标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(532)
2023(908)
2022(759)
2021(777)
2020(608)
2019(1407)
2018(1275)
2017(2067)
2016(1385)
2015(1962)
2014(2053)
2013(1725)
2012(1587)
2011(1381)
2010(1575)
2009(1245)
2008(1178)
2007(1184)
2006(1016)
2005(878)
作者
(4019)
(3335)
(3240)
(3095)
(1933)
(1612)
(1562)
(1273)
(1251)
(1227)
(1185)
(1057)
(1052)
(1039)
(1021)
(977)
(974)
(962)
(932)
(899)
(896)
(886)
(878)
(834)
(776)
(774)
(771)
(767)
(756)
(737)
学科
教学(7714)
学法(4836)
教学法(4836)
理论(3816)
学理(3122)
学理论(3122)
教育(2277)
(1966)
经济(1964)
管理(1607)
计算(1595)
算机(1590)
计算机(1590)
机化(1579)
计算机化(1579)
组织(1471)
(1134)
语文(1042)
(961)
企业(961)
文教(926)
方法(908)
政治(893)
思想(885)
中国(843)
研究(841)
思想政治(832)
政治教育(832)
治教(832)
德育(828)
机构
学院(20287)
大学(19009)
研究(5238)
(5003)
教育(4911)
师范(4909)
职业(4635)
技术(4568)
(4012)
科学(3995)
师范大学(3788)
管理(3742)
(3739)
经济(3530)
(3506)
技术学院(3369)
职业技术(3304)
理学(3132)
理学院(3054)
中国(2963)
(2900)
(2820)
(2792)
管理学(2769)
管理学院(2730)
北京(2664)
业大(2633)
研究所(2546)
中心(2520)
农业(2223)
基金
项目(11206)
研究(9864)
科学(7291)
教育(7261)
(5517)
基金(5257)
编号(5170)
成果(4749)
课题(4638)
教学(4637)
(4537)
国家(4476)
(4403)
(4327)
社会(3667)
社会科(3374)
社会科学(3372)
科学基金(3366)
大学(3148)
(2928)
规划(2878)
重点(2857)
改革(2855)
项目编号(2851)
(2774)
(2708)
基金项目(2614)
研究成果(2575)
资助(2540)
年度(2448)
期刊
教育(13265)
中国(7383)
研究(6868)
(4512)
经济(4512)
技术(4489)
职业(4116)
学报(3402)
大学(2804)
技术教育(2606)
职业技术(2606)
职业技术教育(2606)
(2561)
管理(2420)
学学(2341)
科学(2215)
(2144)
农业(1836)
成人(1831)
成人教育(1831)
高等(1708)
(1509)
论坛(1509)
高等教育(1295)
财经(1202)
职教(1188)
实验(1101)
(1071)
(1050)
(1035)
共检索到31618条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵兴奎  
教学反思是对教学观念、经验和行为的反思,是催生教学机智的"土壤";反思使教师超越实际的教学现象和情景,成为催生教学机智的"源动力"。教学机智具有智慧性、适切性、瞬时性和独特性四个特征,教学机智是教学反思把控下的教学行为在适时、适物和适人状态下的即兴表演,是反思教学过程中的一朵朵灵动的"火花"。教学机智是反思教学成效的显示器,无论是生发教学机智的"根"还是"果",教学反思都起着至关重要的作用,教学反思是生成教学机智的必要条件。
[期刊] 教育研究  [作者] 林天伦  
生成教学的突出特征在于它的过程性与平等对话,即在教学过程中增长学生的知识与技能,培养学生的情感、态度和价值观;在平等对话中实现师生交往、生生交往,培养学生创造能力、创新思维。生成教学是实现素质教育的一种新的教学哲学,实施生成教学必须遵循差异性、过程性、平等性、开放性和关系性原则,实施生成教学要求学校采取相应措施促进教师更新观念、增长智慧、积极实践。
[期刊] 教育研究  [作者] 宗秋荣  
发挥计算机辅助教学作用的充分必要条件——访特级教师陈春雷●本刊记者宗秋荣陈春雷,北京市第十三中学特级教师,北京市优秀教育工作者,北京市有突出贡献的专家,全国优秀教师,国家特殊津贴获得者,著有《计算机在教学中的应用》专著,发表过多篇计算机辅助物理、数学...
