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[期刊] 经济师
[作者]
袁翠翠 刘飞燕
文章结合政府与非营利组织会计课程的教学背景和学情分析，从教学理念和内容、教学模式和环节、教学过程性考核等方面，积极探索政府与非营利组织会计课程思政教学的思路。通过课前、课中以及课后的紧密布置，充分运用线上线下混合式教学工具，多角度地嵌入课程思政内容，使课程富有专业特色且思政资源丰富，激发学生的社会责任感和爱国主义情怀。结合“教师评价、学生互评、学习通平台的第三方评分”的思路，对学生进行综合评价，并根据评价结果不断优化评价方法和指标，从而使得德育思政教育在润物细无声中不断深化。通过课程思政的教学实践，学生们深入了解了政府及政府单位活动的基本内容，形成了知识的整合和自我构建。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
安少华 何鹏举 周巍
独立学院是引入市场原则发展起来的高等教育的新形式。以东莞理工学院城市学院为例,阐述地方高校举办的独立学院应依托母体保质量,面向市场谋创新,服务地方求支持,追求卓越创品牌,科学发展做贡献的办学思路。
关键词：
独立学院 办学思路 办学实践
[期刊] 中国高教研究
[作者]
傅大友 钱素平
近年来,新建本科院校教学质量已成为社会各界关注的焦点,建立有效的教学质量保证体系,完善质量保障机制,对于提高教育教学质量具有深远的意义。常熟理工学院坚持质量立校战略,在实践中不断探索,逐步构建教学质量内部保证体系。
关键词：
教学质量 保证体系 可持续发展
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
杨爱群 朱霞
人格特征影响学术品质。本研究采用卡特尔(16PF)量表对苏州理工学院三、四年级的全体会计学专业学生和按大类招生的倾向于会计学专业的部分学生进行测查。结果显示:学生热情、乐群、通达人情,思维敏捷、善于抽象思考、接受知识的能力强或较强,但低稳定性、低独立性、高兴奋性、高世故性的人格特征制约了他们原本优秀的人格因素的发挥。表现在:过分在乎被认同,易受环境影响;心智不够坚定,做事苟且敷衍,社会责任感不强;易于激动,对境遇常感觉焦虑和不满意;创造力整体较低;少数学生心理调节能力差。结合学生的人格缺陷、会计学专业特点
关键词：
会计学专业 16PF 人格特征 教学对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈斌 唐永泽
文章在介绍南通理工学院实施"混合所有制"的背景、动因、方式以及成效的基础上,指出民办高职实现"混合所有制"政府支持是前提,规范办学是基础,善抓机遇是关键,并对民办高职推进"混合所有制"提出了建言。
关键词：
民办高职 混合所有制 创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
王佩国 郝瑞闽 张技术
实践教学体系建设，在应用技术大学建设中举足轻重。以常熟理工学院服装设计与工程专业实践教学改革为载体，从规划设计、理论依据、建设方案和项目特征等方面，探索并论述了立足应用型人才培养，构建与服装产业＂同频共振＂实践教学体系的建设理念与建设路径。
关键词：
四项原则 同频共振 服装产业 实践教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈飞虎 黄胜
麻省理工学院的课程教学成效显著,主要表现为课程设计、教学过程、课程教学目标、课程设置一体化,且与整体人才培养目标高度融合。其中,人才培养目标强调开阔学生视野,培育领导者和世界公民;课程设置高度关注时代的迫切问题,反思现实存在,洞见终极存在;教学过程注重培养学生以创新思维为主的关键性能力,为有意义的人生奠基。三者相互衔接,融汇一体,致力于学校的共同使命。
关键词：
MIT 课程教学 一体化
[期刊] 职教论坛
[作者]
黎明 刘建飞 吴丽华
独立学院作为一种新的办学模式,在经过量的迅速扩张之后,提高教育质量已成为其发展取向。要提高教学质量,关键是要因材施教,构建出具有自身特色的人才培养方案,这也是目前大部分独立学院教学质量的症结所在。因此,科学确立独立学院应用型人才培养目标,创新独立学院应用型人才培养方案,对彰显独立学院办学特色以及增强其市场竞争力具有重要意义。以江西科技师范学院理工学院的实践为例,阐述了独立学院人才培养方案的具体构建。
