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[期刊] 教育发展研究
[作者]
曾东平 曾志忠
课程改革作为政府的一项公共政策行为,同样也面临着合法性问题。课程改革的合法性直接关系到课程改革的成败。而教师的利益期望与教师对于课程改革的合法性获得有着较高的相关性。具体可以从利益最大化、机会成本最小化、边际效用最大化、比较公平和风险厌恶等方面进行考查。
关键词：
教师利益 课程改革 合法性
[期刊] 全球教育展望
[作者]
靳玉乐 尹弘飚
伴随着新课程改革的实施,教师适应性近年来受到学者越来越多的关注。教师适应性是指教师能够因应外界的变革要求,对自身做出某种调整以保持自我与环境的平衡的心理-行为特征。究其实质,新课程改革是一次系统性的文化变革,身份学习则是其对教师提出的核心要求。我们应从外部与内部两个角度出发,完善教师适应新课程改革的机制。
关键词：
教师改变 课程改革 教师适应性
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗静
职业学科的合法性关涉职业学科能否作为一个独立学科类型的生存与发展,是其基础性、前提性和根本性的问题。职业学科合法性确立的依据主要表现在:一是职业学科具有重大的现实需要,二是职业学科具有独特的研究对象,三是职业学科具有特定的知识体系。职业学科合法性确立的基础是科学研究。职业学科所重点关注的科学研究是职业研究。职业学科合法性确立的关键是处理好与专业建设的关系。在职业学科建设与专业建设的关系中,要坚持专业建设是重点、职业学科是支撑的原则。职业学科合法性的确立,需要充分认识职业学科的价值意蕴;积极推进职业学科承认;推动职业学科制度化;建设职业学科文化。
关键词：
职业学科 合法性 学科承认 职业教育
[期刊] 经济体制改革
[作者]
曹子坚
中国改革的基本矛盾,是既得利益阶层同社会其他阶层之间的矛盾。既得利益者主要通过收买权力集团成员以获取财产保护并部分化解这一矛盾的行为,说明改革的基本矛盾在一定程度上正在呈现恶化的趋势。所以,正确认识并采取切实有效的措施化解改革的基本矛盾,已经成为深化改革必须面对的首要问题。
关键词：
改革 基本矛盾 既得利益 社会阶层
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
何增科 王海 舒耕德
改革开放以来,中国社会利益分化和利益多样化趋势日益明显,利益主体的权利意识也在逐步苏醒。利益主体通过各种方式向各级党委和政府反映自身利益和要求,力图影响政策制订过程。为了回应公民的要求,地方党委和政府进行了治理改革。本文就探讨了这些地方治理改革与创新是否提高了公民的政治意识,促进了政治参与,增强了政权的政治合法性等问题。
关键词：
中国地方治理 政治参与 政治合法性
[期刊] 证券市场导报
[作者]
陆文山
本文认为,有限合伙企业开立证券账户已无根本法律障碍。而基于目前阶段的认知和考虑到实际操作的难易度,有限合伙企业申请开立证券账户大致有三种可能的实现途径。
[期刊] 当代财经
[作者]
潘涵
随着知识经济的发展,人力资本在现代经济生产中的作用日益凸现,从现实来看,人力资本出资是从根本上实现对人力资本所有者的激励的有效途径,在法律上确认人力资本出资有其必然性;从现代公司法理论来看,目前人力资本还没有被我国《公司法》所承认,基于公司资本担保和债权人利益保护的需要,因此人力资本是否可以成为公司出资形式还需要更多的理论探讨,如人力资本出资与资本担保功能的关系,人力资本出资中债权人利益如何得到保障等问题。
关键词：
资本 人力资本 债权人保护 有限责任
[期刊] 涉外税务
[作者]
薛钢
传统税收理论中一直强调产生税收法律关系的税收法律事实自身的合法性,因此征税必须先判定经济行为的合法性,由此导致税收征管实践的困难。本文认为经济行为合法性与税收法律关系的成立属于不同的法律判断,可以在经济行为合法性不确定的情况下先行征税,同时非法的经济行为及其经济后果也不会因为履行纳税义务而取得合法的资格。
