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[期刊] 全球教育展望
[作者]
孔企平
本文从课堂学习理论出发,讨论了教学研究中的三个基本问题。作者认为,教学过程并不是一个单向传授过程,而是一个师生双方互动的过程。在教学过程中,学生并不是单纯的"知识的承受者",而是主动的学习者。用"传授"并不能描述目前多元化课堂中的各种观象。时代的发展要求学生学习方式和教师教学方式的多样化。所谓教学就是"教师教授知识,学生承受知识"的观点并不符合时代发展的基本要求。
关键词：
教学 课堂学习 教学研究
[期刊] 教育研究
[作者]
孙芙蓉
作为教育研究中备受关注的一个新领域,课堂生态研究定位是运用生态学的原理和方法研究课堂现象;研究对象是课堂生态系统中师生之间、生生之间通过教与学的活动而形成的结构、功能、形态及其优化和调控;研究方法包含生态哲学、横断科学研究方法和生态学学科的专门研究方法三个层面;研究的后续发展方向是由学科发展的规范性范式向验证性范式推进,不断吸收生态学的前沿理论和方法,在研究内容上由对课堂生态系统的结构和功能向对优化和调控发展,在研究方法上由定性描述向定量测评和生态建模发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘焱
本文主要分析了我国学前教育发展的几个基本问题,即学前教育事业的性质是什么、政府在发展学前教育中应承担什么责任、普及学前教育的发展目标应如何确定、有限的学前教育公共财政资源应如何分配。在深入探讨上述问题的基础上,文章提出了促进我国学前教育发展的若干建议。
关键词：
学前教育
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
苏杨 周宏春
当前我国应该大力发展循环经济已经成为共识,但对循环经济的理解还普遍存在认识偏颇、不到位的问题。如果不在一些基本方面统一认识,发展循环经济就容易因为缺少针对性和可操作性流于空谈。本文将对循环经济进行概念层面的深入讨论,并就当前我国发展循环经济的主要政策手段和优先领域提出政策建议。
[期刊] 经济学家
[作者]
潘石
我国现阶段的私营经济与所有制改革基本完成之前的民族资本没有内在必然联系，也不同于＂民营经济＂。把个体经济包含在私营经济内涵之中是不科学的。认为私营经济是＂社会主义经济的有机组成部分＂。看不到其固有的资本主义性质，易造成政策偏颇和失误。为了更好地发展私营经济，必须在理论上辩证科学地认识私有制与公有制各自的内涵，进一小适当放宽有关政策，为私营经济的健康、快速发展提供一个较宽松的环境。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
白君礼
从图书馆权利的概念、要素、分类方面进行分析,提出图书馆权利的五个要素。指出图书馆权利是图书馆人以相对自由的作为或不作为的方式,获得知识自由和信息自由而拥有的权利的观点,它是个人权利和集体权利的统一,本质是一种自由理念和机制,图书馆权利要以读者为核心,同时应兼顾到它的实现。
关键词：
图书馆 图书馆权利 概念 要素 分类
[期刊] 教育科学
[作者]
吴颖惠
教育实验中如何建立科学的课堂教学评价指标体系,是课堂教学改革研究的重要课题。科学、完善的课堂教学评价指标设计不仅能够全面、准确地反映课堂教学实际,评定课堂教学效果,而且能够激励教学改革,引导课堂教学向着教学实验预定的方向发展。结合我们四年来的“中学教育环境构建与学生个性和谐发展实验”(以下简称“环境——个性”)所做的尝试,仅就教学改革中课堂教学评价指标设计的有关问题提出初步看法。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
卫凯
随着新课程改革的不断深入,在新的课程理念的指导下,教材的编写方式发生了重大的变化,诸多的教学内容选择均是注重结论,而对于结论的由来以及支撑结论的史料史实,则需要教师自己去研读教学参考用书或者查阅学术论文与专著等资料,才能理解透彻,才能更好地将相关知识传授给学生,这一过程真正使得教师由从
