标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(11862)
2023(16992)
2022(14523)
2021(13732)
2020(11385)
2019(26065)
2018(25850)
2017(48834)
2016(27373)
2015(30692)
2014(30762)
2013(29550)
2012(26808)
2011(24138)
2010(24472)
2009(22773)
2008(22308)
2007(19945)
2006(17685)
2005(15981)
作者
(74601)
(61632)
(61494)
(58509)
(39313)
(29449)
(28132)
(24010)
(23561)
(22355)
(21016)
(20735)
(19686)
(19394)
(19070)
(18883)
(18581)
(18396)
(17886)
(17480)
(15364)
(15242)
(14729)
(14141)
(14053)
(13950)
(13718)
(13649)
(12290)
(12046)
学科
(100557)
经济(100394)
管理(94030)
(92889)
(89389)
企业(89389)
方法(44614)
(36275)
数学(34894)
数学方法(34473)
业经(29649)
中国(29525)
(24800)
(24740)
财务(24727)
财务管理(24689)
(24361)
教育(23878)
理论(23433)
企业财务(23432)
技术(21122)
(20600)
(19328)
(18439)
(18198)
(17527)
贸易(17515)
地方(17184)
(17044)
(16229)
机构
大学(379223)
学院(377654)
管理(149043)
(143892)
经济(140496)
理学(128159)
理学院(126732)
管理学(124722)
管理学院(123978)
研究(121831)
中国(87758)
(81169)
(72885)
科学(72128)
(59634)
(57842)
财经(56988)
(55786)
师范(55411)
中心(54560)
研究所(53615)
北京(51622)
(51581)
(51117)
业大(50758)
(45994)
师范大学(44934)
(44389)
经济学(42638)
技术(42322)
基金
项目(248652)
科学(198098)
研究(191433)
基金(178640)
(152677)
国家(151186)
科学基金(131490)
社会(119384)
社会科(112850)
社会科学(112823)
(98295)
基金项目(93985)
教育(93842)
自然(83261)
(83116)
自然科(81310)
自然科学(81292)
编号(81034)
自然科学基金(79842)
资助(72582)
成果(68072)
课题(57417)
(56304)
重点(55944)
(53162)
(52568)
项目编号(51016)
(49973)
教育部(49735)
创新(49203)
期刊
(163994)
经济(163994)
研究(119249)
中国(79901)
教育(69484)
(60538)
管理(59201)
学报(52728)
科学(49695)
(46245)
大学(41756)
学学(38000)
技术(37849)
农业(31633)
(30762)
金融(30762)
财经(28541)
业经(27372)
经济研究(24976)
(24422)
问题(20233)
职业(19328)
图书(18431)
技术经济(18146)
财会(17824)
理论(17482)
现代(17274)
(17174)
科技(17033)
(16690)
共检索到567553条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛  [作者] 吴建新  欧阳河  
研究的核心问题是"构建校企合作长效机制"。基本假设是,相对于单一学校办学或企业办学而言,校企合作具有难以替代的比较优势。推论是,校企合作育人需要政府有效介入。论证是采用经验分析和理论分析双轨论证法,包括通过对文献研究和成功案例分析,进行校企合作现状调查、学生实习现状与成本调查、长效机制形成的影响因素调查、机制设计专家咨询、长效机制建设访谈,以及运用利益相关者、机制设计、新公共管理和外部性等理论进行分析论证。基本结论是,比较优势是校企合作发生的理论基础,我国职业教育校企合作处于中等水平,校企合作最突出的问题
[期刊] 教育与职业  [作者] 汪建  
职业教育校企合作是由职业院校和企业共同参与的办学模式,目的是实现职业教育与企业发展的资源互补、互惠互利、合作共赢。然而,目前我国职业教育校企合作办学仍存在职业教育理念不清晰,缺乏明确的政策规定与激励、资金扶持和制度保障,缺少科学统筹管理及协调机制等问题,需要政府有效介入,加快创新办学模式,推进职业教育校企合作立法进程,以政策优惠激励、建立第三方协调督导和评估机制、明确各级管理机构的权利责任等方式,保证职业院校与企业的合作更加坚实长久。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 欧阳育良  吴晓志  
政府的有效介入,使得不同利益相关者在校企合作中有着不同的行为表现。通过对校企合作中董事会制度、理事会制度和行业协会主导等模式下的多案例研究,比较四个产业学院学生在创新校企合作模式实验下的顶岗实习数据,分析产业学院制度下顶岗实习的优势和不足,提出针对龙头企业、中小企业、行业协会和职业院校学生的相关策略。
