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[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱伟强 黄山 盛慧晓
新课程对教与学的关系尤其是师生的课堂互动提出了新的要求。师生关系不仅影响师生之间的人际互动,而且影响学生的学习结果。该文通过一项较大规模的数据调查来回答新课程理念所倡导的师生课堂互动是如何影响师生关系的,而学与教中的人际关系又是如何影响学生学习结果的。研究发现,师生课堂互动越体现主体性和互动性,师生间就越容易建立良好的人际关系,并且,与学生主动参与相比,教师教学策略对师生关系的影响更大;人际关系对学生非学术成就的解释力远远大于学术成就,其中影响最大的是学校幸福感,其次是学业自我效能感和学习兴趣,再次是学业
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵静平 宋改敏
在教育教学情境中,教师的各种教育教学活动都在关系网中进行。其中,师生关系是教育实践活动的根本关系,也是决定教育教学质量的关键因素,和谐的师生关系更是搞好教育的前提,师生关系的合理处理也体现了教师自己的实践智慧。通过案例分析呈现了职业院校实训课堂教师将人际关系"初级化"理论付诸实践,并形成他们利用"初级化"关系解决问题的教育信念,同时,为新手教师处理师生关系提供可借鉴的教育策略。
关键词：
实训课堂 师生关系 人际关系初级化
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘志文
本文认为高校教学过程中的师生人际关系具有交往的积极性、交流的广泛性和深刻性、影响的相互性三个基本特点,并具有促进教学和育人两大功能.前者主要表现在使教学得以顺利进行、为教学提供动力、增进教学效果等方面;后
[期刊] 教育学报
[作者]
张春莉 马慧珍 吴加奇
教学过程不仅仅是一个认识过程,同时又是一个涉及师生人际关系动态交互作用的过程。通过对四位教师课堂教学中呈现出的875个完整的"学生姓名—教师提问—学生回答—教师反馈方式"的研究样本的分析,考查了师生的人际关系对教师教学反馈和学生行为的影响。研究表明:(1)教师的态度通过各种方式被教师转化到教学行为中,表现出对待某些学生明显不同于对待其他学生的行为;(2)可根据师生教学互动过程中师生双方各自的行为表现归纳出师生人际关系的互动模式;(3)师生互动模式相比教师的态度更有助于解释师生的人际关系,学生主动寻求交流的行为比教师积极的教学反馈更有助于促进学生回答与教师提问之间的认知一致性。
关键词：
师生人际关系 教学反馈 师生互动模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张志刚
为了解技校新生自我状态与人际关系的特点并探讨两者的关系,为技校新生更好的成长提供支持,采用《人际关系综合诊断量表》和《自我状态检查表》对120名技校新生进行调查,结果发现,改善技校新生的自我状态有助于其人际质量的提升。
[期刊] 改革与战略
[作者]
王宝状 张爱华
对话型师生关系,是教师和学生在共同的教育教学活动中,通过民主、平等相互的交往而形成的师生之间相互理解、尊重、信任的比较稳定的人际关系。它具有真诚性、理解性、生成性、平等性、互动性的特点,对话型师生关系在课堂教学中的实施,要求教师树立正确的学生观,真诚地悦纳学生,寻找恰当的对话时机,科学挖掘对话主题,具有高超的对话艺术,展示教师的人格魅力,巧妙地利用师生反思。
关键词：
对话型 师生关系 课堂教学 实施途径
[期刊] 财经问题研究
[作者]
王询 刘军
兼并会造成企业内社会资本的损失,兼并中的人际关系磨合成本是一种交易成本,磨合过程可以视为"交易成本资本化",从而形成新的社会资本的过程。本文重点分析了影响企业兼并中磨合成本的主要因素:兼并者与被兼并者的相对规模,相对绩效和相对市场竞争力,各自所属产业或行业及产业或行业关系,兼并前的业务与人员往来,兼并方式及政府在兼并中的作用,兼并后对被兼并者管理人员的安排,以及兼并后兼并者对被兼并者实行控制的方式。本文还比较了东亚与西方企业的兼并,在其他情况相同的条件下,东亚企业兼并中的人际关系磨合成本较高,磨合期较长,并在实际上减少了兼并,介于企业与市场之间的组织形式更为发达。
