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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨国良
政府在职业教育校企合作办学模式中发挥着重要作用,应从社会收益的角度出发,引入政府的监管职能,通过建立政府是否对校企合作进行监管的博弈模型并进行分析,论述政府参与校企合作监管的重要性,进而提出完善校企合作办学模式及其监管制度的建议。
关键词：
政府监管 有效性 校企合作 博弈分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
石伟平
建立职业教育校企合作长效机制,是落实党的“十九大”提出的“深化产教融合、校企合作”的重要举措,是落实《关于深化产教融合的若干意见》中“构建校企利益共同体,形成稳定互惠的合作机制”的一项重要内容。时至今日,“校企合作”成为时下职业教育领域出现频率最高的词语之一,其改革和创新的力度前所未有。由潘建华独著、科学出版社出版的《职业教育校企合作有效性研究》一书,从职业教育校企合作有效性的角度出发,以技术技能人才有效培养为研究主线,聚焦职业教育校企合作有效性的判断标准、实证检验、影响因素和对策建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴建新 欧阳河
研究的核心问题是"构建校企合作长效机制"。基本假设是,相对于单一学校办学或企业办学而言,校企合作具有难以替代的比较优势。推论是,校企合作育人需要政府有效介入。论证是采用经验分析和理论分析双轨论证法,包括通过对文献研究和成功案例分析,进行校企合作现状调查、学生实习现状与成本调查、长效机制形成的影响因素调查、机制设计专家咨询、长效机制建设访谈,以及运用利益相关者、机制设计、新公共管理和外部性等理论进行分析论证。基本结论是,比较优势是校企合作发生的理论基础,我国职业教育校企合作处于中等水平,校企合作最突出的问题
关键词：
职业教育 校企合作 长效机制 政府介入
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢元海 肖称萍
实现职业教育校企合作的深度融合是构建现代职业教育体系和实现职业教育与区域经济社会协调发展的重要途径。但当前职业教育校企合作的深入性不够,校企合作没有达到预期的实践效果。因此要选择符合区域职业教育发展实际情况的职业教育校企合作路径,推进职业教育校企合作深度、广度的延伸和拓宽,开展全方位的校企合作,实现职业教育校企合作质的提升。
关键词：
校企合作 深度融合 路径 江西
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐平利
职业教育的校企合作有效性,是指共在的时效性和以信任为前提的实效性。从校企关系看,职业教育的校企合作可分"依附型""名利型"和"共生共长型"三类,其中"共生共长"是建构校企"命运共同体"的科学方式。增强我国职业教育的校企合作有效性,应重视在研究我国文化传统的基础上,形成律法与良知的统一;从需求和信任的逻辑前提出发,建立职业院校和大中小微企业的大数据平台;回归职业教育的初心与使命,关注底层大众的职业生活。
关键词：
职业教育 校企合作 有效性 致良知
[期刊] 教育与职业
[作者]
汪建
职业教育校企合作是由职业院校和企业共同参与的办学模式,目的是实现职业教育与企业发展的资源互补、互惠互利、合作共赢。然而,目前我国职业教育校企合作办学仍存在职业教育理念不清晰,缺乏明确的政策规定与激励、资金扶持和制度保障,缺少科学统筹管理及协调机制等问题,需要政府有效介入,加快创新办学模式,推进职业教育校企合作立法进程,以政策优惠激励、建立第三方协调督导和评估机制、明确各级管理机构的权利责任等方式,保证职业院校与企业的合作更加坚实长久。
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁将 刘腾
职业教育的核心是校企合作，校企合作对于发展职业教育，培养技术技能型人才至关重要，职业教育校企合作，政府重视、学校主动，但校企合作现状依然不尽如人意，发展极不平衡。针对当前校企合作发展困难及不均衡的现状，需要从政府、行业、企业、学校等多方联动，发挥各自优势，履行本位职责，分门别类地对校企合作进行干预、扶持和促进。
关键词：
职业教育 校企合作 分类 均衡
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
袁春生 白玮东
