- 年份
- 2024(8120)
- 2023(11972)
- 2022(10696)
- 2021(10274)
- 2020(8505)
- 2019(19685)
- 2018(19590)
- 2017(38182)
- 2016(20894)
- 2015(23796)
- 2014(23885)
- 2013(23061)
- 2012(21427)
- 2011(19099)
- 2010(19362)
- 2009(17441)
- 2008(16915)
- 2007(14770)
- 2006(13078)
- 2005(11412)
- 学科
- 济(76882)
- 经济(76780)
- 管理(58472)
- 业(56537)
- 企(46924)
- 企业(46924)
- 方法(35158)
- 数学(30297)
- 数学方法(29822)
- 农(22296)
- 中国(20810)
- 财(20305)
- 学(17218)
- 业经(17141)
- 地方(15912)
- 理论(15583)
- 贸(15156)
- 贸易(15151)
- 易(14748)
- 农业(14600)
- 制(13935)
- 和(13113)
- 策(13044)
- 技术(12596)
- 教育(12380)
- 务(12350)
- 财务(12285)
- 财务管理(12261)
- 环境(12161)
- 银(11963)
- 机构
- 大学(291084)
- 学院(290865)
- 管理(116875)
- 济(112832)
- 经济(110193)
- 理学(101317)
- 理学院(100190)
- 管理学(98439)
- 管理学院(97916)
- 研究(96141)
- 中国(69930)
- 京(61997)
- 科学(59644)
- 财(52426)
- 所(47771)
- 农(43973)
- 中心(43741)
- 研究所(43573)
- 江(42266)
- 业大(42237)
- 财经(41795)
- 范(40751)
- 师范(40375)
- 北京(39613)
- 经(37996)
- 院(35035)
- 州(34431)
- 农业(34293)
- 师范大学(32451)
- 经济学(32425)
- 基金
- 项目(198714)
- 科学(155227)
- 研究(149599)
- 基金(141620)
- 家(122641)
- 国家(121281)
- 科学基金(103952)
- 社会(90747)
- 社会科(85816)
- 社会科学(85794)
- 省(77826)
- 基金项目(75189)
- 教育(70077)
- 自然(67727)
- 自然科(66094)
- 自然科学(66080)
- 划(65378)
- 自然科学基金(64869)
- 编号(63003)
- 资助(59000)
- 成果(52226)
- 部(44019)
- 重点(43945)
- 课题(43545)
- 发(41946)
- 创(41064)
- 项目编号(38793)
- 创新(38127)
- 大学(37940)
- 教育部(37878)
- 期刊
- 济(123455)
- 经济(123455)
- 研究(88201)
- 中国(54477)
- 学报(43180)
- 管理(43074)
- 教育(42150)
- 科学(40279)
- 农(39898)
- 财(38006)
- 大学(33101)
- 学学(30662)
- 农业(28321)
- 技术(26778)
- 融(24657)
- 金融(24657)
- 业经(20346)
- 财经(19438)
- 经济研究(19073)
- 图书(16649)
- 经(16493)
- 问题(15774)
- 理论(14639)
- 业(14275)
- 科技(14122)
- 实践(13619)
- 践(13619)
- 技术经济(13351)
- 现代(13221)
- 版(12503)
共检索到424415条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨翠蓉 吴庆麟 周成军
