- 年份
- 2024(6488)
- 2023(8745)
- 2022(7417)
- 2021(6594)
- 2020(5247)
- 2019(11979)
- 2018(11775)
- 2017(21862)
- 2016(12220)
- 2015(13957)
- 2014(14073)
- 2013(13550)
- 2012(12989)
- 2011(11912)
- 2010(12157)
- 2009(10727)
- 2008(10699)
- 2007(9697)
- 2006(8783)
- 2005(8188)
- 学科
- 济(54256)
- 经济(54218)
- 业(31267)
- 管理(29122)
- 企(24408)
- 企业(24408)
- 地方(19145)
- 中国(18872)
- 农(16636)
- 方法(16319)
- 业经(14884)
- 数学(12725)
- 数学方法(12558)
- 农业(11687)
- 发(10703)
- 地方经济(10630)
- 理论(10556)
- 贸(9714)
- 贸易(9703)
- 银(9328)
- 银行(9303)
- 易(9302)
- 行(9158)
- 学(9138)
- 融(9029)
- 金融(9028)
- 技术(8984)
- 环境(8779)
- 制(8778)
- 教育(8746)
- 机构
- 学院(174772)
- 大学(169026)
- 济(68084)
- 经济(66417)
- 研究(64010)
- 管理(61467)
- 理学(51683)
- 理学院(50926)
- 管理学(49999)
- 管理学院(49626)
- 中国(46532)
- 科学(39063)
- 京(37592)
- 所(32703)
- 农(31418)
- 研究所(29529)
- 范(29387)
- 财(29333)
- 师范(29132)
- 江(29118)
- 中心(28281)
- 业大(25069)
- 北京(24328)
- 农业(24323)
- 州(23617)
- 师范大学(23010)
- 院(22823)
- 技术(22673)
- 财经(22493)
- 省(20306)
- 基金
- 项目(109959)
- 科学(86164)
- 研究(85533)
- 基金(74496)
- 家(64384)
- 国家(63679)
- 科学基金(53860)
- 社会(52010)
- 社会科(49289)
- 社会科学(49278)
- 省(46925)
- 教育(41834)
- 基金项目(38960)
- 划(38798)
- 编号(37051)
- 自然(32470)
- 自然科(31687)
- 自然科学(31682)
- 自然科学基金(31124)
- 成果(31068)
- 发(30749)
- 资助(29841)
- 课题(28110)
- 重点(25662)
- 发展(25005)
- 展(24550)
- 部(23481)
- 创(23406)
- 年(23291)
- 规划(21943)
共检索到282130条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
丁念金
教师专业发展的素质文化方略是一种以人的素质发展为主导文化价值导向的全局性的方法策略。其基础有:马克思主义思想基础;中国传统文化基础;现实基础。其意义有:为教师专业发展提供持久的内在动力;增进教师的幸福;促进整个人类文化的提升;促进世界美好化的进程。其构成有:素质文化精神建设方略;素质发展行为引导方略;素质发展制度建设方略;素质发展思想建设方略;素质发展的社会心理气氛营造方略。其实施条件主要有:全社会对素质发展达到高度的文化自觉;明确和谐社会的素质文化基础;延续和更新中华文化中的最高价值;系统地研究素质文化。
关键词：
教师专业发展 素质 素质文化 方略
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙欣 康海波
当前,为了顺应新的商务形势的发展对商务英语人才的需求,许多高校都纷纷开设商务英语类课程,对商务英语教学也提出了更高的要求。而教师的角色是影响教学效果的主要因素之一,鉴于商务英语课程的重要性和特殊性,文章以长春大学、长春师范学院、白城师范学院等六所地方院校的商务英语教师为研究对象,探讨了商务英语教师专业素质及师资建设问题,以期寻求一条高校商务英语教师专业发展之路。
关键词：
商务英语 专业素质 师资建设
[期刊] 中国高教研究
[作者]
殷磊
通过讨论学校文化的含义、学校文化的内容和结构以及学校文化的特性,分析影响学校文化的因素,探讨高校文化对教师专业发展的作用,其目的是说明创建良好的高校文化对促进教师的专业发展的重要性。
关键词：
学校文化 教师 专业发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孔云