[期刊] 全球教育展望  [作者] 竹中辉夫  乔军  许芳  
长期以来,教师们都是严格按照专家们编写的教科书来实施教学,没有自由也没有意识去探讨教学时该用什么作为教材、怎么选择教材之类的问题。作者指出,实际上对教师来说选择教材是教学实践过程中极其重要的工作。而为了选择和开发出真正的教材,教师必须从(1)该教材是否能够推进儿童的探究和思考、(2)是否具有教材的连锁性、(3)是否能够使儿童对事实的解释发生质的深化这三个方面去考察、分析各种潜藏着教育意义的材料。本文提倡的教材观想必对我国中小学教师、教材编写者甚至教育研究人员有所启示。
[期刊] 教育研究  [作者] 涂艳国  王卫华  
惯习是人们行动的主要动力,对行动发挥着策略性的指导作用。教学机智作为一种创新性行动,深受教师的教学惯习的影响。这种影响表现为无论是在教学的熟悉情境还是陌生情境中,教学惯习总是保持一种追求规范与超越规范的张力。为了提高教师引发教学机智的能力,新手教师应加强对自己教学惯习的及时调整,经验教师则要注意不断审视和反思自己的教学惯习,二者还应该对教学惯习有一个合理的期待。
[期刊] 教育研究  [作者] 钟启泉  刘徽  
从古典乐演奏到爵士乐演奏的隐喻转换反映了教学从技术向实践的回归,教学不是完成某一外在目的的手段,而是目的本身,教学是教师运用实践智慧赋予每一情境以教育意义的临场创造。课堂教学的这种转型引发我们对教学机智的重新审视,技术观下的教学机智被理解为对偏离既定目标的意外事件的处理,狭隘地等同于课堂管理的机智,而当教学恢复为一种实践活动时,定义为"面对惊异,契合情境的即兴创作"的教学机智体现了实践智慧中最为核心的品质。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 黄伟  谢利民  
教学机智 ,既是教师教学智慧与艺术的体现 ,更是教师教育观包括课程观、教学观、学生观的折射。传统观念中 ,教学机智被视为技艺性的“雕虫小技” ,而严重地制约了教师才华和情智的展现及其教育功能的发挥。基础教育课程改革将为教师教学机智的选择与创新提供广阔的路径和多样化的情境 ,使教学机智的教育价值和表现形式更为丰富多样 ,这对教师也提出了新的要求和期望。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 刘文军  
索洛模型和萨默斯模型存在局限性,在建立效率工资一般模型时,应当同时考虑到绝对工资水平、相对工资高低和失业率对工人劳动效率的影响。效率工资机制依赖于两个必要条件:间接计量的工资形式和竞争关系的存在。当效率工资的条件成立时,工资调整将存在粘性,均衡工资高于劳动力市场出清工资,且存在均衡失业。
[期刊] 当代经济科学  [作者] 李长英  
本文研究了长期以来困扰经济学界和企业界的平行进口问题,第一次从理论上找到了平行进口产生的充分必要条件,并且这个条件也是平行进口从高零售价国家流向低零售价国家的一个必要条件。
[期刊] 武汉金融  [作者] 朱建中  
针对目前经济学界和金融界对我国利率市场化改革条件是否成熟的不同意见 ,本文提出建立和培育理性同质的市场主体、商品化的市场资金、无障碍的竞争性市场、高效灵活的监管体系、健全的法律制度以及信用化的社会氛围 ,是利率市场化的必要条件。虽然目前我国尚不完全具备这些条件 ,但并不意味着只有等条件成熟后才能进行利率市场化改革 ,我们可以把创造条件与市场化改革结合起来 ,有步骤、有重点地双向推进。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 李辉  
必要条件分析关注的是能够产出或促成特定结果的因素,且这些条件因素对于组织决策至关重要,往往是组织中产生某种特定结果的必要条件。基于此,Dul提出了一种基于识别和检测数据中必要非充分条件的研究方法。本研究在对必要条件分析方法(NCA)相关文献进行梳理与回顾的基础之上,对该方法进行系统详细阐述,并以人力资源管理中平台型领导个性对员工绩效的必要性分析为例,对这一方法的具体应用予以展示。最后,对该方法所具有的局限性予以剖析,并在此基础上对其在管理学领域中的运用予以展望,以期增进国内学者对这一新方法的认识与了解,为国内管理学领域的研究提供新的方法思路与操作工具。
[期刊] 商业时代  [作者] 胡洪力  
本文在自有品牌的概念基础上,分析了零售商开发自有品牌的策略,并集中论述了大型零售商实施自有品牌战略所必要的条件:有足够大的市场空间;有可靠的生产基地;有一定的规模;有良好的商誉;有高效的管理团队和合适的自有品牌商品。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 李辉  
必要条件分析关注的是能够产出或促成特定结果的因素,且这些条件因素对于组织决策至关重要,往往是组织中产生某种特定结果的必要条件。基于此,Dul提出了一种基于识别和检测数据中必要非充分条件的研究方法。本研究在对必要条件分析方法(NCA)相关文献进行梳理与回顾的基础之上,对该方法进行系统详细阐述,并以人力资源管理中平台型领导个性对员工绩效的必要性分析为例,对这一方法的具体应用予以展示。最后,对该方法所具有的局限性予以剖析,并在此基础上对其在管理学领域中的运用予以展望,以期增进国内学者对这一新方法的认识与了解,为
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除