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[期刊] 管理评论
[作者]
时雨 时勘 王雁飞 罗跃嘉
救援人员的心理健康问题,由于该群体在灾难援助中工作任务和角色的独特性,是目前心理援助中较为忽视的问题之一。本文在分析心理健康促进系统MHPS的发展历程的基础上,提出了我国救援人员心理健康促进系统的基本框架、实施环节以及心理健康促进系统的实施建议。
关键词：
救援人员 心理健康促进系统 实施建议
[期刊] 中国成人教育
[作者]
廖琳
大学生的心理健康教育是高校培养高素质创新人才的重要组成部分。本文从阐明高校心理健康教育的任务着手,根据现阶段我国高校心理健康教育的现状,对高校心理健康教育实施的有效途径进行多元化探讨,希望为高校的心理健康教育工作提供相应的参考。
关键词：
大学生 心理健康教育 途径 建构
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王雁 王冉冉 何晓 周琛
为了研究生活技能教育对聋生心理健康促进的效果,本研究选取北京市两所聋校4-6年级共86位聋生为研究对象,一所学校为实验组,另一所为对照组,进行生活技能教育实验研究。实验结果表明:生活技能教育能够显著提高聋生自我意识水平;能够显著缓解聋生社交焦虑情绪;能够显著减少聋生反社会行为,因此生活技能教育对促进聋生的心理健康是有效的。鉴于此,应提倡聋校开展生活技能教育。
关键词：
聋生 生活技能教育 心理健康
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹勋
大学生心理健康教育的综合性发展趋势与高校体育教学目标的转变存在内在一致性，研究证实体育锻炼能减轻焦虑与抑郁、调节应激反应、提升自我概念。文章重点指出高校体育教育促进心理健康的教学策略：准确把握教学内容，充分发挥体育锻炼的心理效应；灵活运用教学手段，创设促进心理发展的必要条件；科学设定教学目标，体育意识培养与心理健康教育结合，因材施教，因势利导。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
叶太平
本文着重从审美心理的角度分析揭示出“美育促进大学生心理健康”的深层机制 ,并进而提出为促进大学生心理健康而实施“大美育”的原则性构想。
关键词：
美育 大学生心理健康
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王雁 林红
生活技能是个体采取适应和积极的行为,有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力。本文首先阐释了生活技能教育的内涵,并从降低行为问题出现率,提升心理社会能力的角度就国际上开展学校生活技能教育对儿童青少年的影响进行了剖析。在此基础上,探讨了在聋校开展生活技能教育的意义,即不仅能促进聋生的心理健康,还能增强聋生适应社会的能力。
关键词：
生活技能教育 聋生 心理健康
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱琳
教师心理健康是教师心理素质的一个重要反映。聋校教师的心理健康既有普通学校教师的共通性,也有自身的特殊性。聋校教师心理不健康的主要表现在:不良情绪反应、人际关系问题、职业行为问题和职业倦怠等。造成聋校教师心理不健康的因素主要有社会的、职业的和个人的因素。应从社会体制、学校和个人等不同角度来维护和促进教师心理健康。
关键词：
聋校教师 心理健康 理健康的维护与促进
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张金宝
文章基于对中国老年教育现状和老年人心理健康问题及其干预现状的研究,运用积极老龄化观点和心理健康教育的理论分析了老年教育促进老年人心理健康的重要性和可行性,对如何依托老年教育体系构建促进老年人心理健康的机制提出了设计和建议。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
代滨 周伟 庄璇
社会问题层出不穷、社会犯罪率大幅上升的今天，如何对人们心理健康实施科学、合理化地干预，是保证人们身心得以健康发展，从而为促进国家社会和谐、可持续发展提供良好推动力的重要途径。运动作为一个心理健康干预项目，不仅能帮助人们强身健体、塑造美丽体态，更重要的是，能潜在引导人们形成积极乐观、阳光活泼的心理认知与思想。特别是从方法视阈来看，运动对促进人们心理健康发展，有不容忽视的现实意义与积极作用。杨颖编著的《体育运动与心理健康》，由健康层面出发，详述了体育运动在强化人们心理健康状态中所起到的良好影响与作用，并进一步阐述体育运动与心理健康相互协同发展的必要性，对人们研究运动对心理健康的促进作用有宝贵理论参考价值。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
包蕾
自20世纪90年代以来,中小学心理健康教育成为教育领域的热门话题,但由于主观和客观方面的原因,中小学心理辅导室的设备配置不仅滞后且应用效果不明显。本研究以国家相关教育文件精神和专家建议为指导,参考国内外研究成果,以科学性、生本性、通用性等为基本原则,以最终实现中小学生心理平衡发展、健康成长为目的,开发了一套包含心理辅导室的规划、相关软硬件的配置和使用规范、心理活动方案设计在内的综合干预方案,并在2所学校开展实验,取得初步成效。结果证明:包含心理辅导室设备的利用、心理健康教育活动方案的设计与实施在内的综合干预发挥了促进学生心理健康的作用。
关键词：
中小学 心理辅导室 设备配置 软件 硬件
[期刊] 高等农业教育
[作者]
董军强
心理健康对于大学生的成长成才发挥着重要促进作用,近年来农科大学生心理健康状况不容乐观,而现有途径尚未构建起全面系统的心理健康促进模式。协同理论基于系统因素之间的协调作用以实现系统的有效管理,对促进农科大学生心理健康发展有很好的指导意义。旨在针对当前农科大学生心理健康教育存在的偏差,探索协同理论指导下的心理健康教育新路径,进而形成农科大学生心理健康促进的新模式。
关键词：
农科大学生 心理健康 协同理论
[期刊] 职业技术教育
[作者]
袁哲海
个人生态系统不和谐是造成学生心理问题的根源,可以通过建立"分层关怀"心理辅导体系,把心理辅导"嵌入"到学校各个系统中,促进学生与环境良好互动等途径,优化学校生态系统,促进学生心理健康。
关键词：
生态系统 和谐学校 心理健康 心理关怀
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟万金
本文从构建社会主义和谐社会的高度提出实施特殊儿童积极心理健康教育的重要性,进而系统地探讨了什么是积极心理健康教育、为什么要实施积极心理健康教育、积极心理健康教育的思想源泉、实践基础以及如何实施积极心理健康教育。
关键词：
和谐社会 积极心理健康教育 原则 途径
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
梁社红 朱婉儿 祝一虹
基于积极心理学思想、从心理健康促进的视角,构建以研究生心理健康的需求调查为基础、以分类需求为目标,以促进方式为核心、以效果评估为反馈手段的研究生心理健康四级促进模式。该模式不仅关注问题研究生的矫治与发展,更为关注正常研究生的积极心理品质发展,是一套集管理学、心理学、教育学等多学科理念来构建的心理健康促进模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘莎 袁文英
心理健康教育的作用在于促进和改善高职学生的健康成长，但当前高职院校心理健康教育现状不容乐观。文章分析了心理问题在高职学生中的表现，认为当前高职院校心理健康教育存在重视程度不够、覆盖不够全面的问题，并提出以下对策：建立一支专、兼职结合的心理健康教育师资队伍，实现高职学生心理健康档案化，让课堂成为心理健康教育的主阵地，开展形式多样的心理健康教育，建设高职院校心理健康教育网状结构。
关键词：
高职院校 心理健康教育 问题 策略
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