网络文化作为现代社会新的生活方式,具有交流的开放性、时空的超越性、内容的多元性、操作者的交互性、传输的高效性、作用的双重性等基本特征。它促使教师专业发展趋向于"自我更新",形成新的协作式学习共同体,促进教师走向自主反思性教学,促进教师个体的内隐与外显知识的转化。而在网络文化环境中,教师专业发展的新途径有教育博客、网络教育论坛与 QQ 群。
关键词：
网络文化 教师专业发展 途径
[期刊] 职教论坛
[作者]
秦虹
承担技术技能积累作用,要求高职院校人才培养和技术服务并举,教师的素质与能力无疑是重中之重,文章以专业素质为切入点,从专业知识、专业能力和专业伦理三个维度分析在技术技能积累视域下教师专业素质的作用与培养途径,为高职院校创新发展提供师资保障。
关键词：
技术技能积累 高职教师 专业素质
[期刊] 教育发展研究
[作者]
卢远
高校辅导员专业素质的培养和提高是高等教育发展的必然要求。本文基于教师专业发展的理论视域,对高校辅导员的"专业素质"进行了理性剖析,并提出了相应对策,以期推动辅导员专业素质的提高、促进辅导员个人价值与社会价值的实现。
关键词：
教师专业发展 高校辅导员 专业素质
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡维芳 闫智勇 陆菲菲
高等职业教育教师专业素质的高低决定着高等职业教育质量的优劣。高等职业教育教师专业素质的内部影响因素包括专业理念、专业责任感、专业规范和专业能力等层面,外部要素包括学校、社会(企业)、政府和国际等层面。综合上述因素,应从教师主体、学校、政府和社会(企业)等层面提升高等职业教育教师专业素质。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
石亚兵 刘君玲
我国历年发布的教师教育政策都对中小学教师的专业素质结构做了明确规定,对其研究可以明晰教师专业素质结构发展的特征和演变逻辑,从而有助于教育理论界对政策文件的把握和实践界提升教师专业素质、优化教师专业素质结构。对1980—2012年我国主要教师教育政策进行文本分析发现:中小学教师专业素质结构正在不断优化;实践性、反思性与个性化是我国中小学教师专业素质的主要结构性取向;教师专业素质结构的变迁受教育改革事件的影响;造就"教育家"是教师专业素质结构优化的最终目的。
关键词：
专业素质 结构特征 文本分析 教师教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
左欣 王俊锋
大学外语教师的专业素质决定外语教学改革的成败，也直接影响我国创新型人才的培养。文章以吉林省内四所大学外语教师为研究对象，进行专业素质现状问卷调查，分析存在的问题并提出解决问题的对策。
关键词：
教师专业素质 创新教育 专业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
李锋 闫智勇
职业教育教师专业素质的提升必须以恰当的分析模型为基础。根据素质结构说中素质生成的先天遗传或后天习得，结合冰山模型中素质的显性和隐性特征，以及洋葱模型中素质的表层与核心关系等，可以建立素质的三维分析模型，并将教师的专业素质分解为生理—心理素质、规范—道德素质、知识—文化素质和技能—能力素质。据此，在社会经济转型加速时期，必须积极完善教师医疗和卫生保健体系，重构教师职业伦理道德和规范，建设教师知识和文化管理体系，建构教师能力和技能积累机制，更好地提升职业教育教师的专业素质。
关键词：
职业教育 教师 专业素质 专业素质模型
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王欢
教师专业化发展作为影响国家竞争力的一个重要因素,需要国家、地区、学校、教师及相关培训机构的协同努力。"互联网+"已经深深地影响和改变了传统教育模式,我们要积极探索基于"互联网+"的教师专业化发展服务体系,满足社会不同层面对教师专业化发展的不同需求,利用"互联网+教育"串起国家、地区、中小学校及相关培训机构,共同做好教师专业化发展服务工作。
[期刊] 经济师
[作者]
白弋枫 刘静佳
为促进学生的全面发展,高职院校要以培养学生良好的文化素质和职业素质为己任,通过构建教师信念、完善教师发展制度、建立教师教学发展中心、促进教师均衡发展等措施,提高教师的发展能力,通过高水平的教师队伍为技术技能型人才的培养提供有力支撑。
关键词：
融合培养 教师 发展能力
[期刊] 教育研究
[作者]
宋广文 魏淑华
教师专业发展有别于教师专业化,它强调的是教师个体内在专业特性的提升。教师本位的教师专业发展观是针对忽视教师自我的被动的教师专业发展提出的, 其突出的是教师自我在教师专业发展中的主体价值,认为教师专业发展既要实现教师的人生价值,又要实现其人格价值。
关键词：
教师本位 教师专业发展 教师专业化
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
