标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3802)
2023(5592)
2022(4788)
2021(4546)
2020(3780)
2019(8507)
2018(8500)
2017(15950)
2016(8647)
2015(9766)
2014(9766)
2013(9520)
2012(9009)
2011(8433)
2010(8853)
2009(8240)
2008(8061)
2007(7579)
2006(6942)
2005(6569)
作者
(25199)
(20951)
(20927)
(19965)
(13556)
(9881)
(9479)
(8074)
(7927)
(7852)
(6966)
(6938)
(6916)
(6883)
(6669)
(6589)
(6369)
(6208)
(6000)
(5885)
(5434)
(5172)
(5077)
(4795)
(4778)
(4760)
(4709)
(4657)
(4233)
(4195)
学科
(31660)
经济(31628)
管理(29877)
(28915)
(25219)
企业(25219)
(10967)
(10546)
方法(10309)
中国(10072)
(9183)
业经(8667)
技术(7998)
数学(7892)
地方(7733)
数学方法(7671)
(7506)
(7209)
(6886)
贸易(6880)
农业(6869)
(6740)
(6737)
理论(6465)
(6239)
银行(6234)
及其(6209)
(6135)
(6019)
政策(5696)
机构
学院(126749)
大学(125418)
管理(50726)
(50421)
经济(49094)
研究(44440)
理学(42604)
理学院(42150)
管理学(41491)
管理学院(41223)
中国(33638)
(27587)
科学(25717)
(25001)
(21852)
(21246)
中心(20685)
(19853)
师范(19703)
研究所(19484)
财经(18519)
北京(17914)
(17218)
(16838)
(16677)
(16236)
业大(15688)
师范大学(15540)
技术(14633)
教育(13867)
基金
项目(78467)
科学(63167)
研究(61778)
基金(55954)
(47896)
国家(47464)
科学基金(41147)
社会(37492)
社会科(35635)
社会科学(35630)
(30567)
教育(29645)
基金项目(28396)
编号(26955)
(26509)
自然(26022)
自然科(25433)
自然科学(25426)
自然科学基金(25008)
成果(24279)
资助(23063)
课题(19200)
重点(17745)
(17689)
(17455)
项目编号(16943)
(16737)
(15828)
(15699)
创新(15513)
期刊
(61466)
经济(61466)
研究(41165)
中国(29328)
教育(22189)
管理(21791)
(18722)
科学(16218)
(15878)
学报(15106)
(14385)
金融(14385)
技术(13091)
大学(11977)
农业(10767)
学学(10718)
业经(10232)
经济研究(9281)
财经(8932)
图书(8842)
(7700)
(7491)
论坛(7491)
问题(7303)
(7192)
国际(6686)
现代(6635)
技术经济(6493)
理论(6482)
科技(6242)
共检索到205313条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究  [作者] 李伟  
教师知识分享具有促进教师发展、学生发展和学校发展的重要价值,但目前教师知识分享存在着现实瓶颈,主要包括教师知识分享意识的"低自觉化"、知识分享内部过程的"低清晰化"、知识管理工具的"低使用度"与"低专业化"、知识分享平台与活动系统的"低设计化"、教师知识分享评价与激励机制的"低科学化"。从"SECI模型"的视角来分析,教师知识分享表现为共同化、表出化、联结化和内在化等四个内部过程或环节。为此,营建唤醒与支持教师知识分享的情感文化与对应场域,开展与优化利于教师知识分享的多元结构专业设计,加强教师知识分享内部过程的清晰化感知、理解与把握,建立以教师知识分享为导向的评价与激励机制,创建知识分享的开放专业平台、信息网络与组织结构等是促进教师知识分享的系统策略。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 肖敏  
本文通过对知识管理及其相关策略、教师专业发展理论的分析研究,寻找教师专业发展中与知识管理的契合点,探讨运用知识管理策略促进教师专业发展的有效途径,以期为学校知识管理和教师个人知识管理促进教师专业发展提供借鉴。
[期刊] 国际贸易  [作者] 张丽平  
中俄边境贸易与西南地区的边境贸易不同,一方面贸易双方都处于经济转轨时期,尤其是俄罗斯,其外贸政策多变、经济发展非常不稳定,给中俄正常边境贸易带来困难;另一方面,中俄边境贸易在跨境民族之间展开,双边的语言、风
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张琳  
本文借鉴各国留学生招生策略,从引入营销策略,确立优势定位,开设国际化课程,完善管理等多方拓宽招生渠道,巩固生源,发展留学生教育事业。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 张李锋  
无论是发达国家,还是发展中国家,中小企业在国民经济中都占有重要地位。然而,中小企业普遍患有资金“饥渴症”,资金匮乏亦成为困扰其发展的重要掣肘。文章针对我国中小企业现状分析其成因,并就其解决方案略作探讨。
