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[期刊] 教育科学  [作者] 周兆海  邬志辉  
如何有效激励教师把教学能力转为化良好的教学表现是当下亟待破解的难题。目前的教师激励存在三大困境:激励少数与激励多数的关系难题,物质激励与精神激励的双向矛盾,以及竞争排斥与激励相容的理念分歧。为因应激励困局,应适切地推动由激励教师个体转向激励学校组织,由单向目标激励转向精准分类激励,以及由外部奖赏激励转向优势欣赏激励等的激励理念转向。因循理念,优化教师激励策略包括,一是精准识别教师需求与科学设计激励标准,二是强调层级递进激励与构建全面激励体系,三是学校组织激励与教师自我激励的并置同构。
[期刊] 教育研究  [作者] 白亮  
近年来,立足乡村教师队伍建设的现实需要,国家出台了一系列旨在提升乡村教师获得感和岗位吸引力的激励政策。在产生良好效果的同时,也出现堵点。在县域内从中心到边缘政策效应递减,弱化的补偿未能达到艰苦边远地区乡村教师的心理预期,薪酬补贴的精准差异化分配机制尚未建立;政策效应在教师群体内部分化明显,长时间要求的激励政策设计与青年教师的关键需要形成错位,对青年教师作用有限;城乡教师发展机会不均等,侧重补偿的激励政策,并不契合乡村教师的发展愿景等。为此,应科学测算艰苦边远地区乡村教师心理定价,建立高度精准的地区与薪酬匹配补偿政策机制;加入短时间要求激励政策设计,构建弹性化补偿激励政策机制;强化发展性政策杠杆,形成补偿性激励和发展性激励相结合的多维政策工具。
[期刊] 教育与职业  [作者] 田里  
教师是高等院校发展中必不可少的核心资源。对现阶段高校教师激励机制单一的形式、缺乏公平及效率和不完善的高校考评机制等进行分析,并提出对高校薪酬进行科学设置,建立合理、有效的高校教师等激励机制,对发展现代高校制度极具现实意义与理论应用价值。
[期刊] 经济师  [作者] 蒋旭萍  
事业单位的公益属性决定了其管理体制的特殊性,影响员工激励机制的灵活性,需要加强激励机制的优化和创新,以充分调动员工的积极性,更好地服务于社会公共事业。文章从薪酬、绩效、文化、人才等多个角度,对事业单位激励机制的常见问题与对策进行论述。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 黄珍  
进入21世纪知识经济的时代,有效激励知识型员工,成为组织所面临的最大挑战。文章在分析知识型员工内涵及特征的基础上,抓住影响知识型员工的主要激励因素,从薪酬、个人职业发展、自我学习与工作设计等方面提出了激励知识型员工的相应对策。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 吕明  张阳  
随着企业规模的扩大和职能管理专业化的加深,公司战略对职能管理的指导、控制与协调变得越发困难,同时职能部门间的沟通与协作也更加困难。为了能更加有效地解决上述问题,文章提出了公司战略对职能管理"激励与约束"的概念、"激励与约束"的原则、"激励与约束"的目标、"激励与约束"的要素结构和"激励与约束"的作用过程,最终形成一个公司战略对职能管理激励与约束的模式,构建为一种新理念。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋峻峰  邢琦  
高校教师是高校中的第一资源,拥有一支素质高、结构合理的人才队伍是高校增强竞争力的关键,教师人力资源的有效管理对高校至关重要。随着时代的发展,传统管理的惯性、管理知识的局限和某些制度的不配套使得现有的激励机制出现了一些问题,无法取得预期效果。通过对教师的需求分析,找出现有高校教师激励机制中的问题和不足,在此基础上提出高校教师激励机制的构建方案,进一步推进高校发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 时念秋  张秀荣  冯波  
高校教师是高校进行教学与科研的主要力量,也是培养高层次人才的主力军。为调动广大高校教师的积极性,最大程度地发挥他们的创造性,十分有必要研究和完善高校教师激励机制。本文透视了目前高校教师激励机制的现状与不足,提出了完善高校教师激励机制的策略,对于高等教育的发展具有十分重要的意义。
[期刊] 管理评论  [作者] 闫威  邓鸿  
