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[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪明帅 赵婵
理论是影响教师研究实效性的重要因素。本研究采用质性研究的访谈法,通过调查教师从事研究的感受,了解教师对理论的认识,明晰教师从事研究过程中理论的运用情况。研究结果显示,在教师日常教学和从事研究的过程中,理论作为一种特殊的存在,在教师群体中呈现出一定的规律性,存在着"弱化理论""神化理论""泛化理论"三种倾向,进而在从事研究的过程中采取了相应的做法。这些不同的认识及做法,有些对教师研究已经产生了明显的阻碍。基于此,本研究指出,在帮助教师正确认识理论重要性的基础上,使教师重点关注从教学实践中产生出来的"教师的理论",并学会运用"教师的理论"解决教学实践中的问题,有助于让"教师作为研究者"早日成为现实。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
黄小莉 周懿瑾
算法想象是个体对算法系统的感知、情绪,与其相关的民间理论以及随之产生的算法行为。算法的这种个体主观认知对个体与数字平台的影响不亚于客观算法模型,目前却鲜有研究对其进行探索。为了更好地推动算法认知与行为研究进展,本文对算法想象相关研究进行了系统梳理。首先,本文从想象可供性视角出发,进一步明晰了算法想象概念的内涵与外延。其次,本文从中介、情感和物质三个维度,将现有相关研究分为算法感知、算法情绪、算法民间理论和算法行为四个方向,并对这四个方向的研究进行了分层归纳和评述。再次,本文提出了感知、情绪和民间理论在主体内部相互影响,并最终综合影响用户算法行为的路径,构建了算法想象整体链路。最后,本文从理论上为个体的能动性如何影响数字社交媒体平台景观提供了可能的解释路径,从实践上为公众技术接纳和算法教育提供了参考,并指出了后续研究方向。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
黄小莉 周懿瑾
算法想象是个体对算法系统的感知、情绪,与其相关的民间理论以及随之产生的算法行为。算法的这种个体主观认知对个体与数字平台的影响不亚于客观算法模型,目前却鲜有研究对其进行探索。为了更好地推动算法认知与行为研究进展,本文对算法想象相关研究进行了系统梳理。首先,本文从想象可供性视角出发,进一步明晰了算法想象概念的内涵与外延。其次,本文从中介、情感和物质三个维度,将现有相关研究分为算法感知、算法情绪、算法民间理论和算法行为四个方向,并对这四个方向的研究进行了分层归纳和评述。再次,本文提出了感知、情绪和民间理论在主体内部相互影响,并最终综合影响用户算法行为的路径,构建了算法想象整体链路。最后,本文从理论上为个体的能动性如何影响数字社交媒体平台景观提供了可能的解释路径,从实践上为公众技术接纳和算法教育提供了参考,并指出了后续研究方向。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭华
站在课程研究的百年之巅,回望历史,展望未来,是极具课程意味的有意义的活动。百年课程研究史几乎可以看作是课程改革史或课程重建史。信息时代的到来、人工智能的出现,向课程研究提出了尖锐的挑战,也进一步突显了课程研究的重要性和必要性。可以预见,未来的课程研究将进一步向宏观扩展,"关于课程的研究"将成为"课程研究"的一部分,微观研究则进一步深化、细化、具体化;实证的方法将越来越受重视,而实证研究与思辨研究、理论研究相结合的重要性也将真正显现。
关键词：
课程研究 时代挑战 扩展深化 多样综合
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
方宏蕾
村上春树在《去中国的小船》中对中国形象的塑造浸润着极大的主观情感因素,他站在民族主义和西方中心主义的立场上表现出对中国人鄙夷俯视的同时,又受日本社会文化传统的影响,对异域中国进行了乌托邦式的遐想。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
黄斌 毛梅娜
想象策略的运用并不局限于幼儿教育,在大学英语教学中同样适用。想象策略突出了智力的非言语形态,有助于对语言进行自上而下的加工处理,增强记忆,促进积极情感的形成。在大学英语的词汇教学和阅读教学中运用想象策略,能够取得突出的效果。
关键词：
想象策略 大学英语 词汇教学 阅读教学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
尹弘飚
