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[期刊] 中国高等教育  [作者] 宋维明  
"高等学校创新能力提升计划"明确提出,要大力推进与高校、科研院所、行业企业、地方政府以及国外科研机构的深度合作,探索适应于不同需求的协同创新模式。从行业高校多年的实践来看,推动政产学研用一体化,有效汇聚校内外创新资源和要素,已经成为实现协同创新的重要突破口。近年来,北京林业大学加强政产学研用一体化建设,认真思考高校政产学研用一体化与实现协同创新的互动关系,对农林高校深化政产学研用一体化建设成效有了
[期刊] 财会通讯  [作者] 刘曙光  张涵  
战略创业是指企业通过同时搜寻机会和建立优势来获得企业绩效的活动。无论企业规模大小,其在战略创业时期都会面临一定困难和阻碍。虽然小企业在机会搜寻方面占优,但其知识储备有限和缺乏市场领导力,从而抑制其从追求的机会中建立竞争优势和获取价值。而大企业更擅长建立竞争优势,但是他们过于强调现有自身业务的发展效率,往往忽略了寻求外部机会。而协同创新是不同企业通过共享思想、知识、技术、机会来实现共同创新活动。本文基于网络、学习、资源三个视角,阐述协同创新如何促进这两种类型的企业克服自身短板,实现使得保持小企业的创造力和灵
[期刊] 财会通讯  [作者] 刘曙光  张涵  
战略创业是指企业通过同时搜寻机会和建立优势来获得企业绩效的活动。无论企业规模大小,其在战略创业时期都会面临一定困难和阻碍。虽然小企业在机会搜寻方面占优,但其知识储备有限和缺乏市场领导力,从而抑制其从追求的机会中建立竞争优势和获取价值。而大企业更擅长建立竞争优势,但是他们过于强调现有自身业务的发展效率,往往忽略了寻求外部机会。而协同创新是不同企业通过共享思想、知识、技术、机会来实现共同创新活动。本文基于网络、学习、资源三个视角,阐述协同创新如何促进这两种类型的企业克服自身短板,实现使得保持小企业的创造力和灵活性,增强其资本能力,同时使大企业在保持巩固自身优势的情况下,探寻自身领域以外的各种机会。因此,战略创业与协同创新的一体化整合有助于企业创造更多利润与财富。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王德勋  
高校思想政治课理论教学能否取得实效性,教学方法至关重要。推进思想政治理论课教学方法的创新是提高教学质量的突破口,也是实现教材体系向教学体系转化的重要路径。一、教学方法仍是制约思想政治理论课教学质量提升的瓶颈所谓方法,就是人们在认识世界和改造世界的过程中,为实现预期目标所采用的手段或方式。列宁在《哲学
[期刊] 开放导报  [作者] 高传华  
民办高校智库基本定位应为服务面向的地方性、研究内容的应用性和建设原则的公益性。目前,民办高校智库建设存在智库主体意识薄弱、校政供求对接机制缺失、缺乏公平竞争的生态环境三大瓶颈。民办高校智库建设创新的突破口可调整为借助内外"旋转门",整合研究力量;构建协同平台,实现供需有效对接;立足区域优势,提升软实力;完善评价制度,建立长效机制。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 张燕  
自2013年6月起,李克强总理在"环渤海省份经济工作座谈会"的讲话成为京津冀区域展开合作的新导向。2014年年初,习近平总书记更是强调,京津冀协同发展更需要创新思维,破除各自"一亩三分地"的思想障碍,需要从竞争转向协同合作,以更加开放的视野推动京津冀一体化。但是,如何干和从哪干是三地领导首先需要回答的问题,包括产业分工、综合交通部署、公共服务配置、环境保护等,各地都有从自身角度出发的利益考量。如何破除"一亩三分地"干扰,靠行政强扭是不行的,关
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张园  张宁  陈伟  
产学研合作是促进科技成果转化的有效举措,是高等学校改革发展的必然要求。当前深化产学研合作体系改革面临创新要素汇聚不足、产学研合作动力不足、人才和成果转移机制建设尚未完善、配套政策仍未到位等问题。本文在分析产学研合作内涵、瓶颈等基础上,提出以实施协同创新计划为契机,依托强化顶层设计,发挥市场决定性作用,推进管理创新,构建新格局等途径,探索产学研合作新模式。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 张贵  温科  