[期刊] 改革  [作者] 盛朝迅  
当前我国产业体系发展面临实体经济动力弱化、关键要素短板突出、要素结构错配、协同发展机制僵化、开放层次偏低等问题。应紧密结合我国经济发展实际,沿着"培育高端要素—构建协同机制—优化发展环境—促进四个协同"的思路,着力破解产业体系存在的突出矛盾和制约因素,全面提升产业发展的支撑能力。具体而言,应加强高端要素培育,提升要素供给质量;破解制度性障碍,构建高效的协同发展机制;深化改革攻坚,激发实体经济和要素发展活力;优化营商环境,营造包容创新的生态;促进高水平对外开放,提升全球化资源配置能力。
[期刊] 商业研究  [作者] 吕靖烨  
营造和谐社区消费环境,是构建和谐社区乃至构建和谐社会的根本与基础,然而种种因素制约了和谐社区建设,在目前构建和谐社区消费环境过程中面临着一些制约瓶颈,所以构建和谐社会就必须加强社区消费环境的规划、加强市场监管与执法力度、规范厂商经营行为、加强消费教育、加强社区消费相关法制建设。
[期刊] 消费经济  [作者] 吕靖烨  文启湘  
社区作为社会的基础,社区消费环境是社会消费环境的缩影,构建绿色社区消费环境是建设环境友好型、资源节约型社会、实现生态文明的重要组成部分,是实现可持续发展的必要条件与重要内容。本文通过分析构建绿色社区消费环境的瓶颈,提出构建绿色社区消费环境的策略。
[期刊] 华中农业大学学报  [作者] 刘正才  朱建军  肖本林  易重海  王怀玉  
为了大幅度地提高甚大规模对称矩阵的数据管理效率,以ITRF数据管理为例,分析了甚大规模对称矩阵的数据管理问题的迫切性和甚大规模对称矩阵的数据管理瓶颈及关键问题。提出先将对称矩阵从半结构化形式转换成全结构化且具有固定字段数的关系型表,再用扩展关系模型原理,建立对称—关系数据模型理论,从而建立基于对称—关系模型的数据库理论的全新思路和研究策略。建议将这种理论用于附甚大规模对称矩阵的ITRF成果数据集,以提高其数据管理效率。建立这种理论不仅有利于提高地理空间数据管理效率,也有利于精细农业规划方面的数据管理,建议加强甚大规模对称性数据管理在农业工程信息管理和精细农业工程建设方面的应用。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 汪怿  
学术创业是由大学学术人员设立企业以使自身研究成果商业化的过程。学术创业对经济发展转型、完善大学使命、推动人才开发具有重要意义。当前,创业意识弱、创业意愿低、创业能力缺、创业资源不足和政策、公共服务缺位是阻碍学术创业发展的主要瓶颈。推动学术创业必须从建设一流大学、院所及科研平台等方面培育创业意识,必须通过创业教育培训、孵化器建设等提升创业能力,必须通过强化人力资源、资本融资、社会网络等拓展和丰富创业资源,必须从降低门槛、完善政策扶持、完善服务平台等方面优化创业政策与服务,必须优化创业氛围。
[期刊] 企业经济  [作者] 万幼清  邓明然  
知识共享是产业集群内部存在的两种重要机制之一,是集群获得强大竞争力的深层次原因。产业集群内部知识共享有五种模式,但在开展和进行有效知识共享时,存在着诸多制约因素,如既得利益的保护心理、传统文化的保守意识、知识共享的能力差异、企业文化的不同特色、共享渠道的技术壁垒和群内企业的互不信任。因此,必须采取措施,促进产业集群内部的知识共享。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 逯长春  
职业学校与企业人员共享符合当今时代共享理念,是职业教育产教融合的对象与桥梁,对于促进教师、企业技术人员、学生、学校与企业等主体的发展具有广泛的价值。作为一项产教协同机制,校企人员共享应基于多元主体的共同利益、国家政策以及具体制度进行系统建构。虽然国家高度重视校企人员共享,但由于思想认识、管理制度、经费、区域经济与教师工作量等因素,校企人员共享并未取得广泛的、显著的成效。为促进校企人员共享,未来可采取提高思想认识水平、加强制度革新、建立专项经费机制、创新共享策略、扩充教师队伍规模等措施。
[期刊] 软科学  [作者] 徐搏  刘人境  刘维姣  
采用基于agent仿真的方法,研究了知识分享过程中的囚徒困境。不同于现有研究预先设定有限策略,引入策略空间,并依据组织成员在社会空间上的距离选择交互对象。结果发现:代价占收益比例的增加不利于知识分享,组织成员人数、社会空间大小和成员自发创新程度的提高则有利于知识分享,人员流动率对知识分享水平的影响呈倒U型;知识分享水平的提高主要源于成员愿意与不分享知识的其他成员分享知识。具有高地位和影响力的领袖能够通过扩散低报复性策略,在不分享知识的情况下促使他人分享知识,并进一步加强自己的影响力,形成知识在地位阶层中由下向上流动的模式。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 肖莉  刘英华  
本文以大多数高校图书馆在人力资源管理中所面临的组织压力为背景,研究和探讨了高校图书馆人力资源管理的瓶颈,提出了在现有形态下,以管理创新、事业创新为主题的人才管理的新型模式和对策。
[期刊] 中国工业经济  [作者] 王俊豪  程肖君  
随着油气产业市场化改革的深入和PPP项目的不断推广,其上下游环节的竞争企业数量日益增多,而目前中国绝大部分主干油气管网及其支线仍由三大油气巨头与省级管网公司垄断经营,竞争企业必须接入它们的管网才能向用户提供产品或服务。在这种市场结构下,油气管网的接入问题日益突出,竞争企业对管网公平开放的需求也日益凸显。本文以油气产业的网络瓶颈为切入口,分析在管网接入过程中网络瓶颈、策略性行为与管网公平开放的关系,重点分析管网企业基于网络瓶颈的策略性行为。研究表明:当管网开放政策对管网的无歧视开放缺乏强制性时,管网企业有强
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除