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[期刊] 开放教育研究
[作者]
肖银洁 吕宏山
信息技术具身指信息技术内化为人类身体或知觉一部分，它既塑造新的教育生态也对教学主体产生重要影响。信息技术具身延展了教学主体实在身体，丰富了文化身体，创造了赛博身体；满足了教学主体认知性、交互性与境域性意向；塑造了教学主体的卓越、量化与虚拟思维。但在实践中信息技术具身下的教学主体，还存在师生身体式微、意向裹挟与思维悖乱等隐忧。为了超越信息技术具身下的隐忧，文章从“教学活动凸显身体，复归身体的教学意蕴；厘定意向，坚守教学的理性基因；张扬思维，构筑技术的人文生态”三方面提出可行性路向。
关键词：
信息技术具身 教学主体 身体 意向 思维
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈兴冶 李曼
具身认知理论强调身体融于环境并作用于认知过程。近年来,这一观点已成为学习科学研究热点,并引起了一线教师的关注。结合国内外学者具身认知理论研究成果,依据信息技术"感知—抽象—计算"的学科特点,本研究建构了由具身学习、教学活动、教学内容、环境和技术五部分组成的学科教学设计模型和"教学准备—教学实施—反思与评价"迭代循环的教学实施模型,并以此为基础开展了学科教学案例研究。研究发现,基于教学设计和教学实施两个模型,通过具身学习环境的构建及具身活动的设计与实施,可以明显提高学生学习兴趣、课堂参与度和参与水平,有效提升学习效果,进而促进元认知的发展。
关键词：
具身认知 信息技术 学科教学模型
[期刊] 教育学报
[作者]
杨晓奇
教学"泛娱乐化"是教学活动在"泛娱乐化"思潮的濡染与裹挟中所展现出偏离其所承载的崇尚科学、追求理性、秉承超越以及所具有的批判性,扭曲甚至丧失自身价值负载的非理性样态。造成教学"泛娱乐化"的原因在于教育消费主义思潮扭曲了教学的独特性;"快感文化"之于教育的全方位渗透褫夺了教学的严肃性;后现代知识观的"解构主义"扰乱了教学的真理性以及教育变革中所推崇的"拿来主义"动摇了教学的厚重性。化解教学"泛娱乐化"隐忧要以捍卫教育的相对独立性为前提,扎实践行教育的教学性;积极重建教学知识观,坚守教学的真理性;回归教学"寓教于乐"的初衷,恪守教学活动的严肃性以及以"双创"精神面对本土教学遗产,深植教学的厚重性中予以达成。
[期刊] 运筹与管理
[作者]
郭延禄 罗公利 侯贵生
使用一个包含自媒体平台、慈善行动主体和网民用户的三方演化博弈模型研究了自媒体视域下的慈善行为监管问题，并进一步研究慈善行动主体有限总数情境下的演化情况。研究发现：当参与慈善的追随网民初始比例比较小时，在网民资金支持概率比例较小的情况下系统也可以很快到达均衡，当参与慈善的网民人数比较多时，可以呼吁网民在一定范围内以金钱支持；网民遭受慈善主体不诚实的情感伤害越大，系统朝理想状态演化的时间越长。在有限总数的情境下单独考察慈善行动主体发现：诚实的慈善行动主体“侵入”炒作主体需要满足三分之一的成本条件。
[期刊] 教育与职业
[作者]
周钦
在教育数字化转型背景下，数字技术驱动的职业教育精准教学在推动教学范式科学化转向和满足学生个性化学习方面取得了显著成效，但也面临着过度数据化遮蔽教学活动的复杂性与整全性、数字技术依赖削弱教育主体的主体性地位、数字技术使用泛化导致教学过程偏离其本真等现实隐忧。为了有效应对现实隐忧并优化精准教学的实施，需明晰数字技术与教育的关系，确立数字技术应用的边界，使教学回归育人本位；创新育人范式，协调“教”与“学”，促进数字技术与教学深度融合；增强算法透明度，强化数字化教学制度规约，规避技术风险。
[期刊] 中国金融
[作者]
高辉清
"中等收入陷阱"是个时髦的说法,但这种说法却并不太科学。按中文语意来理解,如果真是所谓的"陷阱",一旦暴露,人们都能绕道而行,就没有了任何风险。事实上,几乎地球人都知道存在着一个"中等收入陷阱",但绝大多数国家来到了中等收入阶段之后却无法绕开所谓的"陷阱"。在这方面,拉美国家就是典型的例子。拉美国家除了古巴等少数国家自从独立之后,经济政策几乎都是由美国经济学家或者美国培育的经济学家来制定。在西方经济学中,一
[期刊] 企业管理
[作者]
祝万晨
当一个时代浪潮汹涌而来时,能够坚持理性看待和分析问题的精神是难能可贵的。维克托·迈尔·舍恩伯格教授在《大数据时代》中提出,在大数据时代,我们处理数据的理念要完成三大转变:要全体不要抽样,要效率不要绝对精确,要相关不要因果。大数据的力量如此耀眼,但我们必须避免被它的光芒诱惑,并善于发现它固有的瑕疵。情况一:忽视小数据19世纪60年代,日本人非常重视中国石油行业的发展。在中国
关键词：
大数据时代 数据挖掘 相关关系 因果关系
[期刊] 经济学家
