- 年份
- 2024(32)
- 2023(35)
- 2022(41)
- 2021(26)
- 2020(16)
- 2019(42)
- 2018(56)
- 2017(78)
- 2016(65)
- 2015(63)
- 2014(49)
- 2013(49)
- 2012(50)
- 2011(42)
- 2010(48)
- 2009(40)
- 2008(50)
- 2007(29)
- 2006(30)
- 2005(27)
- 学科
- 教学(111)
- 教师(63)
- 学法(59)
- 教学法(59)
- 教育(55)
- 制(50)
- 济(50)
- 经济(50)
- 主任(44)
- 班主(44)
- 班主任(44)
- 管理(43)
- 中国(40)
- 体(40)
- 理论(40)
- 组织(36)
- 体制(35)
- 学理(25)
- 学理论(25)
- 计算(25)
- 机化(24)
- 算机(24)
- 计算机(24)
- 计算机化(24)
- 银(23)
- 银行(23)
- 行(22)
- 研究(21)
- 融(21)
- 金融(21)
- 机构
- 大学(676)
- 学院(525)
- 教育(453)
- 师范(392)
- 范(392)
- 师范大学(342)
- 研究(307)
- 教育学(217)
- 科学(190)
- 京(183)
- 所(157)
- 北京(151)
- 教育学院(150)
- 研究所(148)
- 中心(131)
- 中国(124)
- 院(107)
- 教育科(106)
- 教育科学(106)
- 江(106)
- 京师(96)
- 研究院(89)
- 济(87)
- 北京师范大学(85)
- 学学(81)
- 技术(81)
- 研究中心(81)
- 经济(81)
- 管理(79)
- 华东(78)
共检索到1040条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
佐藤学 钟启泉 陈静静
佐藤学教授认为教学是一种创造性的活动,其核心就是学生的学习。而学生学习的过程是一种从已知世界到未知世界的旅程。这个旅程中学生要与新的世界、
关键词:
未知世界
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李建平
新课程能否顺利实施,关键在于教师的素质能否适应要求,此次课程改革对教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变提出新的要求。在新课程环境下,教师的角色将发生哪些改变?教师需要哪些新的工作方式?需要哪些新的技能?为帮助广大教师增强对新课程的了解和认识,为实施新课程做好各方面的准备,近日中国教育报资深记者李建平采访了参与国家基础教育课程改革的有关专家教育部基础教育课程材料发展中心主任助理刘兼、杭州师范学院继续教育学院院长傅道春、福建师范大学教授余文森等,就本次课程改革对教师提出了哪些新的要求发表了深刻见解,回答了教师们所关心的问题。
[期刊] 教育研究
[作者]
吴仁英 王坦
作为一种新兴的教学模式,翻转课堂本质上强化了学生中心地位,体现了深度学习的思想,彰显了混成式学习的优势,推进了个性化学习的实践,具体表现在教学范式的"转型"、教学流程的"逆序"、教学本义的"回归"和教育技术的"驱动"等方面。由此,教师实施翻转课堂面临着教学理念、知能结构、角色定位以及工作负荷等方面的现实挑战。因应上述挑战,教师应"翻转"思维,确立"学生中心"的教学理念;提升素养,筑建复合型知能结构;准确定位,重塑教师专业角色;理性审视,科学运用翻转课堂模式。
关键词:
信息技术 翻转课堂 教师
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉
课堂评价终究是一种检点教学的成败、改进教学实践的活动。本文旨在检视我国课堂评价的误区,探讨教师评价素养的课题。新课程改革以来提出了"基于三维目标的评价"的课题。然而,事实上在我国中小学应试教育仍然横行霸道,课堂评价轻重失衡、乱象丛生。探讨课堂评价的目的或功能、视点与框架、工具与方法的问题,是每一个革新的教师面临的严峻挑战。
关键词:
课堂评价 三维目标 形成性评价 评价素养
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱琼莉
文章从翻转课堂教学模式给外语教师带来的角色转变入手,探讨了翻转课堂给外语教师职业发展带来的机遇与挑战,主要包括个性化教学、智慧教育和自我能力提升等方面的机遇以及在转变思维方式、提高教育技术水平和信息素养、实现课程转型等方面的挑战。
关键词:
翻转课堂 职业发展 慕课
[期刊] 开放教育研究
[作者]
缪静敏 汪琼
随着信息时代的到来,知识更新换代速度加快,如何培养学生自主学习能力以应对复杂的问题情境成为学校面临的挑战。翻转课堂的教学模式因为能为学生提供更多主动参与学习的机会,受到了教师的关注。2013年以来慕课的流行更是掀起了高校建设开放教学资源的热潮,为实施翻转课堂提供了契机。国内一批高校教师开始利用翻转课堂的教学模式改进教学。为描述这部分教师实施翻转课堂的现状,研究人员于2015年1月借中国大学慕课平台上开设的"翻转课堂教学法"慕课,开展了高校教师实施翻转课堂现状的问卷调查,共收回问卷995份,其中165位已开展翻转课堂实践半年以上的教师,作为本次调查的分析对象。调查从参与实践的教师的基本特征、实施...
