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[期刊] 教育发展研究
[作者]
潘裕民
做教师的人,多力求素质全面、知识渊博,强调"要给学生一杯水,自己要有一桶水",但这并不是最高的境界,最高的境界应该是创新。而什么是创新呢?顾名思义,创新即创造新的东西,含有始创、首创之意。创新是人类文明进步的本质特征和独有品格。人类自从摆脱愚昧时代,
[期刊] 中国土地
[作者]
姚勇林
近年来,杭州市江干国土分局把群众满意作为最高追求,准确把握在城市发展中的职能定位,积极创新服务举措,群众满意度不断提升,在群众满意评比中已连续八年名列前茅。全程式服务,促进城市发展江干国土分局抓住项目报批和征地拆迁两个关键点,推行全程式服务,做实每一个环节,做透每一个细节,努力为城市发展奠定扎实的空间基础。在项目报批上,坚持勤沟通、
[期刊] 教育研究
[作者]
杨光钦
“相似教育模式”以促进教师和谐发展为根本目的,倡导“和合教育”、“关键知识”、“规律中心”,强调在人才培养过程中,教育主体立足于具体的教育教学实践活动和情景,对既定的教育规则、原理、方法、内容等进行共性与个性、确定性与不确定性、同化与裂变的“和合”,从而形成对教育诸要素“同与变异的统一”现象的规律性认识,进而最大限度地提高教学效率,促进教学相长。“和合教育”是相似教育的核心。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
章仁彪
"旦复旦兮,日月光华";"同舟共济,继往开来"。自两年前金秋的"复旦百年,梦已成真",到今年五月的"百年同济,诺言如山",大学校庆两度成为申城的节日。笔者深感:这就是大学的魅力,也是城市的魅力。大学校庆何以会成为大家共同的节日?这是因为大学走出了"象牙塔",这是因为大学融合于城市中,这是因为高教已进入大众化,这是因为大学回归了社会中心……我却更倾向于大学的文化和精神角度的解释。
关键词：
成真
[期刊] 现代管理科学
[作者]
郭试平
南京中北（集团）股份有限公司改制为股份制企业已整整10年了。10年来,公司通过深化改革、不断创新,企业得以迅猛发展,总资产增长了21.32倍,营业收入增长了26.85倍,利润总额增长了40.46倍,股本增加了6.72倍,国有资产增值6.9倍。公司从一个单纯的出租汽车公司成长为涵盖出租汽车、公共汽车、长途客运、旅游、房地产等多个产业的综合性集团公司,现拥有资产10亿元,员14000余人,下设六大事业部、13家全资分公司、7家控股子公司和16家参股公司,为南京市的经济建设和社会发展做出了应有的贡献。公司连续多
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姜澄宇
现代科学技术的发展日新月异,所引发的重大创新导致全球的生产力发生了根本变革,从而使得国际竞争日趋激烈。现在,全球86％的研发投入、90％以上的发明专利都掌握在发达国家手里,这些国家及其跨国公司凭借科技优势和建立在科技优势基础上的国际规则牢牢把持着国际产业分工的主动权。自主科技创新能力已成为决定国家间科技乃至经济竞争成败
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
张毓雄 汤跃跃
以货币资本为基础的公司内部治理结构存在自身难以克服的症结,剖析其缺陷,追寻其变革的轨迹,从而提出进一步完善的建议和设想
关键词：
公司内部治理结构 缺陷 创新
[期刊] 高等教育研究
[作者]
曾浩 钟文锐 沈娟
自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的重要课题。本专栏作者所作的相关探索,或能给我们一些启示。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘姗姗
在现代信息技术背景条件下，一些教师从体制内辞去教职，通过互联网＋教育形式创立全新的教学模式，获得了良好的社会价值认同和较丰厚的经济收入，由于经济和教学的双重独立，因而被喻为独立教师。独立教师在现代教师的人格独立、教育服务、课程教学、教育民主等方面，对我国的教育现实生活产生了深刻的启示，具有一定的教育创新意义。
关键词：
独立教师 教育创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李进
教育是建设创新型国家的重要基础,教师教育是培养创新型人才的泉源保障。教育在创新型国家建设中具有基础性、战略性的重要作用,教师教育是实施素质教育、深化课程改革和提高教育质量的基本保证。因此,推进教育改革发展,实现教育现代化,必须落实教师教育前瞻发展的战略措施,促进教师队伍专业化建设,可持续地培养和造就大批优秀的教学工作者。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
韩中和
近年来，企业环境发生了越来越剧烈的变化。企业如果不能适应这种变化，就难以长期维持和发展。因此企业必须通过组织的战略创新，制定持续的应变措施。本文比较几位经济管理学家关于组织变革和创新的理论，并在分析它们各自的特点和不足的基础上，结合国内的实例，着重论...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王志强 郭宇
创新创业教育已然成为了过去十年我国高等教育研究中最具活力的领域之一。无论是从学理层面分析创新创业教育的本质与逻辑还是从政策制定实施的过程去解读创新创业教育的实然路径,抑或是基于本土化的实践探索而展开的案例研究,都忽略了一个本源性问题:何为创新创业教育?创新、创业、教育三者之间究竟存在着何种关系并依此建立起了蕴含教育价值与功能的、被称之为"创新创业教育"的一系列实践与反思?创新创业教育不在于功利主义视角下的个人成功或财富创造为目的,而是确立起以"唤醒、激发、培养个体以创新创业活动指引自身获得幸福的能力"为目的的教育。
关键词：
创新创业教育 功利主义 幸福 目的观
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曲丰戈 张莉
本文结合职业教育教学实际,对职业教育教学媒体的特性进行了分析,探讨了职业教育教学选择教学媒体时需注意的若干问题。
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