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[期刊] 教育科学
[作者]
任玉丹 边玉芳 韦小满
教师效能评价研究渐渐从关注教师效能的共同特征走向探究教师效能的区分性特征,在此研究趋势下,本研究根据前人研究结果提出教师区分性效能概念,归纳了研究进展及其评价方法,并重点阐述了在实践中应用区分性效能的对策建议。在教育评价实践领域,一方面,建议在现有教师评价体系中引入教师区分性效能评价,提高教师评价科学化水平;另一方面,建议在评价过程中引导教师进行自我反思和自我改进,并根据评价结果开展教研工作和教师培训工作,帮助教师专业成长。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
盛德荣 何华征 杨朝丽
影响医药高等院校教师团队效能的因素包括自我效能感、团队目标、工作计划、团队文化和沟通能力。一个和谐、活跃、向上的教师团队能够在医药人才培养、医疗实践以及医药科技研究中显示出更高的效能。而这样的团队的形成,离不开人才的优化组合、人力的鼓舞刺激、人情的激发融通、人性的尊重满足、人格的健全完善。只要我们从多方面入手,求真务实地增进教师团队的效能,那么,一个个充满活力、充满朝气、充满竞争、充满互助、充满希望的教师团队就能够如雨后春笋般地出现。
关键词：
团队效能 医药院校 教师 优化
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王名扬 王崇恩 郑晓坤
提升特殊教育教师教学质量重在提升教学效能。如何评价特殊教育教师教学效能,成为迫切需要解决的时代课题。文章首先考察了美国特殊教育教师复制或移植普通教师教学效能评价体系所遇到的问题,重点指出了增值评价用于特殊教育领域存在的诸多弊端,以及以教学框架(FFT)为代表的课堂观察工具难以充分反映特殊教育教师所承担的多重角色和职责,继而选择美国两个有代表性的专门为特殊教育教师设计的教学效能评价模型:RESET和ESET模型,对其具体评价指标作系统介绍,管窥和反思美国经验教训,在此基础上,尝试提出构建中国特色世界视野的特殊教育教师教学效能评价体系的基本思路。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周燕 边玉芳
教育公平已成为众多教育研究者和政策制定者关注的焦点,增值评价由于其较好地解决了教育公平问题,正日益成为国际教育评价的热点。美国是教师效能增值评价使用最为广泛的国家之一,本文围绕美国教师增值评价的理论研究和实践运用,展现美国教师效能增值评价所取得的显著教育成果,为我国教育评价的改进提供参考建议。
关键词：
增值评价 美国 教师效能
[期刊] 教育科学
[作者]
梁红京
根据教师评价标准设立有所区分的清晰期望 ,有经验的老教师、缺乏经验的新教师和处于教学困境中的教师都能藉以进行自我提升 ,在学校管理中应该有意识地对不同教师的不同发展水平和需求进行有针对性的区分管理
关键词：
标准 教师评价 区分 专业发展
[期刊] 教育科学
[作者]
孟新丹 孔秀娥
教师的影响力一般分权力影响力和非权力影响力。大学专科、本科(非博士,硕士)教师的非权力影响力,在教学管理中发挥着强大的内驱力。目前大学教育中教师的非权力影响力有弱化倾向,学生对教师非权力因素的关注呈增强趋势。大学教学及管理现状证明,提高教师的综合素质,强化其非权力影响力,对提高大学教学管理效能具有向心力、吸引力、感召力、信服力。教师的非权力影响力越强,教学管理效能就越高。
关键词：
大学教师 非权力影响力 教学管理
[期刊] 教育研究
[作者]
辛涛 申继亮 林崇德