协同创新是区域协同发展的内在动力。运用2002-2014年京津冀、长三角、珠三角三大区域省际或各地市数据,应用复合系统协同度模型与数据包络法度量协同创新度和创新绩效,构建了协同创新对创新绩效影响的计量模型;应用空间计量技术对区域一体化与创新绩效的关系进行分析。结果表明,除珠三角外,长三角和京津冀协同创新活动对创新绩效无显著影响;区域一体化程度越高,区域内部创新绩效分布越均衡;"企业自身投入"与"政府资助"等内生要素是促进区域一体化和提升创新绩效的主要动力。因此,应促进区域内部生产要素自由、合理流动,实现创
[期刊] 财贸研究  [作者] 陶玉厚  
现阶段农村社会化服务中存在着诸多缺陷和矛盾:家庭联产承包制与社会化服务滞后;多渠道经营与服务主体成长缓慢;市场机制引入与农村社会化服务组织落后等。这一切为农村商品经济的发展和改革的深化设置了重重障碍。因此,以完善的社会化服务体系建设为突破口,重塑农村经济组织,同时加强服务组织法规约束,就成为农村经济进一步发展的必然选择。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵利娟  
政、校、企一体化模式是目前各国探索科技创新、技术创新的一种重要的合作模式,本文从经济学的角度研究了构建区域协同机制的理论基础,从四个层面探讨了政、校、企一体化模式对区域技术创新所产生的影响,并提出了促进政、校、企一体化模式下区域协同创新机制建立的政策建议,以期为构建相应的创新机制提供一定的参考。
[期刊] 财政研究  [作者] 刘先华  
农村养老保险是我国养老保障的一部分,关系到农村老年人老有所养、农村社会稳定和城乡社会公平的问题。目前,城市养老保障制度基本走上正轨,但由于城乡“二元”结构,使政府和社会在很大程度上尚未承担起对农村老年人养老的任务。在全面实现小康生
[期刊] 经济体制改革  [作者] 陈丽娜  张勇  
如何进行协同创新已成为成德绵地区经济一体化发展面临的重要问题之一。本文在已有研究的基础上,分析了成德绵地区军民融合产业发展现状及在研发设计、生产制造、综合服务等不同环节的资源禀赋,根据城市群协同创新相关理论,构建了一个军民融合协同创新理论模型,并说明了模型的动力因素,据此提出相关配套政策。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 陈丽娜  张勇  
如何进行协同创新已成为成德绵地区经济一体化发展面临的重要问题之一。本文在已有研究的基础上,分析了成德绵地区军民融合产业发展现状及在研发设计、生产制造、综合服务等不同环节的资源禀赋,根据城市群协同创新相关理论,构建了一个军民融合协同创新理论模型,并说明了模型的动力因素,据此提出相关配套政策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 廖霄梅  魏锋  
教学研究型大学具有教学和科研并重,本科生教育和研究生教育并举,重点培养面向生产、管理、服务第一线的应用型人才等特点,优化教学研究型大学研究生培养模式具有重要意义。本文认为教学研究型大学需要结合政府、生产企业、科研机构、技术成果应用单位和用人单位等经济主体,在产学研合作教育的基础上,全面整合优势资源,构建以政策为引导,产业应用和企业为导向,学校为主体的"政产学研用"协同创新体系。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 王志奇  王玉  付业林  
构建风车模型应用于产学研协同创新,运用演化博弈理论和李雅普诺夫判别法分析市场驱动机制、政府引导机制、资本支持机制以及平台联动机制对产学研协同创新优化模式并进行比较分析,并使用MATLAB软件对产学研协同创新主体行为策略的演化过程进行仿真研究。研究表明,与政府引导、资金支持以及平台联动作用机制相比,市场驱动下产学研协同创新各参与主体之间合作意愿更加明显,激励效果显著。通过对比各主体演化博弈策略,构建循环式产学研协同创新体系,为产学研协同创新模式提供新思路。
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