需要以教师专业化发展为指引，不断完善促进教师终身学习的政策法规，构建学校层面立体化的推动教师终身学习的激励约束机制，激发教师个体将终身学习从一种理念转变为实实在在的具体行动。
关键词：
信息化时代 教师终身学习 教师发展
[期刊] 经济研究参考
[作者]
邹嫄
新型城镇化建设涉及城乡基础设施建设、农业产业化发展、公共服务产品提供、工业化水平提高,是一项系统工程,还涉及金融、政策、法律、财政等领域的工作,而金融作为资源配置的平台,在新型城镇化建设过程中承担重任,发挥着独特的作用。近些年来广西城镇化建设步伐不断加快,2013年城镇化比率已经达到45%,但是受制于传统的投融资模式,城镇化城乡基础设施和公共服务设施欠账很多,城镇化产业支撑乏力,城市空间布局与资源承载能力不匹配,城市公共产品供给不足。
[期刊] 农村经济
[作者]
高兴民 顾岳汶
在新时代促进共同富裕的过程中,乡村发展依然是共同富裕的痛点和难点。集体经营性建设用地作为乡村振兴的重要载体,目前依然面临缺乏完善政策支持、开发经营散乱以及收益分配不均的困境。为厘清集体经营性建设用地入市困境的本质原因,基于产权博弈的分析框架,重点分析了招商引资和收益分配阶段,不同产权主体的博弈过程。在此基础上,聚焦镇级统筹模式,从城与村、村与村、户与户等维度剖析了集体经营性建设用地入市过程中,地方政府、生产企业与集体经济组织的优化路径。研究结果表明:(1)从城与村看,通过完善顶层设计规划以及相关配套服务,有效破解了因集体经营性建设用地分布不均而引发的贫富不均问题;(2)从村与村看,以镇级联营公司为抓手,提高集体经济组织的资产经营能力,降低了生产企业融资和生产成本;(3)从户与户看,通过统筹收益分配,保障了镇域内群众收益权和发展权大体平衡,实现了户与户之间的利益均衡。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨敏
近年来，随着学龄段人口的自然减少，高考生源逐年减少，生源竞争日趋激烈，高职院校生存与发展面临严峻挑战。在激烈的生源竞争中，如何改革创新，积极探索实施招生新办法，是摆在全国各地高职院校面前新的重大课题。本文结合我校近年来招生工作实践，浅谈积极探索招生新路径等有关方面的问题。
关键词：
高等职业院校 招生工作 终身教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王平
学前教育事业的发展离不开大量优秀师资。然而,作为幼儿教师培养主体的高校学前教师教育所培养的学生从事幼儿教师工作的意愿较低,造成极大的资源浪费,使学前教师教育面临极大的发展困境。在影响学前教育本科生就业选择的影响因素背后反映出的是高校学前教师教育在专业选拔、培养等环节的弊端。高校学前教师教育要提高培养效率,使培养的学生能更多地选择从事幼儿教师职业,就必须健全专业选拔机制,突出"实践取向"的课程改革,强化职业情感教育。
关键词：
学前教师教育 学前教育本科生 就业指导
[期刊] 城市问题
[作者]
张本效 王秀春
认为城市管理的现实困境始于制度设置本身,其先天缺陷造成了实践中城市管理的困境;观念差异引发的冲突、行为期待差异引发的冲突和利益褫夺引发的冲突是目前"城管"与其管理对象之间发生冲突的具体原因。城市管理现代化既是提升城市管理水平,实现城市社会良性运行的可靠手段,也是城市管理的待实现的目标。目前,我国城市管理的制度性框架已经搭建起来,但功能结构还处于初始探索状态,经由管理重心外移管道实现管理主体大众化,是完善现有制度框架、优化功能结构、实现城市管理现代化的突破口。在目前的行政体制架构中,"1+X"模式是实现城市管理现代化的具体推进路径。
关键词：
城市管理 现代化 管理主体
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
许佩倩
过去20年,开放型经济是拉动我国经济增长的主要动力之一,但由于体制原因,也带来了许多负面作用,强化了粗放增长模式。全球金融危机凸现了开放型经济的内在矛盾,使得开放型经济陷入了两难困境。该文分析了导致开放型经济粗放发展的体制根源,指出推进开放型经济转型升级必须突破路径依赖,并提出了相应的政策建议。
关键词：
开放型经济 体制困境 转型升级 发展路径
[期刊] 经济研究参考
[作者]
张永敬
中小企业作为我国国民经济的重要组成部分,在扩大就业、推动经济增长等方面具有不可替代的作用。据统计,我国工商注册登记的中小企业占全部注册企业总数的99%;中小企业工业总产值、销售收入、实现利税分别占总量的60%、57%和40%;流通领域中小企业占全国零售网
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
黄晓敏
