- 年份
- 2024(5386)
- 2023(8086)
- 2022(6717)
- 2021(6243)
- 2020(4809)
- 2019(11418)
- 2018(11622)
- 2017(19807)
- 2016(11967)
- 2015(13316)
- 2014(13507)
- 2013(12468)
- 2012(12036)
- 2011(11328)
- 2010(11791)
- 2009(10506)
- 2008(10427)
- 2007(9437)
- 2006(9079)
- 2005(8713)
- 学科
- 济(45913)
- 经济(45859)
- 管理(22601)
- 中国(22471)
- 业(21343)
- 教育(20227)
- 地方(17621)
- 企(15215)
- 企业(15215)
- 农(14689)
- 业经(12201)
- 发(11557)
- 制(11502)
- 理论(10271)
- 学(10245)
- 融(10014)
- 金融(10014)
- 农业(9945)
- 地方经济(9894)
- 银(9824)
- 银行(9812)
- 行(9706)
- 方法(9399)
- 发展(9223)
- 展(9096)
- 财(8606)
- 体(8453)
- 教学(8421)
- 技术(7807)
- 数学(7464)
- 机构
- 大学(156721)
- 学院(155449)
- 研究(66518)
- 济(59198)
- 经济(57616)
- 管理(47495)
- 中国(45112)
- 理学(38407)
- 科学(37966)
- 理学院(37750)
- 京(37330)
- 管理学(36964)
- 管理学院(36623)
- 范(34856)
- 教育(34664)
- 师范(34658)
- 所(34298)
- 研究所(30529)
- 财(29804)
- 师范大学(28286)
- 江(27987)
- 中心(27914)
- 北京(25756)
- 农(25127)
- 院(23757)
- 州(22363)
- 技术(21699)
- 财经(21087)
- 省(20174)
- 职业(19623)
- 基金
- 项目(89869)
- 研究(77742)
- 科学(71396)
- 基金(58036)
- 家(49255)
- 国家(48564)
- 社会(45538)
- 教育(43480)
- 社会科(42806)
- 社会科学(42800)
- 科学基金(39831)
- 省(38202)
- 编号(35059)
- 划(33906)
- 成果(32718)
- 课题(29509)
- 基金项目(29007)
- 发(27303)
- 年(24941)
- 资助(23075)
- 发展(22831)
- 展(22365)
- 重点(22352)
- 规划(21853)
- 部(21159)
- 自然(21150)
- 性(20852)
- 自然科(20580)
- 自然科学(20576)
- 自然科学基金(20161)
共检索到280851条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
《光明日报》发表教育部师范司司长管培俊的文章,指出为了在教师教育改革发展的总体思路上形成共识,首先需要在认识论和方法论方面进一步强调十个观点。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
姚启和
高等教育发展和改革的十个问题（提纲）姚启和编者按本文从１０个方面谈了作者对我国高等教育发展和改革的一些主要问题的看法。原文曾在《探索与发展》一书（石琪高等主编，漓江出版社１９９４年１０月版）发表，这里刊登的是文章的提纲和主要观点。在一次会议上，一位领...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张桂春
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王建磐
教师教育的基本走向大致可以概括为:教师职业的专业化要求的不断提高,开放性教师教育体系的形成,教师教育中心的后移,教师教育机构从三级设置到一级设置和三层次教育的过渡,以及师范院校的个性化发展。顺应这些发展趋势,师范大学应注重科学合理的定位,着力改革教师的入职教育,并努力探索建立教师的终身教育体系。为适应开放的教师教育体系,政府要提供充分的制度和政策支持,包括:改革教师资格证书制度、提高教师的入职要求,建立教师教育机构资格认证和课程认证制度,完善教师教育的质量保障机制,积极建设远程教师教育体系、加大对教师教育的投入,以及对师范院校的改革与发展进行合理分类指导和支持。
关键词：
教师教育 师范院校 改革 新体系
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵慧
八十年代末以来 ,美国大学的教育系 (或教育学院 )与当地中小学建立合作伙伴关系 ,共同培养新教师 ,鼓励在职教师进修 ,开展合作研究 ,以达到共同发展的目的。参与合作的中小学称之为专业发展学校 ,它发展迅速 ,成为美国教师教育的主要形式。本文介绍了专业发展学校的背景、理论基础及发展概况 ,并据此分析美国教师教育改革的特点
[期刊] 教育研究
[作者]
眭依凡
高等教育的主要职能是培养人才、发展科学、服务社会，由此决定了它在以知识为基础、科技为动力、人才为关键的知识经济中的重要地位。在新的形势下，如何改革与发展高等教育，以应对新的要求和挑战，是亟需研究解决的现实问题。本文试从几方面谈一些粗浅见解。一、教学改...
