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[期刊] 教育发展研究
[作者]
易凌峰 吴艳梅
教师的知识管理,是教师对教学情境中的教学知识与经验不断学习、积累、交流、分享和创新的过程;教师知识管理能力,是指教师为推进知识管理,在认知、技能、态度等方面所具备的有效行为表现。本文从知识管理流程出发,将教师知识管理能力分为教学知识的取得能力、教学知识的转化能力、教学知识的应用能力和教学知识的保护能力等维度;并指出发展教师知识管理能力可以促进教师专业化成长。
关键词：
知识管理能力 教学知识管理 教师专业化
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张博 牛占文 王小秋
精益知识管理能力是导致企业开展精益生产的效果大相径庭的重要原因之一。为弄清精益知识管理能力的内涵和构成维度,以实施精益生产的企业为样本,采集典型企业数据,运用扎根理论方法,按照开放式编码、主轴式编码和选择性编码的路径构建精益知识管理能力的维度结构和内容,归纳出相对饱和的理论,将精益知识管理能力划分为精益知识获取能力、精益知识整合能力和精益知识应用能力3个维度14个构成要素并进行验证,为企业优化提升精益知识管理能力提供参考。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
杨廷钫 凌文辁
本研究基于中国文化背景,对知识员工自我管理的内容结构进行了实证研究。探索性因素分析结果表明,我国知识员工自我管理呈现九因素结构,分别是:时间管理、自我认知、绩效监控改进、情绪策略、自主学习、价值目标内化、人际维系、责任意识、自然报酬策略等。该结构在验证性因素分析中得到了证实。对问卷的信度和效度的研究结果表明,本问卷是可靠的和有效的。
关键词：
知识员工 自我管理 内容结构
[期刊] 教育学报
[作者]
康永久
教师知识的主流模型认为,教学内容知识是教师独一无二的知识领域,也是区分专家教师与非专家教师的标志。这一模型具有一个好的模型的很多典型特征,但也面临着许多挑战。其中一种关键性的异议,就是不承认教学内容知识在教学中的专属地位,而是认为任何知识都有教学法的维度,甚至认为不能将教学法局限于学校学习或课堂中的教师工作,而是必须在一种历史的、文化的、政治的情境中重新思考。事实是,在教师知识和教学制度之间存在着一种对应关系,教学制度能实现对教师知识的有效约束和替代,教学就这样建立在社会现有的全部知识而不是单个教师的知识储备的基础之上。改变教学制度本身,使之具有更高的教育学含量,就可以改变教学的知识基础,并促...
[期刊] 图书情报知识
[作者]
文庭孝 刘璇
知识计量研究是一个综合性研究课题。不同的学科和不同的研究者从各自的需要出发,对知识计量问题进行了不同程度的研究,提供了多维研究思路。知识计量研究在对象维度、层次维度、内容维度、学科维度、特征维度、领域维度等方面取得了不同程度的研究进展,为知识计量的深入研究打下坚实的基础。
关键词：
知识计量 知识测度 知识管理
[期刊] 全球教育展望
[作者]
龙宝新
教师能力是教师胜任教师职业的"应知、应会、应具",知识、技能与品性是其基础含义,优秀的教师能力是卓越教师的显著标志。当代美国教师能力研究的四个关键维度是:教师知识、文化要求、政治考虑与教学专长,每个维度都贯穿着"关注多样性"的基本精神。综合化是美国教师能力研究的现实走向,教师能力内涵层面上的观念集成是基础,教师标准研制层面的实践集成是关节点。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高耀丽
通过分析默会知识的含义、特征及其在科学研究过程中的作用,认为获取默会知识是研究生科研能力培养的重要途径。鉴于默会知识的特殊性,在研究生科研能力培养过程中要获取该知识需通过以下方式：交流与对话,观察与模仿,独立或参与课题研究。
关键词：
默会知识 研究生 科研能力
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
叶春森 梁雯
基于组织学习机制和知识资源价值创新导向两条主线回顾吸收能力研究文献,反演知识吸收能力概念延异过程,发现知识吸收能力的基本要素,并通过反演和解构知识吸收能力得到要素链接机制和维度,构建基于认知、执行和提升3个层面的知识吸收能力维度框架。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
