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[期刊] 教育研究  [作者] 吴刚平  
二十多年的教学改革提示我们 ,在教学领域里表现出来的许多问题 ,往往不是简单的教学问题 ,恰恰是范围更大的课程问题。教学改革的成功依赖于课程改革的整体推进 ,需要广大教育工作者不断强化课程意识。如果站在课程的立场理解教学改革 ,那么教学过程就不仅仅是一个纯粹的学习客观知识的过程 ,而应该成为教师和学生共同建构知识和人生的过程
[期刊] 比较教育研究  [作者] 牛道生  
本文首先结合知识经济时代的到来和经济全球化形势,论述了21世纪初国际课程与教学改革的重要现实意义和深远历史意义;其次,根据国际上确定21世纪课程内容的一般原则,以西方发达国家(诸如美国、日本、英国等)中小学课程改革为例,分析和论述了21世纪初国际课程改革的新动向;最后通过简要分析一些发达国家教学改革的情况,以及国际上倡导的新型教师及其教师培训模式,论述了21世纪初国际教学改革的新动向。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 张静  
企业要在市场竞争中立于不败之地 ,经营管理者必须提高决策水平 ,减少决策的失误。本文提出了MBA技术经济学课程设置的必要性 ,对其教学特点和教学方法作了分析和探讨 ,并就笔者从事MBA技术经济学教学中的实践作了介绍。
[期刊] 物流技术  [作者] 杜敏  黄铁群  刘曦泽  
以应用研究为主的物流工程课程的授课目标是培养学生的应用和创新能力。通过对教学理念和目标的分析,结合实际应用需求明确教学内容,最后基于启发式方法进行了教学设计并将其应用于教学实践。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 李锦芳  
"语言调查"是一门传统课程,在学科发展突飞猛进,新方法、新手段不断涌现的背景下,必须进行课程教学改革。课程改革一方面要吸收学科新观念、新方法,另一方面要更加注重实践教学,开发网络教学平台。经过教学改革,使"语言调查"课程焕发活力,成为一门与时俱进、更具价值的重要课程。
[期刊] 经济师  [作者] 刘萍  刘丰  
社会经济的快速发展提升了对管理人员综合素质的要求,我国高校管理学理念以西方管理理论为基础建立,在具体运作中存在由于文化差异等所导致的多种现实问题。教学改革是提升教学质量的重要举措,为顺应我国经济新态势的发展要求,要对高校管理学课程教学进行相应的改革与协调,使课程教与学新型策略得以充分发挥。文章针对目前在高校管理学教育中存在的问题,提出管理学课程教学改革措施,为新形势下高校管理学课程教学改革探索可行之道。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 解建宝  曾兴柱  
本文结合教学实践,对"任务驱动"的教学模式的组织形式和内涵进行分析,阐述了"任务"作为教学和学习载体的内涵,解析了任务选择的原则、任务实施的目标,论述了在任务驱动的教学模式下,理论知识学习与实践技能训练的关系;从提高高等职业教育的教育性,增强学生适应产业调整的转岗能力,促进学生的全面发展和可持续发展等方面,对如何防止泛职业化教育提出了作者的观点。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 乔好勤  
本文分析了目录学课程教学严重脱离实践的现状及其原因 ,强调要密切联系实际 ,将机读目录、数据库、网络目录、书目控制等纳入目录学教学范围
[期刊] 职教论坛  [作者] 周玫  魏力敏  
文章分析了中国高职课程教学建设中存在的优质课程教学资源的短缺、学生自主学习能力的亟待提高和高职课程教学模式的程式化与粗放式教学评价机制等主要问题。并提出为了更好的深化高职课程教学改革,必须要积极吸收最新教育理念和利用最新科技教学手段。MOOC作为一种全新的网络在线课程模式是基于"开放共享"理念的开放教育资源运动的新发展和突破。针对解决高职课程教学存在的主要问题,MOOC提供了有益的借鉴与解决路径并对全面深化高职课程教学改革起到了积极的促进作用。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 石伟平  陈霞  
为适应知识经济对智能型、复合型、创新型人才的需求,世界各国普遍开展了以终身教育思想为指导理念,以突出能力本位和增强学生未来适应性为主要内容的职教课程与教学改革。这一改革将使各国职业教育从"教理"转向"学理",从"教育专家导向"转向"消费者需求导向",从"知识本位"转向"能力本位"。
[期刊] 教育研究  [作者] 钟启泉  
一、素质教育的本质:个性化教育未来社会被称为“知识社会”、“知识经济社会”、“智能价值社会”。它将从根本上变革现今的“产业社会”①及其文化(包括教育),带来崭新的思维方式与生产方式。从世界范围来看,我们不能无视这样一个基本事实:支撑“产业社会”的产业...
[期刊] 高等农业教育  [作者] 陈芳芳  余为一  
依据《高等教育法》中本科教育的学业标准,就大众化高等教育、市场对人才多元化需求和学生个性化发展的特点以及构建学生多样化知识结构、培养提高学生自学能力、改革教学理念和方法等课程教学改革进行探析。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘英  
"翻转课堂"带来的是教育理念和教学思维的重构。构建完善的网络教学系统是"翻转课堂"得以实现的基础。学生角色思维的转变要改变知识接受者角色定位,在学习过程中担当主体。
[期刊] 会计之友(下旬刊)  [作者] 李晓红  谢晓燕  
随着经济全球化和资本市场一体化的深入发展,以及我国税法税制的不断健全、完善和税收国际协调能力的加强,税法对企业和个人经济生活的影响越来越大。在新形势下,如何提高税法课程的教学质量,培养应用型、创新型人才,对授课教师提出了严峻的挑战。文章以教育学和教育心理学相关理论为基础,从税法课程的特点和学生的学习动机出发,对税法课程的教材、教学方法、教学手段等方面存在的问题提出了具体的改革思路。
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