本研究选择了四对专家教师与新教师,运用录像观察法、刺激回忆访谈法对教师的教学决策进行了量与质的比较分析。结果表明:与新教师相比,专家教师无效教学决策较少,有着更多的有效的促进学生学习的教学决策,这在于专家教师有更多的有目的的决策,且每一次决策提取了更多的与学生学习相关的知识。
关键词:
教学决策 决策目的 知识 专家-新手比较
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜凤萍
文章从教学的计划与准备、课堂的反馈与评价、教学的控制与调节、课后的反省四部分比较了专家型教师与新手型教师在教学监控能力上的差异,并对其影响因素进行了分析,以期能为新手型教师尽快成为专家型教师提供有益的启示。
关键词:
教学监控能力 专家型教师 新手型教师
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周淑琪
教师评价素养是教师专业标准的重要内容之一,许多国家在教师专业标准中,描述了不同发展阶段教师应具备的评价素养。本文总结分析澳大利亚、英国、美国、新西兰等国的教师专业标准,分析了新手教师应具备的五项基本评价素养。与新手相比,专家型教师拥有更加良好的评价知识结构,并能更好地将各种可利用的知识组织起来运用到评价和教学中。制定针对性的表现标准、一体化的教师教育、开展教学研究与课堂实践是促进新手教师提升到专家型教师的重要策略和途径。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
罗力力 曹继红 张殿业
本文主要从智能交通条件下交通事故救援子系统应用为例 ,结合专家决策系统和关系型数据库技术 ,探讨交通事故救援专家系统的开发与研究。
[期刊] 物流技术
[作者]
周宝刚 牛似虎 杨春江
考虑到决策专家由于各自的专业和经验不同,提出了基于异质性专家的模糊多属性群决策方法解决配送中心选址决策问题。最终决策者根据各个专家的不同重要程度分配权重,各个专家采用模糊语言变量对备选方案的各级准则赋予权重和评价等级。应用符号距离法将各个方案的总模糊分值转化为清晰值,并进行排序。最后通过一个算例表明,专家的异质性将会影响最终的配送中心选址决策结果。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
王廷魁 邓兢兢
在经历了几十年的发展,中国城市进入大范围的城市更新阶段。基于城市更新本身的特点,城市更新方案确定及规划工作难度极大。专家系统是集多领域、多专家知识的计算机系统,是解决非线性和不确定性问题的强有力工具。因此,在城市更新决策中引入专家系统作为工具,可对此领域的问题提供正确的推论、合理的解释、可行的建议及解决方法。通过对城市更新项目关键成功因素分析,从总体上阐述城市更新项目方案决策专家系统的概念框架,该系统通过用户的信息输入,进行相似案例匹配,最终为目标案例提供近似案例及建议,为目标案例的相关决策提供参考。
[期刊] 中国软科学
[作者]
元继学
通过主观判断的方式对多个方案进行排序,不同的专家有不同的看法,这是由于专家们的观点存在一定的差异。群体决策的结果原则上应该是能够代表绝大多数专家的意见,摈弃分歧,达成共识。定义了一次性群决策的概念,分析了切尾均值决策机制和基于OWA算子决策机制的缺陷,探讨了一次性群决策的决策机制,构造了一次性群决策过程中一致性分析的集中性指标和相似性指标,提出了一次性群决策的工作程序。
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
吴保国 李成赞 马驰 张旸
系统地分析了林农的需求,利用现代信息技术集成森林培育与管护、森林病虫害防治、林木收获利用等整个森林的经营管理全过程中的相关技术手段和知识,研建森林培育专家决策支持系统,为森林培育全过程提供专业技术支持。森林培育专家决策支持系统采用"平台+模块+客户化开发"的思想,基于B/S体系结构,建立了森林培育专家决策支持系统的通用框架以适应不同地区的需求。给出了系统结构和总体功能结构设计,对森林培育专家系统和森林病虫害诊治专家系统的框架、知识库与推理机进行了详细设计。该研究成果在"十一五"国家科技支撑计划课题"速生丰产林生产经营过程信息化关键技术研究与应用"的产品"森林培育专家决策支持系统"中进行了应用,...
