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[期刊] 全球教育展望
[作者]
车丽娜
随着师范教育体制的建立,教师职业逐步向专业化的方向迈进,教师以"体制中"人的身份出现,教师职业价值取向也从纯粹的精神追求中抽身,工具理性意识日益增强,社会意识以及终极关怀精神日益消减。随着当今社会学校责任的扩展,教师不应仅仅是学科知识的代言人,而更应该是人生价值的引领者。
关键词：
教师 社会身份 价值取向 社会意识
[期刊] 教育研究
[作者]
李殿森 靳玉乐
课程知识的社会性是指由于社会意识的融入而赋予课程以鲜明的社会特质。社会心理为社会意识形式提供情感资源和心理动力,而为人类文明提供理性精神成就的社会意识形式是课程知识社会成分的主要方面。社会心理成分和社会意识形式铸就了课程知识的社会文化力量,对社会意识形式作用方式的正确把握是实现课程的社会效能和理智价值的基本前提。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈露茜
满足社会需求是实现社会生产的充分必要条件。教育政策的生产也是如此。只有产生了社会需求与政治需求,才有教育政策生产的充分性与必要性。20世纪60、70年代美国的三大社会运动——黑人权利运动、人本主义教育运动和新效能运动,为20世纪80年代新保守主义的复兴及其教育议程的形成铺垫了必要的社会需求,形成了新保守主义的公共教育议程,即构建以"核心知识"与"共同文化"为基础的"全国课程";实现公共学校中的权力制衡;恢复公共学校中的祈祷制度。这赋予美国公共教育全新的品性——"常识"领域的集权与"制度"领域的放权,对美国教育产生了自公共学校运动以来最为重要的影响。
[期刊] 农业经济
[作者]
付荣彪 黄永新 刘贺男
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李昊远
资源型城市是我国城市类型的重要代表之一，对资源型城市进行研究有利于促进同类城市的建设与发展。本文分析了我国资源型城市经济转型和社会意识形态之间的关系：资源型城市经济转型有利于整合各项社会要素力量，带动城市建设中的相关事业发展，对社会意识形态能够产生一定的促进作用；社会意识形态的建设情况则是资源型城市经济转型发展的重要基础与前提，能够为资源型城市经济转型提供良好的制度解释服务，在群众中形成良好的价值观支持。由此，在我国资源型城市转型过程中应当正确处理其与社会意识形态之间的关系，促进两者共同发展。
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
刘秀华
价值秩序是社会健康发展的软实力。如何面对由于社会利益分化、价值观念多元化以及西方社会思潮影响而带来的社会价值秩序重塑的风险,是新时代实现"两个一百年"奋斗目标的一大文化价值难题。本文试图论述意识形态的本质及其对新时代社会价值秩序重塑的功能,并由此出发论述习近平新时代中国特色社会主义思想是实现价值秩序重塑的根本指导思想,是凝聚中国人心的思想理论基础和来源。
关键词：
社会意识形态 新时代 价值秩序 重塑
[期刊] 城市问题
[作者]
贾强
一、流动民工意识调查的重要性近年来的多次民工潮使我国各大城市流动人口大量增加。农村劳动力的流入活跃了城乡经济,方便了市民生活,缓解了城市一些行业的劳动力不足问题,加速了城乡文化交流,打工的收入也提高了农民的生活水平.并为农村经济的发展提供了资金。但与此同时,农村人口的大量流入也给城市及农村带来很多不利影响和问题。仅以对北京等大城市的影响为例,日常生活中可以明显感到的影响就可举出交通拥挤,犯罪增多,市容卫生恶化
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
綦彦臣
1、在中国经济制度变迁的过程中,许多经济学家观察到意识形态已是一个十分关键的因素。只不过由于它难于计量,经济学家在设计与激励机制有关的模型时常常将它忽略不计。不仅在中国,在世界经济学诸多流派中,除了比较经济学家如莫里斯·伯恩斯坦等以外,也很少有人关注这一问题。这似乎可从80年代以来计量经济学的发展轨迹中找到佐证(茅于斌,汤敏,1989,p13)。 难以计量,并不意味着它对经济制度变迁没有影响。很明显,制度变迁中意识形态多元化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵炳辉 熊梅