关键词：
企业兼并 人际关系 磨合成本
[期刊] 财经问题研究
[作者]
周鹏 姜广东
本文采用的是经济学的实验研究方法,作者选择了东北财经大学120名同学作为实验样本。实验的目标是检验不同的交易角色及人际关系对交易的影响。作者赋予被调查者两种角色,即学生和商人;每种不同角色的交易对象都分为三种:陌生人、一般同学和好朋友。实验结果表明:(1)在被赋予的两种角色中,商人比学生更注重交易的盈利动机;(2)在不同的人际关系条件下,与陌生人的交易更倾向于满足利润最大化动机,而在交易中索要最高价的机会主义行为却较为少见,这与实验的设定目标有所差异。这说明总体而言,交易角色与人际关系对交易结果会产生显而易见的影响。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩丕国
建立良好的人际关系是高校心理健康教育的重要内容之一。本研究采用自编的《人际关系调查量表》对500名不同年级的在校生进行了调查,结果发现,随着年级的增加,家庭经济状况对个体的影响呈现一种倒U型的趋势,而大学阶段正处于顶点位置。在此基础上提出,大学时期是对个体进行人际关系引导与教育的关键时期,只有安全度过了这个时期,个体才能够形成健全的人格,与周围的人建立良好而健康的人际关系。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苏春景 赵翠兰
课堂教学中的师生互动包括显性与隐性两种情况,不同的互动方式直接影响了问题学生的产生。预防问题学生的产生,应考虑以下方面:建立人格平等的师生关系,构建因材施教的良好氛围,强化实践性反思与相互性人文关怀。
关键词：
课堂教学 师生互动 问题学生
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张静华
师生互动作为开展有效教学的重要途径,是提升本科教学质量的突破口。教师作为课堂教学互动的引导者和实施者,其行为方式直接决定着互动的成效。本文利用2019年"本科教与学"调查数据,分析了课堂教学中师生互动的现状及其对学生学习效果产生的影响。研究发现:师生互动过程中教师学术成果并未有效地转化为教学内容;有关学生学习监控的关键性互动行为亟待加强;师生互动对于学生的学习效果存在显著影响。为此,文章提出须从两方面改进:鼓励教师开展教学学术研究,提升科研对教学的正向促进作用;建立系统的"助教"制度,加强对学生学习的过程监控。
关键词：
师生互动 有效教学 行为表现 教学效果
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王春伟 赵静
当前，民办高校教学质量的提升日益成为社会、用人单位和学生家长关注的焦点。民办高校的教师在课堂教学中如何结合传统的＂讲授＂模式以及运用恰当的＂师生互动＂来调动学生的学习积极性和主动性，进一步构建民办高校和谐的师生关系，成为当前民办高校亟待解决和认真思考的一个问题。本文在分析和总结课堂教学中师生互动内涵的基础上，分析民办高校课堂教学中师生互动所出现的问题和存在的原因，并进而提出切实可行的应对之策。
关键词：
民办高校 师生互动 课堂教学 教学模式
[期刊] 教育科学
[作者]
高巍
课堂教学活动主要以言语方式进行,言语行为是课堂中最主要的教学行为,其方式及效率直接影响课堂教学的质量。文章用实证的研究方法,选取十二节小学常规课程,运用Flanders课堂教学言语行为互动分析系统对其进行分析,从高中低年级、文理科、男女教师、专家教师与新手教师角度进行比较,并提出反思与建议。
关键词：
课堂教学 师生言语行为互动 实证研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
鲁武霞 李晓明 黄成洲
主体间性强调多个主体的共生性、平等性和统—性。课堂师生互动能有效激发学生的学习兴趣、克服课堂沉默,是顺利实现教学目标的关键,也是评价教师教学能力的重要环节。主体间性视阈下设计课堂师生互动要发挥教师的主导作用,建立学生主体行为,合理运用课堂教学策略。
关键词：
主体间性 课堂互动 师生主体 教学策略
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