[期刊] 图书情报知识
[作者]
肖雪 王子舟
图书馆学教育的改革发展虽然取得了一定成就,但其“突围”式的改革思路也形成了种种误区,如院系改名引发了全盘信息化的倾向,对“宽口径”教育目标有所误读,滋生了重点发展研究生教育的偏见,课程设置轻重失衡,教与学之间的对立难以消解,教学科研管理上重数量轻质量等等。这些问题都应引起我们的积极关注。
关键词：
图书馆学 图书馆学教育 改革误区
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨德广
本文阐述了我国高等教育在五个方面所进行的体制改革，论述了大学既是事业单位又具有产业性，所以应积极发展高等教育产业和市场，同时也剖析了高校合并的时代背景及其所产生的积极作用；针对上世纪九十年代末以来高校＂扩招风＂屡屡遭受的批评，文章指出要予以理性地看待，并分析了高校扩招的必然性以及高校更名、升格的必要性。
关键词：
高等教育 改革与发展 争议问题
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈小娅
2010年3月1日,《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》公开征求意见的第二天,陈小娅副部长视察上海市教育科学研究院,着重阐述了基础教育发展中需要关注的四个问题。3月28日,《纲要》公开征求意见的截止日,陈部长在中国教育学会2010年度工作会议上发表讲话,论述了新形势、新阶段、新要求对教育提出的新任务,强调了面向未来十年基础教育改革与发展的重要议题。在此,本刊对陈部长的两次讲话稿进行删减刊用,以飨读者。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
经历过20世纪90年代末和21世纪初的急剧萎缩,自2006年以来,在国家政策的大力推动下,我国中等职业教育在招生规模和学校数量上又实现了一定程度的恢复和发展。但是,近两年来,生源减少、学生不愿意进入中等职业学校学习所导致的招生困难又成为我国中等职业教育发展中面临的严峻问题,外界政策的强烈推动与其自身发展的困境意味着中等职业教育进入改革与发展的十字路口。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
王宏
回顾过去,审视现在,展望未来,我国注册会计师行业已经站在一个新的历史起点之上。认真学习贯彻党的十八届三中全会精神,总结经验、传承精神、创新思维,是行业管理者崇高神圣的使命和义不容辞的责任。笔者认为,在当前和今后一个时期,应当集中精力狠抓"十个坚持",切实推动我国注册会计师行业发展再上新台阶。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
石康
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马贺丹
随着教师专业发展的社会化转向,教师能动性对推动教师专业发展具有关键作用。教师专业发展能动性包含教师能动信念、能动行为和能动个性,能动信念和能动个性是教师实施能动行为的内驱力,因此提高教师自我效能感,推进教师学习,创造建设性的社会文化环境是促进教师能动性发挥、提高教师专业发展的有效途径。
关键词：
教师专业发展 教师能动性 社会文化环境
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周琴 谭丹
将全纳教育的基本理念引入教师教育,是国际教师教育变革与发展的新趋势。欧盟顺应这一趋势,转向全纳教师教育,重在构建欧盟共同的全纳教师专业素养和职前教师教育计划,其内容体现了诸如"人权、公平与参与,合作与共同体,反思型实践与终身学习"等核心理念,但它同时也面临着全纳教师专业素养如何从应然走向实然,全纳教师教育改革是否催生了孤立的教师专业化等争议与思考。
关键词：
欧盟 全纳教育 教师教育 教师专业素养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