教师课程意识是属于社会职业意识范畴的一种职业专业意识,是教师基于职业生活实践对课程的本质、功能、性质以及课程与自身职业角色内在关系的独特体认;是教师自觉地将课程目标与教学目标、课程资源与教学内容、课程评价与学生成长有机统整,指向课程实践的实践性专业智慧的集合;是教师基于职业实践对课程的再解读,是教师职业情态的映射,是教师与课程是否融合为一的表象,是教师对自我职业价值与生命的省察。其回归与重建需要教师以及全社会的努力与支持。
关键词：
教师 课程 专业意识 解析与重建
[期刊] 教育研究
[作者]
赵明仁 黄显华
作为改造教师主观世界的活动,教师学习的实质是教师内在的思想、能力和情感的变化。建构主义教师学习是教师以主动发现和探究的态度与过程,在拓展和提升原有知识和经验基础上获致丰富教育理想和知识、增进专业理解和技能,不断更新自我,培育创造性生命力的成长过程。改善我国教师教育中的教师学习要有自我超越的意识和勇气,营造促进教师理解与思考的环境,涵养诤友式的合作文化。
关键词：
教师学习 建构主义 教师专业发展
[期刊] 国际经济合作
[作者]
陈子雷
意大利财政学家马尔科认为,公共财政必须从属于特定的国家类型。国家可以分为合作社型国家和垄断性国家。其中,合作社型国家观对布坎南早期财政思想的形成产生了很大影响,而垄断型国家观则为其构建宪政经济学提供了理论依据。我国在建设社会主义市场经济、实现政府职能转变的过程中,借鉴马尔科的国家类型论将有利于我们探讨影响公共财政体制改革所必须具备的制度性因素。
关键词：
国家类型论 宪政经济学 公共选择论
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴艳梅 姜添辉
本文的主要目的在于揭露文化与社会控制的关系,并以建构论的角度凸显共同规准的优势,透过此种解析以了解主流文化隐藏的社会控制机能,诸如文化再生产的问题根源于课程内容与优势阶级和族群的亲近性。因而要改善弱势阶级和族群不只是采取向主流文化靠拢的手段,也可从了解自身文化的独特性出发,依据此种认知进行文化响应的课程发展,以改善主流文化造成的缺失。
关键词：
文化 建构论 独特意义 学校课程
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘宇 袁曦临 叶继元
分层是一种客观现象,期刊亦可分层。我国期刊分层的主流方式经历基于行政级别到基于核心期刊的演变,这植根于深刻的历史社会背景。传统期刊分层存在三大缺陷,即分层目标和使用目背离、期刊结构的紧张、不能胜任科研成果评价。提出引入社会分层理论考察期刊层级,指出期刊分层对核心期刊理论的继承与发展。
关键词：
期刊分层 期刊评价 历史社会学 解析
[期刊] 技术经济
[作者]
梁东生
一、企业营销机会观察 企业营销机会观察是指企业通过各种消息渠道搜集营销机会信息。企业要培养营销机会观察力,就要建立科学的营销机会信息系统,通过系统完整的信息渠道,全面搜集营销信息。 1.营销信息系统模型。企业一般通过自己的营销信息系统来搜集营销机会信息。菲利普·科特勒在其名著《营销管理:分析、计划、执行和控制,第9版》中提出了一个营销信息系统模型,这个模型的优点:一是营销信息系统是为企业营销经理服务的,信息的需求来自营销经理;信息也将分配给营销经理使用。二是提出了信息渠道有四个方面:内部报告、营销情报、营
[期刊] 全球教育展望
[作者]
宋子江
著名特级教师洪宗礼从教49年,立足本职.著述宏富,主编初中语文教材。主编《中外母语教材比较研究》,卓然成为大师。洪宗礼现象具有广泛深该的社会意义:中小学教师的发展空间是不可限量的;中小学学校观念应该有所突破;教师队伍中的杰出个人对教育、对社会具有巨大效应;教师的发展要一层楼一层楼地盖上去;研究心是最可宝贵的。
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