本文介绍了“关注阶段”的理论架构与评定方法,回顾并分析了它在美国、比利时、荷兰、香港以及澳大利亚等文化情境中的运用与发展。在我国新课程改革背景下进行关注阶段研究不仅有利于我们了解新课程实施情况,而且有助于这一理论自身的发展。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
王玲 王亚茹 裴旭美
作为创业行动的微观基础，创业想象在促进创意构思、创业决策及机会开发等方面的重要作用已取得学界的普遍共识。然而，创业想象研究尚处于初级阶段，存在概念界定不清、研究层面单一及研究内容零散等问题，亟待通过系统文献梳理，厘清研究现状、洞察研究缺口并指明未来研究方向。由此，本研究在文献检索、编码与分析的基础上，厘清创业想象的研究缘起、概念内涵及测量方法，从影响因素和影响效应两个方面提炼核心研究主题，并基于已有研究评述提出未来研究方向。本文有助于丰富和拓展创业想象研究，对创业想象在创业实践中的应用具有重要的指导意义。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
王玲 王亚茹 裴旭美
作为创业行动的微观基础，创业想象在促进创意构思、创业决策及机会开发等方面的重要作用已取得学界的普遍共识。然而，创业想象研究尚处于初级阶段，存在概念界定不清、研究层面单一及研究内容零散等问题，亟待通过系统文献梳理，厘清研究现状、洞察研究缺口并指明未来研究方向。由此，本研究在文献检索、编码与分析的基础上，厘清创业想象的研究缘起、概念内涵及测量方法，从影响因素和影响效应两个方面提炼核心研究主题，并基于已有研究评述提出未来研究方向。本文有助于丰富和拓展创业想象研究，对创业想象在创业实践中的应用具有重要的指导意义。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
王玲 王亚茹 裴旭美
作为创业行动的微观基础，创业想象在促进创意构思、创业决策及机会开发等方面的重要作用已取得学界的普遍共识。然而，创业想象研究尚处于初级阶段，存在概念界定不清、研究层面单一及研究内容零散等问题，亟待通过系统文献梳理，厘清研究现状、洞察研究缺口并指明未来研究方向。由此，本研究在文献检索、编码与分析的基础上，厘清创业想象的研究缘起、概念内涵及测量方法，从影响因素和影响效应两个方面提炼核心研究主题，并基于已有研究评述提出未来研究方向。本文有助于丰富和拓展创业想象研究，对创业想象在创业实践中的应用具有重要的指导意义。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
彭亮 徐文彬
人工智能时代，教师需要发展一系列关键素养，这些素养以人类难以被人工智能超越的重要特质为基础，教师教学想象即其中之一。教学想象是教师进行教学活动时一种主动的意向和创造性的意识活动，此种意识活动存在于教学活动开展之前、之中和之后，它是教学活动得以产生、开展以及创新的保证。当前教师教学想象存在一些不足，主要有：偏执的教学经验固化了教师教学想象，教师主体性缺位导致教学想象退隐，以及迟钝的重要性感受掣肘了教师教学想象。基于此，需要通过“重返起点，反思教师珍视的经验”“增加欲求，提升教师重要性感受”“创新制度，释放教师的主体性”以及“利用技术，扩充教师的虚拟力量”等举措来促进教师教学想象更好地养成，以应对人工智能可能给教师这一职业带来的挑战。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李琼 吴梦吟
创新力作为一种高级智力能力,已经在心理学领域取得了丰硕的研究成果。本文拟从心理学角度探讨大学教师学术创新力的基础,提出学术洞察力和学术想象力两大心理能力基础。学术洞察力包括学术感知能力、学术专注能力、学术识别能力、多通道协同能力和多视角分析能力;学术想象力包括原创性想象能力和建构性想象能力。高等教育管理者应该从创造宽松自由的研究环境、搭建宽广通畅的学术平台和建立激励性评价机制三方面提高大学教师的学术创新力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
芦咏莉 栾子童 乔淼
教师动机与教师教学行为、专业发展,与学生对教学感知及学业表现密切相关。本文在对教师领域主要的三种动机理论及相关研究的介绍基础上,概述了这些理论的联系和区别,最后指出了这些理论和研究对我国的启示。
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
齐雁飞
教师目视能扫视整个课堂，全方位地捕捉学生信息。在这一过程中，目视所具有的权威性、倾听性、分析性、知识性与言说性，有助于教师科学准确地定义学生，重新构建有关学生个人知识的独特的理性话语，进而引导学生由认识自我出发，经由发现自我，最终走向发明自我。
关键词：
福柯 教师 目视
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