[期刊] 运筹与管理
[作者]
陈侠 樊治平
针对群决策中基于区间数决策矩阵形式偏好信息的专家群体判断共识性问题,提出了一种分析方法。首先,给出了有关区间数的定义及其运算法则;然后,通过定义有关区间数决策矩阵的区间数向量,给出了各个专家与专家群体判断的共识性分析方法,同时,也给出了基于区间数决策矩阵的专家群体判断共识性的判别方法。最后,通过一个算例说明了本文提出的分析方法。
[期刊] 工业工程
[作者]
李佳瑾 郭鹏
针对同行评议在专家评审方面的局限性,指出了对专家工作业绩进行静态评价的缺陷,提出了对专家的工作业绩进行实时追踪的思想,应用时序多指标决策方法并在选定所需的"时间度"的基础上,从业绩指标的好坏程度和业绩指标的变化情况两个角度,对专家业绩进行动态评价,进而达到对专家库进行动态优化的目的。
[期刊] 运筹与管理
[作者]
何立华 王栎绮 张连营
对于多属性群决策中专家权重确定的问题,本文提出了基于聚类的专家权重确定方法,将专家权重分为类别间权重和类别内权重,对专家聚类步骤和类别间权重的计算方法进行了改进。通过专家给出的判断矩阵构建相容度矩阵,利用系统聚类原理,对相容度矩阵进行聚类,得到最大相容度谱系图。通过最大相容度间的距离和给定阈值的比较,对专家进行恰当分类,从而避免了根据现有研究步骤只能将专家分为两类的不足。此外,在确定类别间权重时,除继续对类容量较大的类赋予较大的类别间权重系数外,还引入专家判断矩阵的属性权重一致性来反映类别间的差异,从而有效避免了当某几类专家中含有相等数目专家时,赋予这几类专家相同类别间权重系数的问题。所提方法...
[期刊] 统计与决策
[作者]
蒋文能
在层次分析法的群组决策中,专家权重的确定是一个重要问题。目前研究中,专家权重的确定主要有主观定权和客观定权两种方式,其中客观定权是研究的重点。客观定权依据矩阵判断值、特征向量、CR值分为三种思路和方法,第一种思路比较繁琐、计算量大,第二、三种思路各自有较为明显的缺陷。文章试图将客观定权的第二、三种思路整合起来并加以改进,形成一种由内容权重和逻辑权重综合而成的客观综合定权方式,既简便,又比较真实、客观。
关键词:
层次分析法 专家权重 内容权重 逻辑权重
[期刊] 统计与决策
[作者]
孟俊娜 于利爽 刘炳胜
文章针对方案属性值为直觉模糊数的群决策问题,提出了一种基于投影的专家权重确定方法。该方法按照投影分析的基本思想,给出了确定直觉模糊环境下群决策专家权重的计算步骤。其核心是计算每个专家的隶属度矩阵在群体隶属度矩阵上的投影和非隶属度矩阵在群体非隶属度矩阵上的投影,进而利用领导者的偏好度求出专家个体决策矩阵与群体决策矩阵的相似度,最终确定每个专家的权重。最后给出的算例表明了该方法的可行性和有效性。
关键词:
群决策 直觉模糊数 投影 专家权重
[期刊] 统计与决策
[作者]
朱风风 曲淑英 张方伟 辛翠香
文章针对群组决策中多名专家赋权且赋权结果不一致的情况,借鉴变异系数法思想,给出了一种确定专家决策权重的方法。该方法的特点在于依据群组专家赋权结果的一致性程度来确定专家的权重。该方法赋权直接,计算简便,合乎实际,因而具有较大的实用价值。最后,文章通过一个例子说明了该方法的实用性。
关键词:
多属性决策 变异系数法 权重 模型
[期刊] 统计与决策
[作者]
李磊 王玉倩
文章针对属性值为区间数的多属性群决策问题(MAGDM),将专家决策偏好的判断矩阵转化为相对应的二维平面点集,应用模拟植物生长算法(PGSA),求得各专家决策偏好意愿点的群体最优集结点,即广义Fermat点。通过将各专家决策偏好意愿点与群体最优集结点进行比较,并根据离差和最小化原则确定专家权重。为了验证方法的合理性和有效性,选择了其他学者的研究算例,对其进行了平行的算例研究,得到了相同的研究结果。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除