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年份: 2024(3214); 2023(4779); 2022(3778); 2021(3702); 2020(2859); 2019(6693); 2018(6750); 2017(11258); 2016(6539); 2015(7771); 2014(7620); 2013(6763); 2012(6117); 2011(5468); 2010(5846); 2009(4977); 2008(5092); 2007(4979); 2006(4477); 2005(3781)

作者: 王(15849); 张(13026); 李(12859); 刘(12470); 陈(8305); 杨(6181); 晓(6097); 华(5105); 赵(5001); 周(4994); 吴(4385); 文(4377); 林(4282); 伟(4074); 志(4070); 丽(4029); 明(3927); 徐(3900); 黄(3895); 孙(3714); 平(3401); 军(3299); 红(3298); 玉(3178); 朱(3173); 胡(3038); 郭(2981); 建(2947); 春(2769); 梅(2664)

学科: 济(17135); 经济(17117); 管理(13014); 教学(11071); 教育(8022); 中国(8020); 理论(7815); 业(7120); 学法(6966); 教学法(6966); 地方(5939); 农(5905); 企(5664); 企业(5664); 学理(5035); 学理论(5035); 工作(4692); 业经(4374); 学校(4338); 农业(3739); 方法(3673); 政治(3589); 学(3541); 研究(3523); 思想(3493); 和(3462); 关系(3379); 财(3374); 思想政治(3323); 政治教育(3323)

机构: 大学(75813); 学院(74481); 研究(25137); 济(21412); 管理(21049); 经济(20549); 中国(18726); 京(17342); 理学(16602); 理学院(16341); 范(15636); 管理学(15584); 师范(15479); 管理学院(15438); 科学(14768); 江(14699); 教育(13431); 技术(12954); 职业(12795); 财(12331); 中心(12328); 州(12092); 师范大学(11826); 所(11727); 北京(11495); 研究所(10257); 农(10236); 院(9661); 业大(9440); 图书(9172)

基金: 项目(44326); 研究(40679); 科学(32411); 基金(25252); 教育(23607); 社会(20694); 家(20504); 国家(20221); 省(20150); 编号(19970); 社会科(19252); 社会科学(19246); 成果(19186); 科学基金(16865); 课题(16444); 划(15942); 年(15147); 基金项目(12691); 项目编号(11808); 研究成果(10929); 规划(10915); 一(10866); 性(10746); 大学(10656); 重点(10628); 高校(10381); 度(10225); 资助(10006); 发(9510); 创(9316)

期刊: 教育(34289); 中国(31113); 济(30098); 经济(30098); 研究(27630); 技术(11888); 图书(11149); 财(10749); 管理(10701); 职业(10428); 学报(10115); 农(9942); 大学(9119); 书馆(8749); 图书馆(8749); 科学(7847); 农业(6916); 学学(6623); 高等(6329); 技术教育(6285); 职业技术(6285); 职业技术教育(6285); 融(6103); 金融(6103); 坛(5954); 论坛(5954); 高等教育(5099); 成人(4859); 成人教育(4859); 业经(4547)

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教学做合一的高校实践教学基地建设

[期刊] 中国成人教育 [作者] 赵旭

随着高等教育规模不断扩大,综合技术型人才培养质量受到了行业、企业的广泛关注。而实践教学是影响综合技术型人才培养质量的关键因素,高校唯有完善实践教学基地建设,才能为实践教学的开展提供必要保障,从而提升人才培养质量。针对当前在实践教学基地建设过程中存在的政策支持不足、资金缺口大、筹措渠道少、校企合作表面化、管理机制有待完善、教学模式落后以及师资队伍力量不足等困境,高校应当基于教学做合一理论,寻求政策支持,拓宽融资渠道,深化校企合作,构建长效管理机制,创新教学模式,加强"双师型"教师队伍建设。

关键词：教学做合一高校实践教学基地

“教学做合一”高职实践教学体系构建的研究与实践

[期刊] 教育与职业 [作者] 唐冬生

文章针对高职学院实践性教学存在的问题,阐述了"教学做合一"实践教学体系构建的必要性,提出了"专业认知、专项技能训练、综合技能训练、顶岗实习、实践教学一体化"的"教学做合一"的实践教学体系,并对"教学做合一"实践教学体系进行了积极的研究与实践,促进了高职实践性教学的发展,提高了学生的职业能力。