关键词:
翻转课堂 高校教学 教学实践
[期刊] 经济纵横
[作者]
王阳 李爽 张本波 顾严
第四次工业革命使就业和劳动形态发生重大变迁,就业岗位破旧立新,就业形态丰富多样,自由职业者、微型创业者等个体经济崛起。当前,劳动力市场日益分化,失业压力增大,职业结构变迁,就业结构性矛盾加深,传统就业管理体制短板凸显。建议制定有利于技术创新和稳定就业的产业发展战略;加大对新经济、新业态的创新支持力度和风险防控能力;完善灵活就业相关制度;建设与工业革命发展相匹配的人力资源队伍;健全就业预测和失业预警机制;实施差别化监管,推动平台的自我管理。
关键词:
第四次工业革命 就业 新经济 新业态
[期刊] 经济纵横
[作者]
王阳 李爽 张本波 顾严
第四次工业革命使就业和劳动形态发生重大变迁,就业岗位破旧立新,就业形态丰富多样,自由职业者、微型创业者等个体经济崛起。当前,劳动力市场日益分化,失业压力增大,职业结构变迁,就业结构性矛盾加深,传统就业管理体制短板凸显。建议制定有利于技术创新和稳定就业的产业发展战略;加大对新经济、新业态的创新支持力度和风险防控能力;完善灵活就业相关制度;建设与工业革命发展相匹配的人力资源队伍;健全就业预测和失业预警机制;实施差别化监管,推动平台的自我管理。
关键词:
第四次工业革命 就业 新经济 新业态
[期刊] 金融与经济
[作者]
张茉楠
当前,国际产业力量加速调整,国际经济体系变革进入了深水区和空前复杂期,特别是2008年国际金融危机以来,全球展开更为激烈的博弈与角力,主要体现在一些新产业和新科技领域,这对中国而言是前所未有的新挑战,中国亟待加快实施创新驱动战略提升国家竞争力,维护国家经济安全。
关键词:
新产业 新科技 新挑战
[期刊] 税务研究
[作者]
陈增伟 徐锡峰
数字化革命,也被称为第三次工业革命或第三次科技革命,是指电子计算机的发明与通讯设备、信息网络等的快速普及,包含了科技与社会的变革。数字化革命对社会各行各业都产生了深远影响,给税收工作带来了极大的方便,但也对税收工作提出了新的挑战。本文分析了数字化革命对税收工作的挑战,并提出了应对挑战的对策建议。
关键词:
数字化革命 税收工作 数据采集 数据分析
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
Shirley Ann Jackson 学白羽
今天,当我们讨论工程教育时不得不首先谈论工程学。同时,在我们谋划未来的变革之前,我们需要知道:我们从哪里来,现在处在什么位置,以及我们将向何处去。说到工程学,人们必然会说到变革。在这简要的论述之后,我将探讨工程教育的含义。我也将告诉你们一些伦塞勒理工学院正在做的事情。最后,我将探讨一个最为根本的问题——那就是,谁将成为明天的工程师? 这里,让我们先追溯一点历史,以便为后页的论述提供一个背景。五十年前,那些曾用于战时的技术领域的变革开始聚焦于和平的用途,例如原子能、飞机运输、农业、喷气机和火箭的推进以及
[期刊] 教育发展研究
[作者]
卢乃桂
教育的问题不在于教师,而在教学(Stigler&Hiebert,1999)。教学的问题不在于教师的能力,而在他们的觉察性、教学取向和教学方法。有效的教学方法能让学生更有效地学习,它必能反映教师对学生的需要和课程结构的了解。
[期刊] 技术经济
[作者]
党兴华
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
胡少甫
"第三次工业革命"这个说法,目前正在世界各国迅速传播,对于第三次工业革命是刚刚袭来还是早就到了,也有不同的观点。当前,国际社会对第三次工业革命的描述最具代表的是杰里米·里夫金与《经济学人》的主笔保罗·麦基里。越来越多的迹象表明,杰里米·里夫金描述的第三次工业革命正在到来,在一些发达国家正如朝
[期刊] 财经科学
[作者]
何疆
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除