何海燕 陈振凤
知识管理代表着一种新的管理思想,为研究生教育管理创新提供了新的背景。通过对研究生教育管理中知识管理的内涵的界定,分析了在研究生教育管理中实施知识管理的制约因素,针对制约因素对研究生教育组织实施知识管理采取的措施进行了探讨,提出了创新研究生教育组织结构和创建相应的组织文化的对策。
关键词：
研究生教育管理 创新 知识管理
[期刊] 中国软科学
[作者]
王润良,郭秀敏,郑晓齐
知识经济时代企业不再依靠资本、自然资源和劳动力等传统资源创造价值，而是更多地依赖于知识，创造和传播知识已经成为企业核心能力的关键要素。企业中的知识可分为隐性知识和显性知识，两种知识的相互转化是知识创造和传播的源泉。人和技术是知识管理的两个重要维度，企业知识管理策略就是要在这两个维度上做出选择。基于此，本文提出了企业实施知识管理的信息化、人性化和综合化三种策略。
关键词：
知识 知识管理 组织学习 策略
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
李淑娟
本研究基于人力资本开发角度研究高端装备制造业知识管理维度,揭示知识管理维度对人力资本开发的贡献,并通过来自高端装备制造企业的437份调查问卷的数据进行了检验和实证分析。研究结果表明:高端装备制造业通过隐性知识管理过程、解决问题的路径、沟通导向的文化以及鼓励创新的文化这些知识管理维度实现人力资本开发。
关键词：
知识管理 高端装备制造业 人力资本
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘学惠 申继亮
在情境学习、社会共享认知等新学习概念影响下,"教师学习"正在成为国际上教师认知研究和教师教育实践的一个前沿课题。本文构建了教师学习的分析维度,即学习的产品、学习的条件和学习的发生机制;以此为框架考察了国外教师学习研究的现状:较早的研究集中于描述"产品",即教师个体的知识变化;较近期的研究转向外部条件,创建实践共同体并考察其对教师学习的作用;初露头角的则是对教师学习在个体与环境互动中的发生机制加以解析。本文在对已有研究的评论中指出,心理维度和社会维度的统一而非互斥是教师学习研究应有的理论取向,教师个体和教师群体共同构成教师学习研究的分析单元。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
鲁小莉 梁贯成
本文综述了"知识四维度"(一个观察、分析数学课堂教学的框架)的理论依据、发生发展过程、主要内容及实践和理论的重要性。研究团队根据扎根理论,基于24节数学课堂教学研究的分析,归纳得到职前、职初数学教师在课堂教学中的知识的四个维度:基础知识(foundation)、转化技能(transformation)、衔接能力(connection)、应变能力(contingency);进一步将"知识四维度"应用于不同国家背景下的小学、中学数学课堂的分析和反思中,促进各国职前职初教师专业发展、教师教育者专业发展及校本研修。"知识四维度"理论的建立有利于基于实践的教师知识理论和社会文化的教师学习理论的发展。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
马小勇 牛东晓
通过对国外相关文献的分析研究,本文对企业知识及企业知识管理的内涵进行了阐释。在此基础之上,通过与专家学者和企业高层管理人员的广泛交流,提出了知识管理评价理论模型和内容框架,并设立了以度量卡作为企业知识管理能力的评估工具。最后,将此评价体系应用于企业实际测评,发现该评价工具对企业提升技术创新能力和竞争优势提供了较好的知识管理手段。
[期刊] 企业经济
[作者]
周杰 姜天琦
战略联盟企业间知识转移是企业获取知识的重要方式之一,但是,联盟企业间的竞争、冲突会导致联盟伙伴知识保护,影响知识转移效率和效果。基于169家企业的问卷调查数据,本文采用软件SPSS17.0和AMOS21.0验证了联盟管理能力、伙伴知识保护和知识转移之间的关系,揭示了联盟管理能力影响知识转移的机理。研究发现:联盟管理能力对知识转移具有显著地正向影响;联盟管理能力对伙伴知识保护具有显著地负向影响;知识保护在联盟管理能力与知识转移之间起部分中介作用。为了提升战略联盟企业间知识转移效果和效率,企业应该:重视联盟经验积累,提升联盟管理能力;建立联盟管理机制,降低知识保护程度;树立竞合共生思维,推动知识转移实现。
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