[期刊] 职教论坛  [作者] 沈绮云  万伟平  
校企合作是发展现代职业教育的重要形式。由于政府未能有效介入校企合作,职能缺位,没有发挥出应有的主导作用,导致校企合作发展过程中的问题和困境无法解决。政府要有效介入校企合作,发挥好政府的主导、协调、监督、推动等作用;各级地方政府和人大要重视职业教育校企合作立法工作,推动校企合作法律体系建设,从而促进职业教育校企合作长效机制的建立和完善。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 余祖光  
校企合作是指职教机构和产业界,在人才培养和社会服务领域开展的各种平等互利的合作活动。其中强调两点:一是人才培养,二是社会服务。职业教育校企合作属于合作教育,2001年世界合作教育协会有一个定义:"将课堂上的学习与工作中的学习结合起来,学生将理论知识应用于与之相关的获
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张欣欣  赵立民  欧阳河  
校企合作长效机制创新难,其中一个重要环节是创新路径不畅。我国职业教育校企合作深刻变革最为重要的体现,是政府、行业、企业、院校在角色、责任和行为模式等方面的创新与发展。在分析我国职业教育校企合作机制创新现状和国外校企合作长效机制成功经验后,构建我国职业教育校企合作长效机制的创新路径:加强国家层面的引导机制,建立地方层面的激励、监督和约束机制,落实行业层面的执行机制;明确校企合作中的政府责任,重构行业、企业和学校的责任;通过改革创新办学体制、建立共同治理模式、完善过程管理模式等创新校企合作模式。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 罗玮琦  
在社会经济与科学技术不断发展下,企业的作用越来越突出。企业与高校密切联系、携手合作,不仅有利于为学校提供资金上的支持,促进高校的发展,同时也能加强企业与外部的交流与联系,促进企业的多元发展。校园文化建设与高校"校企合作"模式的适度融合能够促进企业与高校双方建设的双赢。然而,当下校园文化建设与校企合作方面仍然存在许多问题,如何在新的内外部环境下推动校园文化建设与高校"校企合作"模式融合,需要人们进行更多积极有益的探
[期刊] 教育与职业  [作者] 梁将  
我国轨道交通事业大发展给职业院校带来了巨大的发展契机和质量压力,校企深度合作尚待推进。文章通过分析轨道交通校企合作主要利益相关方,即政府、企业和学校三方的诉求冲突,找到校企双方权益与责任的平衡点,构建权责均衡的校企合作长效机制,包括协同发展机制、信息沟通机制、资源共享机制等。
[期刊] 职教论坛  [作者]
唐林伟在《现代教育管理》2013年第6期中撰文:运用法国社会学家皮埃尔·布迪厄的场域理论对我国高等职业教育校企合作的根本动力、长效机制的影响因素等进行了分析,并对校企合作长效机制的建立提出
[期刊] 教育与职业  [作者] 逄增梅  
随着国内产业结构的调整,企业对人才的需求日益精细化,校企合作方式在不断变化,校企合作的办学机制日趋完善。文章以青岛拓谱信息工程专修学院校企合作的典型性案例分析为基础,着重探讨了工业化后期校企合作在人才培养方面的成功之路,探索了工业化后期校企合作新的长效机制。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 付俊薇  梁艳清  杨志伟  
市场经济条件下,高等职业教育校企合作的本质是博弈的过程。现行制度下,校企合作博弈的社会总体收益尚未达到最优,存在帕累托改进的空间;需要通过适当的制度安排、变革校企之间的资源配置、构建校企合作的长效机制,实现校企合作的帕累托最优。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 袁年英  
职业性是高职教育的本质属性。校企合作是实现高职教育职业性的关键。然而目前高职教育中的校企合作却存在着随机性和低效性等一系列的问题,这些问题不仅关系到高职教育的进一步生存与发展,关系到高职教育人才培养质量,更进一步关系到我国的经济转型及产业技术的升级换代,从而关系到我国社会经济的可持续发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 汪静  
研究并分析澳大利亚的职业教育与培训,其发展有赖于政府有效介入统筹和调控、行企引入市场法则共同主导、校企合作全面参与、多渠道投入经费的机制。借鉴澳大利亚经验,改善我国职业教育校企合作管理机制须重视行企的参与作用、政府加大经费投入及调控。
[期刊] 教育与职业  [作者] 谢露静  
目前,校企合作机制研究个性化不足、针对性不强。文章对职教集团模式下校企合作的内涵、特点与利益结合点进行研究,提出构建计划、指导、服务为主,行政、监督为辅的组织管理机制、虚实结合的内部资源重组机制、内外协调的政策机制、投入与收益相结合的利益分配机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 余祖光  
作为学习实践科学发展观的重要活动,并结合中长期教育改革发展纲要的子课题研究,我们在北京、天津、江苏等地教育部门的支持下,召开了8个行业、企业座谈会,并向135个企业进行了问卷调查,还考察了温州的眼镜商会和超达阀门有限公司,就职业教育的校企合作问题进行了调研。以下报告是在调查研究的基础上,进行了分析研究,并提出了深化改革建立校企合作长效机制的建议。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除