[期刊] 农业经济问题
[作者]
薛亮
当前我国农业呈现两重性，一方面总生产形势好，另一方面深层次矛盾大，具体到粮食主要是国家库存量大、财政负担重。切实有效保护粮食生产能力，不但要保有耕地资源，还要建设农地、推动技术进步、让耕地处于生产状态；调整农业结构不能减少财政农业投入，要考虑农村就业、农民收入，对外谈判不能轻言放弃和让渡农业、农民利益；推进农业供给侧结构性改革，最重要的是体制创新和科技创新。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
刘士林
城市文化概念主要是一个空间范畴,是人类以不同于乡村的城市为物质基础和现实条件创造出的一种空间文化形态及精神价值体系。城市与文化的联系最为紧密和直接,研究城市在很大程度上就是研究文化。从世界城市文化发展的角度看,主要可划分出经济型城市文化、政治型城市文化和审美型城市文化三种基本类型。把都市文化作为城市文化研究和文化强国建设的战略核心,符合我国的现实需要与长远利益。文化城市既符合中国城市化进程的内在逻辑,也是出于人类可持续发展的历史必然。
[期刊] 经济地理
[作者]
周一星,陈彦光
文章论述了中国城市地理学研究的三个基本问题。一是研究的属性问题,即理论研究和应用研究在资料利用方面的不同:理论研究要求数据资料的时间连续性和空间完整性,但对数据的现势性没有特别要求;而应用研究则因为预测的缘故要求数据的现势性。二是研究的层次问题,即宏观层次的研究和微观层次的探讨各有侧重:微观层次研究重视社会经济分析,主要目标是系统的发展机制探讨;宏观层次的研究则偏重于物理学类比,主要目标是寻找统计平均规律。三是变量选择问题,即变量的选择必须注意信息含量、相互关系、快慢性质等诸多问题,而不宜贪多求全。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘复兴
中国特色社会主义教育发展道路,是中国特色社会主义道路的重要组成部分,是在中国特色社会主义理论指导下形成和发展起来的,是一条我国教育事业科学发展之路,是一条坚持党的领导发展教育之路。中国特色社会主义教育制度是中国特色社会主义教育发展道路的根本制度保障。对中国特色社会主义教育发展道路进行系统科学研究,具有战略意义。
关键词：
中国特色社会主义 党的领导 教育发展道路
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
张占仓
适应科教兴国战略实施的需要 ,县域科技发展引起广泛重视。制定县域科技发展中长期规划 ,是指导县域科技发展的重要措施之一。本文系统地论述了什么叫县域中长期科技发展规划 ?为什么制定这样的规划 ?怎样组织和制定这种规划 ?并就一般意义上 ,提出了县域中长期科技发展规划的内容体系。
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
晏维龙
国家审计是国家治理的基石与保障,国家审计体现了国家政治意志,国家政治、经济和文化的发展又调整着国家审计的功能和边界。基于多学科视角探讨国家治理与国家审计的协同关系,揭示国家审计的哲学本质与政治功能,理清国家审计的经济边界,分析国家审计的法治建设与文化建构等基本问题,构建国家审计基础理论的分析框架,认为国家审计可以通过提升组织的设计与管理、政治制度的设计、合法化的基础及文化与社会等要素来改进国家治理。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王可
全球一体化以及信息技术的飞速发展,给高校学生提出了更为严格的要求,要求他们积极培养自身的情趣思维,充分发掘自身的创新潜质。高校教师应意识到这一问题,并通过一系列的课堂教学方法来培养和强化学生的情趣思维以及创新能力。有鉴于此,文章基于高校课堂教学的情趣思维与创新发展进行全面而深入的探讨,旨在为我国高校课堂教学的进一步发展和完善略尽绵薄之力。
关键词：
高校课堂 情趣思维 创新发展
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