[作者]
王晖
居民储蓄心态坚挺 ,消费意识淡薄 ,除了其本身的规律外 ,缺乏对居民储蓄具体化、系统化、立体化的分析 ,引起政策和舆论导向的偏差是强化居民储蓄动机的重要因素。现阶段 ,居民储蓄行为背后是保守而沉重的个人负担动机 ,安全、预防、未来消费等储蓄动机的强化抑制了居民的当期消费。要想达到刺激消费的目的 ,必须弱化储蓄动机 ,而弱化储蓄动机必须增加收入 ,特别是增加绝大多数普通劳动者的收入 ,切实提高他们的消费能力和消费水平 ,提高他们的收入预期和信心 ,同时 ,减少居民的未来支出负担 ,增加财政对社会保障体系的投入 ,增加政策的公正性和透明度。
关键词：
储蓄 政策导向 舆论导向 收入预期
[期刊] 企业管理
[作者]
陈红梅
我国的眼镜产量虽然占到了世界眼镜总产量的70%,但利润却只占世界眼镜市场的15%左右。我国眼镜企业基本上集中在低附加值的产品制造领域,在世界眼镜产业分工中处于产业链的末端,只能获得微薄的生产价值。
[期刊] 改革
[作者]
王佳宁
市场经济下的宏观调控即针对市场的缺陷,系第二次调节。如果市场的第一次调节可以把资源配置到经济社会协调发展的程度,遑论第二次调节。正是因为市场的缺陷,宏观调控越发重要。今年以来,中央决策层已将抑制房价过快上涨势头列为宏观调控的首要目标。
[期刊] 财会月刊
[作者]
黄世忠
本文基于台积电2021年度的年报、永续报告书、气候相关财务信息揭露报告、环境损益分析报告和重大性分析报告，从影响力的角度分析其经济价值、社会价值和环境价值，透视其经营活动和价值链活动产生的正外部性和负外部性。本文的分析表明，作为全球最大的芯片代工商，台积电创造了优异的经济和社会效益，但在环境效益方面的表现却不尽如人意，耗电耗水和温室气体排放给环境带来了巨大的负外部性影响。台积电信息披露案例的启示意义在于：可持续发展报告既可弥补财务报告未能反映外部性的缺陷，也可弥补财务报告忽略智慧资本、人力资本、自然资本和社会及关系资本的不足，基于双重重要性原则、面向利益相关方的可持续发展报告理应定位为独立的报告，以提升信息披露框架的逻辑严谨性。本文认为，可持续发展报告与财务报告相辅相成、相得益彰，不仅可以将外部性纳入企业绩效评价中，而且能更有效地洞见企业的可持续发展前景。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
周午鹏
在二十一世纪新技术革命的背景下,科学世界和生活世界产生了一段不可见的距离。对于技术现象学的代表人物伊德来说,它具体表现为技术与身体之间的对抗。为了弥合科学世界与生活世界之间的鸿沟,伊德结合现象学与虚拟现实等物质技术,提出"技术具身"这一处于第三维度的概念。但从现象学自身的视角去看,这一提法却值得商榷:一方面,伊德对技术与身体的物质阐释与现象学家对它们的分析存在着根本差异;另一方面,"技术具身"概念自身也面临着难以克服的理论与现实问题。鉴于此,我们有必要重新反思在当代语境下技术中的身体、作为技术的身体和技术本身之间的相互关系。
关键词：
技术 身体 具身 唐·伊德 梅洛-庞蒂
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
王伯鲁
【目的/意义】元宇宙技术致力于营造一个与现实世界彼此平行、交互融合的虚拟世界，是互联网技术发展的高级形态，拥有广泛的应用前景，必将引发社会文化生活的重大变革，值得关注与探究。【设计/方法】通过对元宇宙技术科学维度的把握和对元宇宙综合集成创新模式的描述，分析元宇宙技术可带来的诸多隐患并提出其社会治理框架。【结论/发现】元宇宙技术将研发和综合集成VR、AR、XR、AI、游戏引擎、区块链、云计算等众多高新技术成果，快速迭代升级，进而催生和带动相关技性科学领域的快速发展，二者互动并进。但元宇宙建构也可能会产生大量外溢效应，诱发一系列严峻的社会文化问题，应当在未来学视野下加以分析、在社会综合治理的框架下加以引导和化解。
关键词：
元宇宙 综合集成 技性科学 综合治理
[期刊] 职教论坛
[作者]
钟斌 许琼燕 何焱 周小平
高职教师教学竞赛的异化是指主体参与竞赛过程中，产生与竞赛宗旨相背离的现象或行为，偏离教学竞赛的“教育”轨道。其外在表现为高职教师教学竞赛的高速发展，攫取了高职教师正常教学的时间；竞赛结果的价值过度量化，窄化了教学竞赛“育人”的价值；参与动机的功利显现，违背了高职教师能力培养的规律。这些现象的出现是受到管理、技术、速度三层逻辑系统影响的结果。可以从减弱教学竞赛的数量追求，增进各类赛事的内涵建设；减弱绩效考核对竞赛成绩的捆绑，增强教学竞赛的“育人”价值；减弱速度逻辑对教学竞赛的束缚，增加“以赛促教”的自觉性方面改善。
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