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[期刊] 职教论坛
[作者]
王金凤
职业教育与经济发展最为密切和直接,强化高职教育的质量意识是经济社会发展的需要,人才的培养主要通过教学活动来实现,教学过程质量监控是高职人才培养质量的基础。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蔡敏燕 邹寄燕
构建高职院校教学质量保障体系是确保人才培养质量的关键,而教学质量监控系统是教学质量保障体系的重要组成部分。借鉴ISO9000质量管理体系标准,高职院校构建教学质量监控信息化系统需坚持四项原则,即持续改进原则、要素的系统性与开放性原则、信息的即时性与动态性原则、信息的定量与定性结合原则,内容设计应包括办学基本信息、生源、培养过程质量、培养结果质量、社会服务等模块,组织机构应为多元主体,信息采集可分为直接采集、汇集统计、调查分析三类,信息的采集和反馈处理要及时、准确。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张淑梅 杨勇
构建科学、严谨、完善、系统的本科教育教学质量保障体系,强化教学质量监控,是高等学校提高人才培养质量的根本措施之一,必须坚持制度建设为基础,过程控制为手段,提高质量为目标。东北大学秦皇岛分校以本科教学为中心,从更新教育观念人
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐江涛 唐继红
从高职院校人才培养质量保障与监控的一般作法、现状与存在的问题入手,结合"内适"质量观、"外适"质量观和人本质量观,研究了高职院校人才培养质量保障与监控体系建设的原则、内容和结构关系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
华平
当今社会的突出矛盾是社会需求与人才培养质量的矛盾,具体表现为企业难以招聘到合适的人才,大学毕业生也难以找到满意的工作。高等职业教育毕业生的社会需求量日益增加,是由我国转型期特殊的产业结构决定的。因此,培养出符合社会需求的毕业生是高职院校的职责所在。尤其在我国经济快速发展、对高技术人才需求日益加大的今天,不得不反思人才培养质量保障机制的完善方法。文章立足于上述现状,结合国外高等职业院校先进办学经验,以教学质量保障、评估体系为核心,为我国人才培养质量监控体系的完善提出了可行性建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
米海敏 王淑平 郭胜
高职订单式人才培养的质量监控体系是保证人才培养质量的关键。文章从校企全面合作的角度,探讨了如何将质量监控系统从校内延伸到校外,通过质量监控体系的建设进一步保证订单式人才培养的质量。
关键词：
订单式人才培养 质量监控
[期刊] 职教论坛
[作者]
许名勇 龚勋
文章从建设现代职教体系、推动中高职协调发展的新形势出发,结合长沙职教基地中高职一体化人才培养试点情况,对区域性职教集群教学质量监控体系的内涵进行了分析,从组织系统、标准系统、评价系统、调控系统和制度系统五个方面对跨院校的教学质量监控体系构建进行了探讨。
关键词：
中高职一体化 教学质量 监控体系 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
张其敏 王光明 刘竟成
技术技能型人才的培养要以职业能力提升为导向、强化职业训练为手段、产学合作为保障。传统的教学质量监控存在监控主体单一、监控对象片面、监控内容失衡、监控方式僵化等问题,对此,文章提出了"两个主体、两条主线、两个结合"的构建思路,从监控组织、监控内容、监控方式、自我评估机制和第三方评价等方面进行了探索与实践,并在此基础上对完善质量监控体系提出了努力方向。
关键词：
技术技能型人才 质量监控 体系
[期刊] 高等教育研究
[作者]
龚怡祖
以约束为主的大学教学过程质量监控系统的权威性和有效性正面临着危机,其根源在于监控系统中激励机制的淡化及其“去人文”倾向,严重忽视了教学过程中至为重要的人文活力与人本资源要素。大学应在反思教育价值与管理理念变革的基础上,重构教学过程质量管理体系,核心是实行人本管理,形成激励机制与约束机制的合力。
关键词：
教学过程 质量监控体系 人本管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
董玉波
针对高职基础课程存在的问题,将高职基础课程的教学体系分为基础知识、基本技能、综合技能、创造能力和创新技能等五个教学模块。采取"教学模块"教学模式,实现高职基础课程从基本理论逐步转变为综合能力的培养模式。最终实现提升高校创新能力和服务经济社会发展能力的培养。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘高永
构建多元开放联动机制在于寻求各方利益交集,形成培养高素质、高技能人才的系统合力。主要措施是,建立技能培养工作委员会,加强组织保障;制订高职技能培养工作法规和制度,加强制度保障;建立高职技能培养工作的专项基金,加强经费保障;完善高职技能培养的合同管理,解决好利益协调问题;修订高职评估方案,按高职技能培养模式设定评估指标,解决好高职技能培养工作的落实问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈小波
订单式培养作为一种崭新的人才培养模式,要求构建与之相适应的教学质量与监控体系。文章提出要通过重新定位人才培养目标、重新整合课程体系、强化技能教学改革、建设"双师型"师资队伍、重新树立勤学苦练的学风等五项措施,来实施有效的教学质量监控与保障。
关键词：
订单式培养 教学质量 质量监控 质量保障
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马腾
有效开展成人教育教学质量监控,规范成人教育教学质量管理活动,是提高成人教育人才培养质量的必要前提。成人教育教学质量监控的基础性工作主要包括质量教育、质量责任制、标准化和质量信息工作。
关键词：
成人教育 教学质量 监控 基础性工作
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱梦照 肖灵机 黎志华
高职教育具有校内理论性教学与校外实践性教学在时间和内容上几乎平分秋色的特殊性,校外实践环节面临着教学督导工作如何才能得以有效开展的挑战。要搞好高职教学督导以保障培养质量,首先要在质量观念上明确高职教育人才培养"质量内涵的着重关注方面"在职业技能、"质量形成的关键保障环节"在实践性教学;深刻理解健全和完善高职院校教学督导体系具有多层次动因,宏观上是国家培养高素质强技能的工匠型人才的需要,中观上是高职教育"提质增效"的现实选择,微观上是覆盖人才培养全过程、实现"督导延伸、质量确保"的具体措施。在分析了高职教学督导工作尚存制度缺乏"紧扣性"、机构缺乏"独立性"、队伍结构"不合理"、"督教"为要而"督学""督管"缺位、校外实践环节"难寻对象、无从下手"等问题的基础上,就适应强调学生职业技术应用能力发展这一高职教育特点的人才培养质量要求,在理论体系、机构设置、内容方式、队伍结构、实践环节等方面提出了一些新的认识和新的做法。
关键词：
高职教育 教学督导 实践环节 质量保障
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩茂源
阐述了公共基础课的功能,分析了公共基础课功能与人才培养目标之间的关系,阐明了公共基础课在高职人才培养的中作用。
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