分散农户在农产品交易过程中由于市场信息搜集分析方面的能力较差且缺乏有效的组织引导,导致农户因市场问题引起的交易成本逐年上升。农业合作组织是一种专业性强、具有信息优势的组织,不仅可以降低农户个体进行农产品交易的交易成本,还对地区经济的发展起到良好的促进作用。因此政府应当在政策上积极引导鼓励农业合作组织的发展,以此提高农民收入,促进农业经济发展。
关键词：
农户 农业合作组织 交易成本 合作收益
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李伟
教师共同体的本质是促进教师之间的知识共享,但从现实的情况来看却不容乐观,存在着共享意识薄弱、共享层次低端、共享机制匮乏、共享生态缺失等困境,究其根源,主要是由管理本位知识观的盛行、客观主义知识观的泛滥、霸权主义知识观的作祟、普遍主义知识观的弥漫等造成的。为此,要突破困境,就应实现从管理本位走向专业合作、从客观主义走向生成建构、从霸权主义走向和谐共生、从公共知识走向个体知识。
关键词：
教师共同体 知识观 知识共享 建构
[期刊] 上海对外经贸大学学报
[作者]
于文婕
WTO改革的"包容性"方案针对的是多边贸易体制的"普遍性"困境:在规则上,"市场化"标准难以形成普遍性共识;在体制上,特殊与差别待遇的存续与升级之争导致规则的普遍性适用分歧;在法理上,多元成员间的现实差异和为实现形式普遍性而内嵌的融合机制,导致了多边体制内生的"普遍性"悖论。该困境的溢出效应表现为多边体制外"市场化"规则的普遍性升级和泛区域小多边机制的普遍性效应。当前权力与规则双驱并行的国际造法现实,决定了多边体制改革的包容性进路,即在多元差异化主体间的最底线求同。中国应以包容的"多元共同体"为目标,重视小多边造法活动的普遍性辐射效应,主动提供区域治理公共产品,以有效引领普遍性困境的突破。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
封云 黄宏晖 刘石柱
伴随高等教育课程研究体系日益完善,教师相关课程研究课题逐渐增多,而这一系列课题研究的关键在于了解教师的课程权力。教师的课程权力大小与高校的课程教学水平存在紧密联系,唯有不断强化教师的课程权力,才能持续提升高校的人才培养质量。然而,基于课程场域视角来看,目前高校课程权力面临着诸多困境,包括课程惯习使得教师忽视了课程权力发挥,资本积累不足制约了教师课程权力发挥,以及课程机制不完善阻碍了教师课程权力发挥。为此,高校应当改善教师课程惯习机制,丰富课程实践形式,促进资本积累,优化课程体制。
关键词：
课程场域 高校教师 课程权力
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李斌辉
教师领导者在教师领导实践中面临领导意识困惑、领导能力困难、领导权力困顿、组织环境困处以及人际关系困扰等诸多问题,限制了其领导力的发挥,影响了教师领导的效果。本文指出,应通过开展教师领导教育、建设合作学校文化、建立扁平组织结构、改变校长领导方式、加强教师自我领导,使教师领导者走出实践困境。
关键词：
教师领导 教师领导者 实践困境
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩菲尹 何志伟 浦琳琳 罗莹
教师队伍素质决定着高职院校的办学质量和育人水平，引进博士教师必然成为高职院校高质量发展的关键之举。本研究选取X、Y、Z三所高职院校作为案例，进行扎根研究后发现：高职院校博士教师引进的困境主要源于博士生和人才管理者的认知偏差，重要他人产生的正影响和负影响，引进政策的工具取向和目的取向，博士群体和高职教育社会形象的刻板化。基于以上困境，从国家、学校、个体三方面提出了突破路径：一是建立“自塑”与“他塑”结合的传播模式，提升高职教育社会形象；二是优化高职院校人才引进政策，实现政策供给与博士教师需求的匹配；三是各主体参加精准式培养培训，深化对高职院校博士教师规律的认识。
关键词：
高职院校 博士教师 扎根研究 教师队伍
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宿献杰 王爱欣 王志坤 高洪昌
教师作为人类文明的传承者和教育世界的创造者，需要终身学习，不断提升专业发展水平。教师专业发展有其特定的社会诉求和时代价值，从个人职业生涯、社会需要、教育发展三方面来考虑，更要站在科教兴国和国家实施人才战略的高度来考量。新课改对教师的思想观念、知识结构、职业素养和教学实践能力提出巨大挑战，然而，目前教师专业发展却步履维艰，陷于困境。实行国家教育公务员制度，改善教师物质待遇和社会地位，完善制度，走出重形式轻实质、重结果轻过程的误区，树立新的教师观、学生观，促进教师角色转变，确立以人为本的学校管理理念，改革教师职称晋升评定机制等，则是促使教师专业发展突围脱困的主要途径和对策。
关键词：
教师专业发展 价值诉求 困境 突破
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