在员工拥有内在激励的情形下,探讨企业对于外在激励的最优供给策略。研究表明:随着员工内在激励水平的提高,企业对于外在激励的最优供给水平并不一定因此而降低;在员工内在激励发生变化的情形下,企业是否增加、减少或维持其外在激励的供给水平,实际上取决于收益函数对员工努力水平的二阶导数;随着员工内在激励的提高,无论企业所提供的最优外在激励是增加、减少或不变,员工的总激励总会提高;且企业利润是员工内在激励的增函数。
[期刊] 开发研究  [作者] 孙芬  
论述女性人力资源激励性需求的现状,分析其形成的原因。提出女性人力资源成长与发展中的事业激励策略:将为了生存、令人感兴趣与自我价值的实现相融合,建造一种值得承诺的事业;工作与家庭相平衡,缔造家庭第一、工作第二的生活优先次序;通过个人奋斗与环境的帮助,消除工作场所中的性别歧视。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 秦晓娜  
职业院校教师到企业实践是提高教师实践技能,建设"双师型"教师队伍最有效的途径之一。职业院校教师到企业实践的积极性以及工作状态都与政策期望存在差距,这就直接影响到企业实践的实效性。从麦克利兰的成就需要理论视角出发,分析高成就需要的职业院校教师的需求,为满足职业院校教师的成就需要、权力需要、亲和需要,从设立有挑战性的目标、物质激励与精神激励并重,建立企业实践团队,吸纳教师参与管理,保障其话语权,营造和谐宽松的工作环境三方面入手,找出职业院校教师到企业实践的有效的激励策略,以提高企业实践的实效性。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 苟学珍  
"有效市场+有为政府"是市场条件下治理高校教师流动的关键。在要素市场化转型中,我国高校教师流动治理出现了双重失灵的困境,扭曲的市场价格机制、高外部性的恶性人才竞争等引发了市场失灵,传统"命令-控制"方式失效、制定法自相矛盾等导致了政府干预的失灵。激励性法律规制因具有尊重市场规律、弱化行政控制色彩、追求教育公平等价值,被认为是一种能够克服双重失灵的治理策略。其在原有市场模式和规制结构下,通过"激励相容"的技术逻辑以及权利-义务、成本-收益的分配,特殊待遇、资格、荣誉的赋予等法律激励为主的实践逻辑,引导高校教师资源的合理配置。为此,需要对现行法律制度从宏观和微观两方面进行检视和完善,以保证治理效果。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 黄利梅  
知识经济时代,知识型员工已经成为企业员工中的主流群体,影响组织的生存和发展。设计切实有效的激励措施,能够最大化地发挥企业知识型员工的潜能。在回顾知识型员工激励相关研究的基础上,文章运用知识型员工激励边际效用递减现象的经济学原理,发现经济性薪酬激励、福利激励、晋升激励和环境激励成为领导者对企业知识型员工的主要激励内容,这些激励内容短期内起明显的激励作用,但长期看,整体呈现激励边际递减效用,文章提出从领导者对知识型员工激励机制顶层设计的动态思维、动态设计知识型员工激励内容的制度建设、对知识型员工激励内容和机制
[期刊] 管理评论  [作者] 冯楠   程志文   冯海洋   李敏强  
以工业互联网为核心的新一代基础设施建设成为我国战略性新兴产业的重要组成部分。工业互联网发展规模不断壮大的同时,也面临着数据安全风险问题的巨大隐患。本文提炼主体属性、行为决策范式与交互规则,建立了以供给方准入限制为基础的工业互联网平台数据共享模型,并通过仿真研究了不同参数设置下微观主体的行为变化,探索有效数据共享的激励策略,以期更好地促进我国工业企业数据安全流通共享,从而创造更大社会价值。研究结果表明:本文提出的带有供给方准入限制的准入机制和激励策略可以显著促进数据共享,并能降低数据隐私泄露风险对供给方和需求方企业数据安全投资的不利影响,引导工业互联网平台、供给方和需求方形成最优安全管理方案,从而提高整体社会福利。
[期刊] 建筑经济  [作者] 郭汉丁  张印贤  王星  
分析我国工程质量政府监督激励体系存在的问题,构建工程质量政府监督激励体系双层递阶协同优化框架,并阐述工程质量政府监督激励体系协同优化实施策略,包括平衡优化权责利配置等。
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