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[期刊] 职教论坛
[作者]
徐向上
社会主义核心价值观融入高职"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学是时代必然要求。文中提出结合高职院校学生特点实施"影视作品教学法"、"伟人名人案例教学法"、"革命诗词教学法"和"任务驱动"等教学方法创新,丰富了"概论"课的教学方法和内容,提升了社会主义核心价值观教育的层次。教学实践表明,上述教学方法的有效实施能增强高职院校三观教育的吸引力,提升社会主义核心价值观的实效性。
关键词：
高职院校 社会主义核心价值观 教学方法
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
马静 张肃
高校推行双语教学已是大势所趋,国际贸易实务课程实施双语教学的迫切性则更加突出。文章根据双语教学的经验,提出了目前国际贸易实务课程双语教学中存在的问题和面临的困难,并从教材选择、教学风险、教学方向、师资力量以及学生接受能力几个方面提出了相应的对策建议。
关键词：
双语教学 教学方向 国际贸易实务
[期刊] 职教论坛
[作者]
李洁 吴修玲
文章以国际贸易实务课程为例,介绍了如何运用问题反馈式项目教学辅助教师进行课程教学,以期提高高职课程的教学效果。该研究选择某高职院校2014级商务英语专业1、2班为研究对象,设定1班为实验组实施问题反馈式项目教学,2班为对照组进行传统教学,在课程教学结束后采用教学效果问卷调查和SPSS 22.0期末考核成绩分析的方式来对比教学效果。研究结果表明,问题反馈式项目教学辅助下的国际贸易实务课程教学效果要优于传统教学方法下的课程教学效果。问题反馈式项目教学更好地激发了学生的学习兴趣,在提升学生的专业能力、方法能力、
[期刊] 经济师
[作者]
曹岚 樊庭恺 裴赢鑫 尹凡
作为当前我国教育部呼吁重点建设的"金课"模式之一,线上线下混合式"金课"对人才培养有其独特的贡献作用。文章以《国际贸易实务》为例结合国际贸易实务课程建设的相关经验,课题组探索了线上线下混合式"金课"的建设思路,即明确并细化教学目标、优化教学内容;主张多通道教学设计,采用多样化教学方法、线上线下混合式教学模式,反对单一性教学设计;对学生多阶段全过程考核,构建学习评价的"混合",从目标、内容、形式和考核多方面提高课程建设,以提高应用型人才培养质量。
关键词：
“金课” 线上线下混合 国际贸易实务
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
耿宝云 刘俊富
＂经史合参＂法是南怀瑾先生讲解儒释道三教名典所采用的方法。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是当代中国思想政治理论课的红色经典教材。通过对＂经史合参＂法教学特征的解析，把＂经史合参＂法的精神和方法引入高职院校的＂概论课＂教学中是对高职院校思想政治课的教学策略重要环节之一的改革与创新的一种尝试。
关键词：
教学策略 “经史合参”法 “概论课”教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
龙冰
案例教学法是现代教学中的重要方法,它为学生开辟了一条在积极思维状态下,把握知识脉络,提高学习效果,锻炼分析问题和解决问题的能力的有效途径。国际贸易实务是一门综合性、实践性、应用性很强的课程,国际贸易实务案例分析是教学中不可缺少的重要环节,也是激发学生的学习兴趣、提高教学质量的重要保证。本文对中职国际贸易实务课如何使用案例教学法进行了探索。
关键词：
国际贸易 案例教学 探索实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩岳峰
国际贸易实务课程本身是从事对外贸易工作的所必备的一门基础课,它具有很强的实践性。长期以来,许多学者都在探讨国际贸易实务课程的理论与实践的结合问题,本文就是想在国际贸易实务课程实践环节的教学中作一些探索, 力争多角度、全方位地设计国际贸易实务课程的实践环节教学。
关键词：
国际贸易实务 实践 教学改革 案例
[期刊] 教育与职业
[作者]
何璇
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。课程项目化教学符合高职教育人才培养要求。目前高职院校实施项目化教学在项目设置、师资等方面存在问题,文章以国际贸易实务为例,提出了基于工作过程的课程项目化设计思路。
关键词：
国际贸易实务 项目化教学 项目设计
[期刊] 价格月刊
[作者]
薛佳
目前国际贸易失衡问题日益凸显,着力发展对外旅游贸易对中国经济持续健康发展非常有利。在对对外旅游贸易与国际贸易失衡进行概述的基础上,研究了中国对外旅游贸易发展中存在的主要问题,并提出了相关对策建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘细发
在数字化、现代信息化时代,课堂教学面对的构成教学的元素和内容特征发生了巨大变化。传统课堂教学面临着严峻挑战,智慧课堂已给传统课堂注入了新的活力。高职院校基于智慧课堂环境下的教学策略研究的重要性已凸显。探析智慧课堂环境下高职院校教学在课前、课中和课后三个环节的教学策略重构与优化,从而满足学生的需求多样化、个性化和精细化。
关键词：
智慧课堂 高职院校 信息技术 教学策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邵岩
语文课程是我国中等职业学校全日制学生必修的一门公共基础课程,积极加强对中等职业学校语文的兴趣教学是中职语文教改的应有之义。在理论和现实层面上,目前,中职语文实施兴趣教学是符合逻辑的,而且也是符合现实需要的。基于理论和现实的需要,我们认为在中职学校的语文教学中推广兴趣教学很有必要,可以尝试以赏识的目光激励中职生的学习兴趣;注重师生情感交流,营造课堂愉悦氛围;发掘语文教材的人文美,增强中职生的审美情趣;采取多样化的教学形式,增进中职生学习的新鲜感等教学策略。
关键词：
中职语文 兴趣教学 策略
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
王黎燕
初级汉语学习者应不应该学习综合文化课在外汉教学中一直是一个有争议的问题,但随着大量外国留学生,包括很多短期学习者涌入我国,如何让他们认识中国已成为外汉教学的一个迫切任务。作为任课教师要胸怀国家发展和外汉教育的全局,具有跨文化交流意识,积极探索初级文化课程的教学策略,在筛选教学内容、确定讲解方法、设计教学内容三个方面进行总结和探讨。
[期刊] 经济师
[作者]
刘文静 王河江
深度学习的兴起，既是教育应对时代变革所做出的回应，也是深化课程改革的实际需要。在历史课堂中开展关于深度学习的探索与实践，将充分发挥历史课程的育人功能，落实历史学科五大核心素养产生的重要意义。文章从深度学习的涵义、开展历史学科深度学习的重要性及教学策略三个部分进行了论述。
关键词：
历史课堂 深度学习 教学策略
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