一、问题的提出 教师的自我效能感(sense of self-efficacy)是“他们对自己是否有能力对学生学习产生积极影响的信念”,一般包括教师的个人教学效能感(personal tcaching efficacy)和一般教育效能感(gcneral teaching efficacy)两个方面。其中,个人教学效能感是指教师对自己能够给予学生以积极改变的能力评价,即相信自己具有教好学生的技能技巧的信念,一般教育效能感简单地说就是教师对教育价值的认识,是教师关于教育对儿童发展影响的看法。它与学生的成绩、学生的动机、教师教改的欲望、校长对教师能力的评价以及教师的课堂管理等之间存在显著的相...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
钟莉
随着新课改的不断深化,人们对教师素质的关注热情日增。教育界不少同仁对此或理论上诠释或实践上对策,从不同视角剖析当代教师的素质特征,概括出“发展型教师”、“理解型教师”、和“道德型教师”等概念。出于对这一问题的兴趣,笔者拟将自己在美国学习期间看到和听到的“效能型教师(effective teach- er)”的基本特征呈于教师研究论坛。
[期刊] 教育学报
[作者]
邓森碧 边玉芳
作为教育评价发展的一个重要领域,增值评价已经在多个国家广泛使用。通过对国内外增值评价项目及增值模型发展的研究发现,共有八类增值模型。根据模型适用的数据结构,分为单学科单群组连续两次测试成绩的模型和多学科多群组两次以上测试成绩的模型。研究结果表明,模型在教师持续效能的假设、适用的数据类型、控制变量的加入、缺失数据分析、学生天资的考虑及分析软件的使用方面有差异,这些差异影响了模型的推广和应用。另外,测试分数的质量、分数等值、控制变量的选择与信效度、数据库的建设都是确保模型准确估计的重要条件。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
黄炎秋
教师的自我教学效能感将直接影响其教学的设计、教学策略的选择及教学实施，是影响教学质量的核心变量之一。本研究选取两所地方本科院校的大学英语教师为研究对象，采用问卷调查、课堂观察和深度访谈等实证研究方法采集了相关数据，使用ＳＰＳＳ１７．０软件对数据进行统计分析，呈现了大学英语教师自我教学效能感的现状。在数据分析的基础上，建议为教师提供便利的工作条件，提高教师对教学工作的成功期待，同时教师也要努力提升自身素质。
关键词：
大学教师 自我效能 英语教学
[期刊] 教育科学
[作者]
洪秀敏 庞丽娟
教师自我效能感是教师对教育价值和自身教育能力的信念、判断与自我感受,它是教师素质构成的重要方面,对教师专业成长和儿童发展都具有重要作用。本文结合国内外已有研究,对教师自我效能感的内涵和结构进行了探讨,并揭示了教师自我效能感具有主观特征、内隐特征、情境性和非一致性等特征。
关键词：
教师 自我效能感 本质 结构 特征
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午 李玉静
2013年6月,职业教育再次成为全国的焦点。一个月以来,2013年全国职业院校技能大赛在天津主赛区和其他分赛区如火如荼的展开;近万名选手向14个专业大类100个赛项的各级奖牌发起冲击;数万名中高职学子通过作品展示、技艺展演、主题演讲等活动展现出良好的精神风貌;数千万公众通过现场观摩和网络直播等方式,体验到我国职业教育改革发展的成果。
[期刊] 林业科学研究
[作者]
彭镇华 郄光发
城市林业作为一个新兴行业正在我国城市化地区快速发展。城市林业建设有利于优化整个国土森林资源的宏观布局,从而更有效地改善城市生态环境,提高城市宜居品质,增强城市可持续发展能力。本文结合国家宏观战略需求,从城市林业的发展历程、建设思路和"六省六市"规划实践等方面系统阐述了城市林业的兴起与发展态势,同时,指出城市林业已经成为我国林业建设的一个新方向。
关键词：
城市林业 城市化 新方向
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谈松华
效能评价是一种过程与结果、投入与产出、成本与效益相统一的评价学校绩效的方法。这种评价的改策含义是:鼓励用同样的资源产生最大的办学效益。
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