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[期刊] 教育科学
[作者]
李定仁 范兆雄
教学要素是教学系统的要素 ,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系 ,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关 ,但要素的优化必须服从于系统整体的优化
关键词：
教学要素 教学系统 最优化
[期刊] 教育研究
[作者]
南纪稳
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王洪
本文以建构主义学习理论为指导,从教学系统基本要素的分析入手,在深入认识教学要素之间相互关系和相互作用的基础上,探索教学结构设计的方法,从而提出教学结构设计是开放教育教学模式改革的根本途径。
关键词：
教学系统 教学结构设计 教学模式
[期刊] 教育研究
[作者]
朱德全
教学过程是若干逻辑系统之间相互运演的动态变迁过程,教学系统是一个随时处于不平衡与平衡之间相互交替的自组织开放系统。这种系统是教学主体之间、教学主体与教学客体之间的“对话”系统。“对话”是教学自组织开放系统的生成机制。教学对话机制的生成最终依存于问题与问题解决,基于问题与问题解决的教学设计则是“处方”教学设计。
关键词：
教学 教学系统 教学设计 对话机制
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈庆章 张健
针对目前大量CAI教学系统忽视素质教育的状况,文章提出了在CAI系统中如何贯彻素质教育的CAI系统设计理论基础,提出了CAI教学系统从素质教育角度应具备的基本特点,以及指出了目前CAI教学系统的突出问题和解决建议.
关键词：
素质教育 CAI系统 学习理论
[期刊] 教育科学
[作者]
于海波 孟凡丽
教学系统与教学过程的“复杂性”分析 ,历来是教学研究者关心的问题 ,以往的讨论已取得了丰硕的成果 ,但也遇到了难以逾越的困难。主要表现在原子化、技术理性的研究方法与指导思想难以揭示复杂的教学系统和教学过程生成与运行的机制。近年来 ,以借鉴、综合耗散结构论、协同论、突变论、超循环理论等横断学科为基础的 ,以复杂系统为研究对象的复杂性科学得到了迅猛的发展。这为我们深化教学研究提供了有力的方法论支持。本文根据复杂性科学的核心理论———自组织理论 ,揭示了教学系统自组织本性 ,并为教学改革提出了若干建议
关键词：
教学系统 自组织性 系统科学 教学改革
[期刊] 物流技术
[作者]
赵丹 刘桂云 俞海宏
针对混合式课程教学中存在线下教学与线上教学难以有效结合的问题，以物流管理专业混合式课程为研究对象，基于线上线下交互式教学理念，对建构线上线下交互教学系统进行价值分析，并结合教学实例，提出线上线下交互教学系统在课堂教学中的具体实施方案，并指出线上线下交互教学系统的建设和应用，能有效衔接线上教学与线下教学两个环节，实现学生从线上自助式学习到线下体验式学习的高度融合，对当前高校混合式课程改革具有一定的借鉴价值。
关键词：
线上线下 交互教学 混合式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
贾积有 张必兰 颜泽忠 任珺 程宝贵
作为中小学教育核心课程之一的数学,其重要性在国内外都不言而喻。然而,如何在学校班级教学环境下激发学生的数学学习兴趣、进行个性化辅导,长期以来是摆在数学教育者面前的难题。本文介绍了在教学理论指导下设计的网上数学教学系统——"乐学一百"。该系统具有即时反馈、几何作图智能判断、游戏化激励等多项功能。本文详细研究了该系统在一所中学一个学期的混合式教学课程实验情况,在准实验中收集的学生成绩、学生调查、学生和家长反馈、教师访谈等多维度的数据表明,该系统可以有效提高学生的数学学习兴趣,改善其学习表现,减轻数学教师负担。
关键词：
数学教学 教学系统 教学效果 即时反馈
[期刊] 中国远程教育
[作者]
叶燕
结合远程教学的需求,系统引入人工智能中Agent的思想,将学生、教师、管理者以及其他教学资源有机地结合起来,为学生创造一个具有个性化、智能化的远程教育学习环境。
关键词：
Agent 远程教学 模型 交互 协调
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
朱正 孙晶华 张杨 张晓峻 李庆波 李娅琳 苏丽萍
在传统光电效应实验仪的基础上,研制了基于嵌入式工控机的PEC-NPEE型LED光电效应实验教学系统。该系统核心的硬件电路有LED光源驱动电路、数控可调偏压电路和数据采集电路,采用嵌入式工业计算机作为控制端,使用最新的静电计级芯片实现精确的光电流检测,使用单色LED作为光源,可以精确地设定LED的工作电流,从而精确地调整光强,可以定量地验证光电效应与强度相关的实验规律,可以进行更精确地测量普朗克常数、测量光电管的伏安特性以及测量光电管的光电响应特性等实验,使学生能够更深刻的把握光电效应的实验规律。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张剑平 章苏静
本文以浙江省教师远程继续教育系统为例,对利用现代远程教育技术进行实时、非实时教学的系统设计与实现,以及它们在远程教学中的有机结合等问题进行探讨。
[期刊] 教育科学
[作者]
陈有生
在深化教学改革中,已涉猎到教学过程的各个环节之中,并已取得了显著成效。然而,对备课这一环节的改革尚未引起人们普遍关注。为弥补这一欠缺,我们扬弃了传统的备课形式,改变为单元目标备课。采用单元目标备课后,教学过程的实施、调整和控制呈现出流畅、灵活和有序的教学情境,对发掘教学的功能,不断逼近教学目标起到了积极作用。教学系统中的过程性要素,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式和教学结果。在这五种要素中,单元目标、内容、教学方法与组织形式、结果等,都呈现着其自身的特征。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张敏思 杨勇 梁海安
以提高教学效果为目的,开发了岩体结构仿真教学系统。该系统通过Auto CAD建立复杂岩体模型,经过模型的单元离散、单元切割及合并搜索出所有结构体,完成复杂岩体结构的数字化表征,并以三维彩色图像进行全方位显示。仿真系统简化了教学过程,节省教学经费,具有生动形象、易于理解的教学效果。
关键词：
岩体结构 仿真教学系统 数值模拟
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘德汞 李广洲
教学系统的复杂性分析,历来是教学研究者关心的问题。文章运用系统科学的自组织理论审视了教学系统具有的特性和运行机制,初步建立了演化方程,探讨了教学系统的演化过程,为教学理论的研究提供了新的视角。
关键词：
自组织理论 教学系统 教学论
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王利绒 朱东鸣
随着虚拟现实技术、网络通讯技术和教育技术的迅速发展,虚拟校园呈现出强大的发展趋势。虚拟现实技术所特有的沉浸感能充分调动学习者的各种感官,给学习者以充分的体验和想象空间。本文简单分析了虚拟校园的国内外研究现状,在此基础上提出一种基于虚拟现实的远程教学系统——虚拟校园。
关键词：
虚拟现实 教学平台 虚拟校园 超现实
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