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[期刊] 教育与职业
[作者]
刘丽平
英语学科教学论教师专业职业发展体现在教育和教学两个方面。要获得理想的教育教学效果,英语学科教学论教师离不开同伴的支持与合作。文章基于教师合作理据,剖析了英语学科教学论教师合作中存在的问题,指出了个人主义和粗放式管理是其形成原因,阐述了教师合作的理论依据,提出了合作性教学、合作性教研和合作性教育的教师合作路径。
关键词：
英语 学科教学论 教师发展 教师合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗明礼
学科教学论教师在人才培养中承担着重要的作用。文章基于身份认同视角对高师院校学科教学论教师的职业困惑进行了分析,并从职业追求和职业发展层面探讨如何有效促进其学科知识的专精化,提升其学科技能的娴熟力,以期引领他们成为所教学科教学论课程的改革者、促进者、研究者和指导者。
关键词：
教学论教师 职业困惑 职业追求 职业发展
[期刊] 现代管理科学
[作者]
魏立群 李一 汪洋
时代的发展使企业管理人员面临 的环境前 所未有的复杂 多变,管理 者“必须学会如 何在没有 权力与权威、无法控制也没有具体指导的情境中进行有效管理”(彼得·德鲁克)。管理发展这一概念因而日益受到重视。本文从介绍管理发展的涵义与分类出发,介绍了管理发展对于提高企业绩效的作用,然后立足于实践重点详细阐述了如何有效地 实施管理发展,并指出了实施过程中应该注意的关键问题。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李宝敏 屈曼祺 黄文千
跨学科教学是新课程教学改革中的重点与难点，中小学教师跨学科教学能力的影响机制是值得研究的关键问题。本研究基于文献研究构建教师跨学科教学能力影响路径的假设，从教师跨学科教学能力内部结构、个人因素、教学因素和环境因素四个层面探究11个要素之间的关系，使用结构方程模型分析并验证构建的影响路径模型和假设。研究发现：从内部结构分析，跨学科教学知识和跨学科教学情意都会正向影响教师跨学科教学实践，其中跨学科教学知识的影响效应大于跨学科教学情意。个人因素中，教师的专业投入通过影响跨学科教学知识和跨学科教学情意促进跨学科教学实践；教师创新意识和自我效能与专业投入存在正相关。教学因素中，工具支架会通过影响教师跨学科教学知识和跨学科教学情意影响跨学科教学实践，教学经验通过提升教师的跨学科教学知识影响跨学科教学实践，且二者均会直接影响教师跨学科教学实践；工具支架与教学经验都与课堂管理存在相关关系。环境因素中，学校跨学科教学文化营造会通过影响教师跨学科教学情意影响教师的跨学科教学实践；资源支持与文化营造存在正相关关系。最后，对研究发现进行讨论，并从四个层面有针对性地提出教师跨学科教学能力的发展建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
尹刚
南京市教育局建立了职业教育督导机制,形成了以市教育局督导室牵头、职社处协调、市职业教育教学研究室为主体的督导新局面,利用教育督导制度诊断、指导职业学校教学工作质量,成为职业教育内涵发展的新型助推器。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
应国良 袁维新
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙颖
目前我国小学教师培养、认定和招聘模式呈现单学科倾向,但我国小学教师中有53.39%的教师从事多学科教学,村屯教师更是高达73.82%。教师从事多学科教学的情况多样,研究发现,"单主科+副科"是主要任教形式,同时存在非师范生向多副科教学聚集、村屯教师多学科教学现象突出、教师任教双主科的专业对口率最低等现象。由于所教与所学缺乏一致性,小学教师开展多学科教学时面临着发展内容、发展方向、发展支持的专业发展困境。因此,为从事多学科教学的教师提供系列保障势在必行,这就需要强化教师多学科教学中对隐性工作的认可、尊重教师
关键词：
小学教师 多学科教学 专业发展
[期刊] 工业技术经济
[作者]
祝立宏
十六大重申“根据解放和发展生产力的要求,坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。”强调必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展,坚持公有制为主体,促进非公有制经济发展,统一于社会主义现代化建设的进程中,不能把这两者对立起来。要实现投资主体多元化,除极少数必须由国家独资
[期刊] 工业技术经济
[作者]
孙克任 鲜蓉蓉 任泽林
物流包括仓储、运输、配送、包装、装卸、流通加工、信息处理等多个环节,是供应链过程的一部分。所谓现代物流就是指最大限度地优化从制造者到消费者之间的运输和运输流动信息的分配,并利用先进信息技术和专业能力尽可能地减少商品库存、降低运输费用、加快交货时间并提高客户服务水平的系统。
[期刊] 价格月刊
[作者]
孙德林 王晓玲
一、“非典”促使电子商务繁荣 “非典”的蔓延导致人们正常活动的减少和消费者信心的下降。各商业区无一例外一片萧条,行业业绩剧烈下滑。传统商务无疑成为“非典”蔓延的最大受害者。以中国传统服务业最兴旺的北京为例,北京的国内生产总值占全国国内生产总值的3％,其中服务业收入占城市所有经济活动收入的61％。然而在“非典”的侵袭中,多数主要的
[期刊] 华东经济管理
[作者]
李桂兰
[期刊] 职教论坛
[作者]
马临漪 刘海峰 刘彦军
互联网＋ＣＲＰ是我国高职院校和地方普通本科院校目前最先进的信息化资源管理平台，随着其结构功能的不断完善，越来越多的地方高校会逐渐认识到它的实际应用价值。它的移植和运用，不但可以极大提高高职院校的信息化管理水平，而且可以极大提高我国地方普通本科院校应用技术型人才培养、应用性科学研究、服务社会和高校特色文化建设的信息化管理水平，是我国现代职业教育发展名副其实的助推器。
[期刊] 教育科学
[作者]
林宪生
[期刊] 农业经济
[作者]
李奎兴
在传统农业向现代农业转换的过程中,如何提高农民组织化程度,使分散的家庭生产走向大市场,借以发展县域经济,加快新农村建设,是当前农村一项亟待解决的问题。本文在对沈阳市康平县等县份的农村合作经济组织进行调研走访的基础上,分析了农村合作经济组织的发展现状、重要作用及不适应环节,并阐述了发展农村合作经济组织的几个关键性问题。
关键词：
农村合作经济组织 新农村建设 助推器
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄启发
有关英语学科教学知识的研究已经从概念分析和内涵梳理发展到策略探索层面，对知识建构主体的研究也从在职教师扩大到了职前教师（即师范生）。面对职前英语教师缺乏学科教学知识建构环境与条件的现实，教师教育者可以借助学习策略和建构主义理论，利用认知策略、元认知策略、情感策略、社会交互策略、自主建构策略、职业认同策略和实践建构策略来指导、推动建构行动，以此提高职前英语教师学科教学知识建构的效果。
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