关键词：
经济行为 税收法律关系 实质课税原则
[期刊] 职教论坛
[作者]
邓宏宝
高校职业生涯辅导课程的"合法性"应体现在形式与实质两方面的合法,作为"妥协"的文本,学生、教师、学校及用人单位、政府都是其合法性的权力主体。为提高职业生涯辅导课程的"合法性",我们要兼顾多方权力主体的课程政策要求、合理构建课程编制组织、协调各方主体价值取向、促进课程目标的有效实现、充分彰显课程的合法性。
关键词：
职业生涯辅导 课程 合法性
[期刊] 农村金融研究
[作者]
豆忠娟 李菲
对以利息形式受贿的案例分析被告人李甲是某市市委书记,于2009年至2014年间5次借款给张乙。根据张乙供述,当地民间借贷一般年利率为24%~36%,他向其他人借款的年利率也一般如此。在向李甲借第一、二笔借款时,他因急需资金且为与李甲搞好关系,利息超出
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡卓君 舒志定
高校正在深入推进以提高教学质量为重点的教学改革工程建设,作为“现实的人”,实验教师应面对实验课程改革的现实,增强角色转换意识。实验教师应在实验课程改革实践和与对象关系处理中强化六种角色责任,实行角色的真正转换。
关键词：
实验课程改革 实验教师 角色转换 存在论
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
吴秋菊 林辉煌
在20世纪八九十年代,我国乡村组织为确保各项工作任务的有效完成而创造出来的各种工作方法在很大程度上损害了基层政权的合法性。进入21世纪之后,国家为提升基层政权的合法性而进行民主化和法治化建设,却在很大程度上削弱了乡村治理的有效性。通过树立基层治理改革的辩证法理念、重塑乡村治理的自主性并为其划定法律政策边界、重塑乡村治理的动力机制并严格监管制度,未来的乡村治理改革有可能实现有效性与合法性的平衡。
关键词：
乡村治理 有效性 合法性 基层政权
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
吴秋菊 林辉煌
在20世纪八九十年代,我国乡村组织为确保各项工作任务的有效完成而创造出来的各种工作方法在很大程度上损害了基层政权的合法性。进入21世纪之后,国家为提升基层政权的合法性而进行民主化和法治化建设,却在很大程度上削弱了乡村治理的有效性。通过树立基层治理改革的辩证法理念、重塑乡村治理的自主性并为其划定法律政策边界、重塑乡村治理的动力机制并严格监管制度,未来的乡村治理改革有可能实现有效性与合法性的平衡。
关键词：
乡村治理 有效性 合法性 基层政权
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周国平
一种知识体系或类型要获得学科的准入,必须满足各合教性、合人文性、合政治性、合认识性、合社会性/市场性五种条件中的一种。在获得学科身份后,学科又因学科的认知维度、组织维充和效用维度的差异而存在等级差异。思想政治教育学科准入最主要的机制是合政治性,由于思想政治教育学科的认知维度较低、组织维度较低、在效用维度中只有政治效用维度高,故在整个学科序列中等级较低,存在着不容忽视的合法性危机。因而有必要不断提高这门学科的认知维度、组织维度、效用维度的等级,增强其认知性、人文性、社会性/市场性,推动思想政治教育学科的内涵发展。
[期刊] 统计与决策
[作者]
左娟
文章从制度合法性的视角出发,对影响企业可持续发展战略的因素、企业可持续发展战略选择行为以及企业绩效之间的关系进行了研究分析,对三者之间的关系进行了概括,提出一个概念模型。该概念模型为分析企业可持续发展战略及其对绩效的影响,提供了一个新的视角。
关键词：
制度合法性 企业可持续发展战略 绩效
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