区别于以往政府监管方式，合规监管强调发挥公司的自我监管与治理作用。文章选取2011-2022年沪深A股的样本数据，构建多期差分模型实证检验合规监管对公司违规的治理效应。研究发现，合规监管能够显著抑制公司违规行为，促进规范运作；基于“压力-机会-借口”维度的机制检验表明，合规监管通过缓解经营压力、强化董事会监督和降低高管风险偏好来抑制公司违规；异质性分析发现，公司具备的合规管理能力越强、合规管理需求越大，合规监管的违规治理效果越明显。合规监管对公司价值的正向影响具有持续性，且受违规频率的影响。研究结论不仅为合规监管有效性提供了来自微观层面的经验证据，而且对完善政府监管体系、提升监管效能具有重要的启示意义。
关键词：
合规监管 合规管理 政府监管 公司违规
[期刊] 职教论坛
[作者]
许细华 潘建华
在遵循职业教育校企合作有效性逻辑起点的基础上,结合目前我国职业教育校企合作的整体发展水平和相关职业教育校企合作质量评价的研究成果,指出职业教育校企合作有效性不能采用只注重结果的单一判断标准,要综合多方面进行考虑,提出我国职业教育校企合作有效性的判断标准有三个维度:一是职业教育校企合作过程有效性;二是职业教育校企合作结果有效性;三是职业教育校企合作发展有效性。也就是要依照职业教育校企合作过程有效性、结果有效性和发展有效性来衡量我国职业教育校企合作的有效性。
关键词：
职业教育校企合作 有效性 判断标准
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
卓丽洪
平台经济在新冠疫情下逆势高速增长，对优化资源配置、推动产业升级、畅通经济循环具有重要意义，在经济发展中的地位和影响日益重要，但同时随之而来的风险对传统监管模式提出挑战。本文首先分析平台经济的特征及其对经济社会的影响，然后阐述我国平台经济监管的发展历程和面临的挑战，并探讨平台经济监管的有效方法。基于此，对我国平台经济监管有效性进行定性判断，结果显示：我国平台经济监管有效性目前总体处于较高水平。最后，提出推动平台企业等多元主体参与平台经济常态化监管、完善平台经济分级分类精准监管体系、建立并完善平台经济监管数字化平台等优化措施。
[期刊] 上海金融
[作者]
王中佳 汤钟尧
[期刊] 南方金融
[作者]
彭志坚
2006年是“十一五”开局之年,也是加入 WTO 面临全面开放的最后一年,我国银行业面临着新一轮的竞争与挑战。根据银监会的工作部署,结合广东实际, 广东银监局2006年的总体工作思路是：坚持以科学发展观统领全局,全面践行监管新思路,优化监管方式,夯实监管目标实现基础, 加强内部管理,全面提升银行业监管的有效性,促进广东省银行业的改革、稳定与发展,为顺利实施“十一五”规划开好局、起好步。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
万朝丽
对与成都市中职学校有联系的９７家企事业单位校企合作状况进行调研，从企业参与校企合作的基本情况、态度、意愿和建议等方面进行分析，发现校企合作存在的问题和发展突破点，并从完善校企合作政府职能、发挥职业教育集团化办学对校企合作的促进作用、提升中职学校内涵发展三个方面提出完善校企合作的对策建议，为政府部门和职业院校促进校企合作提供参考。
关键词：
职业教育 校企合作 发展研究 集团化办学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈沛富 闫智勇 纪颖
职业院校和企业是社会分工的结果,二者之间的合作关系随着社会分工程度的变化而变化。根据涂尔干的社会分工论,校企合作式职业教育大致需要经历三个阶段,即机械团结阶段、初级有机团结阶段和高级有机团结阶段;机械团结阶段和初级有机团结阶段是校企合作式职业教育的历史和现状,在社会分工高度精细化和市场交换机制高度健全的未来,校企合作式职业教育必将进入高级有机团结阶段。
[期刊] 职教论坛
[作者]
冉红琼 万卫 张颖江
校企合作是发展职业教育的必然选择，是提升职业教育办学质量的必要路径。当前我国职教校企合作存在层次浅、不稳定、动力不足等诸多问题，究其原因，政府未能落实其责任是关键原因之一。因此，政府责任的落实是深化职业教育校企合作的保证，对职教校企合作起着协调管理、平台保障、监督评价作用。针对政府在落实责任中存在的权力不明、责任不清、缺乏监督等问题，应从明确权力、厘清责任、完善监督机制着手改进，从而实现以政府为基点促进校企深度合作。
关键词：
政府 责任 职业教育 校企合作
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