关键词：
独立学院 人才培养方案 创新与实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
傅勤 彭旭祯 过梦旦
借鉴新加坡南洋理工学院的经验,高职移动通信技术专业教学改革应做好以下几项工作:扎实做好专业调研,准确定位职业面向,明确培养目标;根据岗位职业能力分析,重构课程体系;探索以项目教学及案例教学为主的多种教学方法;通过校企合作,加强实习实训基地建设,强化顶岗实习管理;建立"双师"、"双化"的教学团队。
[期刊] 物流技术
[作者]
林芳
为应对高校物流管理专业“物流装备与技术”课程实验教学资源不足、实验教学方式单一、实验与理论融合不足的教学困境，提出虚拟现实技术应用于实验的改革方案，在物流装备与技术实践课教学中加入虚拟现实实验教学，在教学模式上采用OBE-PDCA循环的方式，并改革实验教学流程和实验考核方式。改革实施效果表明，学生学习兴趣明显增强、独立操作能力明显提高、物流装备技术知识明显拓宽。在今后的教学中，可以继续研究和改进基于虚拟现实实验的教学方法。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
戴建国 夏晶晶
车辆与交通类专业的工科课程特点是拥有理论与实践紧密结合的教学体系,通过理论课程的教学,提高学生对车辆的各种结构、性能、原理以及交通运输系统的各种规划、管理等的认识,通过实践教学进一步提高学生对车辆和交通运输各种专业知识的理性认识。近年来,思政课融入大学生专业课程学习倍受党中央和教育部关注,思政课实践教学的成效是各大院校的评价及考核标准之一。车辆与交通类专业思政课将专业内容与思政教育相结合,符合现代教育的要求,且可达到专业知识多元化学习作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
阚丽
目前高职院校的组织结构模式基本上雷同于普通高等院校,不能有效体现高等职业教育突出技能培养、贴近生产一线的特色。校企合作的开展为高职院校提升办学质量、拓展社会服务功能、建设有中国特色的现代高等职业教育提供了新平台。本文介绍了我国高职院校组织结构现状及新加坡南洋理工学院的组织结构模式,以期为我国高职学院特色发展提供借鉴。
关键词：
校企合作 高职院校 组织结构 再造
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘伟
2009年,新加坡南洋理工学院在广州番禺职业技术学院设立了"学生海外研习基地",南洋理工学院每年派遣一定数量的师生到研习基地进行项目研习与交流。研习基地运行中,两校合作开发自带专业、企业认知、特色课程、文化体验和对接合作五类研习项目,并通过境内境外紧密结合、校内校外紧密结合、课内课外紧密结合三个"紧密结合"进行组织实施,使研习基地成为全方位国际交流与合作的平台、多元文化的交流平台、对外"输出"职业教育成果和特色的平台、国际合作协同育人的平台。对我国高职教育国际化交流与合作具有可借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
肖树青
项目教学是新加坡南洋理工学院主要的教学方法,教学工厂理念、课程开发、教学管理、师资队伍、校企政合作构建了项目教学有效运行的环境条件,在项目教学的认知、运行、环境诸方面,国内项目教学均与新加坡南洋理工学院存在诸多不同。
关键词：
项目教学 教学理念 探究
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
糜泽敏
近年来,高校思想政治理论课实践教学取得了一定的成效,但也还存在着保障机制不够完善、实践形式缺乏多样性、教学管理不够科学有效、评价机制不够健全等不足。文章从研究高校"思想政治理论课综合实践"课程开设的必要性出发,以常州工学院为例,通过明确课程定位、强化师资队伍、实践方法多元、教学内容系统、实施流程规范、考核评价合理、组织保障到位等7个方面探究了高校"思想政治理论课综合实践"课程路径。
关键词：
思想政治理论课 实践教学 路径
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