关键词：教学做合一实践教学体系构建

从“教学做合一”到“做学教合一” 徐德春的教育理论及实践

[期刊] 职业技术教育 [作者] 石娟

一场关于"教学做合一"与"做学教合一"的讨论1928年11月的两个普通日子,浙江湘湖师范的定山科学馆、压湖山礼堂内人头攒动,一场关于"教学做"、"生活即教育"的生动对话在陶行知与湘湖师范第一批学生中间如火如荼地展开。

关键词：教学做合一教育理论徐德定山湘湖生活教育社会即学校组织教学过程徐先生道尔顿制

“教学做合一”在中职数学教学中的实践与探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 王东群

在中职数学教育中,由于学生基础知识薄弱,学习兴趣较低,教学效果不理想。本文探索"教学做合一"的教学方法,从生活中引入数学,在自主、合作、探究学习中,让学生多动脑、多动手、多动口,在"做"的过程中体验数学、学会知识、形成能力,实现数学的应用价值。

关键词：教学做合一中职数学教学实践探索

高职“教学做合一”人才培养模式研究与实践

[期刊] 教育与职业 [作者] 毕明生

高职"教学做合一"的人才培养模式,以陶行知"教学做合一"的教育思想为指导,坚持以"做"为中心,教师在"做"上教、学生在"做"上学,着力培养学生岗位技能、职业能力和发展能力,通过产学一体化平台,积极推进学校与企业的深度合作与全面互动。

关键词：高职教育 “教学做合一” 培养模式

以实践教学基地建设

[期刊] 中国高等教育 [作者] 张昌凡

在高校创新人才培养过程中,实践教育是贯穿始终、不可缺少的重要组成部分,是学生理解理论知识、形成主动学习精神、锻炼综合素质和能力的重要手段。如何加强实践教学,进一步提高学生的实践能力和创新精神。是高校进一步创新教学模式、深化教学改革面临的紧迫任务。近年来,湖南工业大学以提高实践教学质量为目标,围绕实践教学基地建设进行了一系列有益的探索,有效增强了学生的创新精神和实践能力。

关键词：实践教学基地实践教学质量人才培养湖南工业大学创新教学模式综合素质专业实验创新精神科研训练质量监控

“工学结合、教学做合一”人才培养模式的探索与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 孙文平

实施"工学结合、教学做合一"的人才培养模式是中等职业教育教学改革的必由之路,最显著的特色就是"做中学,做中教"和能力培养职业化。以工作过程为导向,把学习的过程与生产和产品加工的过程有机融合,为学生提供体验完整工作过程的学习机会。

关键词： “工学结合、教学做合一” 人才培养模式探索与实践

“教学做合一”对高校师范生教学实习的启示

[期刊] 教育与职业 [作者] 罗玉霞邹菊萍郑应霞

"教学做合一"理论是陶行知先生为了推进乡村教育运动,培养合格乡村教师而提出的,强调教和学都要以"做"为中心。这与我国2011年10月颁布的教师教育课程改革的新政策精神暗合,对高校教师教育专业学生的实习工作也有一定的借鉴意义。文章在调查与访谈的基础上通过对师范生教学实习现状的分析,提出建议:在教学实习中,需要师范生把自己以往"学"和当下的"做""合一",把自己的"教"与学生的"学""合一",还要把学生现在的"学"与学生将来的"做""合一"。

关键词：教学做合一师范生教学实习启示

地方高校转型发展背景下的实践教学基地建设

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 许庆贺

地方高校在转型发展背景下的实践教学基地建设对于开拓"产教"融合的新渠道,开辟"双师型"教师培养的新路径和拓展大学生创新创业的新平台具有创新性的意义。同时,也存在长效机制不完善、内涵建设不到位、综合效益低的问题。通过构建校企双赢机制,不断完善实践教学基地建设,积极推进产学研合作,为应用型人才培养和地方高校转型发展提供有力支持。

关键词：转型与发展实践教学基地创新性意义产学研合作