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年份: 2024(6777); 2023(9921); 2022(9046); 2021(8686); 2020(7320); 2019(17110); 2018(17126); 2017(32838); 2016(18188); 2015(20901); 2014(20999); 2013(20608); 2012(18664); 2011(16613); 2010(16465); 2009(14748); 2008(14201); 2007(12148); 2006(10475); 2005(8927)

作者: 王(52359); 张(42997); 李(42656); 刘(40758); 陈(27348); 杨(20963); 晓(19628); 赵(17337); 周(16503); 华(15398); 吴(15009); 文(14327); 明(13512); 林(13472); 丽(13345); 伟(13222); 志(13015); 孙(12801); 黄(12291); 徐(12233); 玉(10757); 平(10604); 军(10352); 红(9859); 朱(9848); 郭(9648); 建(9534); 胡(9433); 艳(8773); 春(8739)

学科: 济(69239); 经济(69165); 管理(51170); 业(48379); 企(41454); 企业(41454); 方法(35513); 数学(30719); 数学方法(30208); 农(17267); 中国(16537); 财(16276); 学(16071); 业经(15037); 理论(14134); 地方(14103); 和(12117); 技术(11984); 农业(11743); 贸(11047); 贸易(11042); 环境(11030); 务(10945); 财务(10876); 财务管理(10854); 易(10685); 制(10649); 教育(10511); 企业财务(10269); 划(10021)

机构: 大学(252593); 学院(251814); 管理(104186); 济(91823); 理学(91038); 理学院(90021); 经济(89531); 管理学(88232); 管理学院(87797); 研究(79989); 中国(57212); 京(54455); 科学(52946); 财(40478); 所(39857); 业大(39371); 农(39312); 研究所(36757); 中心(36143); 江(35420); 范(34710); 北京(34421); 师范(34408); 财经(33255); 农业(30765); 经(30195); 院(29629); 州(29519); 技术(28845); 师范大学(27743)

基金: 项目(179588); 科学(140068); 研究(131692); 基金(127524); 家(110781); 国家(109841); 科学基金(94653); 社会(78994); 社会科(74716); 社会科学(74694); 省(71918); 基金项目(68565); 自然(63393); 自然科(61902); 自然科学(61889); 教育(61863); 自然科学基金(60721); 划(60280); 编号(55419); 资助(53477); 成果(44369); 重点(39798); 部(38905); 课题(38192); 发(37327); 创(37155); 创新(34517); 科研(34432); 项目编号(34066); 大学(33373)

期刊: 济(95871); 经济(95871); 研究(70831); 中国(46015); 学报(40096); 科学(36683); 管理(36454); 教育(34548); 农(34425); 大学(30100); 财(29433); 学学(27919); 技术(24797); 农业(24720); 图书(16824); 融(16229); 金融(16229); 业经(16026); 财经(14786); 经济研究(14420); 科技(13392); 理论(12830); 技术经济(12790); 业(12504); 经(12387); 问题(12149); 实践(12110); 践(12110); 情报(11917); 统计(11802)

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攻读临床医学专业学位人员临床能力评价方法研究

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 孙宪成

作者借鉴发达国家MD培养中的临床能力评价方法 ,分析我国临床医学研究生的临床能力评价基本现状 ,对开展临床医学专业学位研究生教育试点工作 ,在如何做好临床能力评价方面提出了一些值得注意的问题

关键词：临床能力临床医学研究生评价方法能力考核临床思维临床技能医学教育界采集病史标准化病人医师资格考试

临床医学专业学位论文分类与评价体系研究

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 高久群汪洋

依据临床医学专业学位研究生培养目标,结合对某大学2014—2018年临床医学专业学位获得者的学位论文的分析,分别提出临床医学硕士、博士专业学位论文分类的规则,建立由两级指标构成的学位论文评价体系,并给出不同形式学位论文评价体系中的关键评价要素。强调对不同形式学位论文采取不同的评价指标体系,以分类评价推动分类培养,将临床医学专业学位论文的选题导向临床实际需求,完善以解决临床实际问题能力为中心的临床医学专业学位研究生培养模式。

关键词：临床医学专业学位学位论文论文分类评价体系评价要素

北京医科大学对攻读临床医学专业学位的各类人员实行统一管理

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 李春英

关键词：北京医科大学医学专业学位七年制学生进修医师临床医院继续教育学院住院医师硕士阶段培养渠道管理模式

临床医学专业学位的生命力在于加强临床能力培养

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 王德炳郭述贤

本文论述了加强临床能力培养是保证临床医学专业学位授予质量的核心问题，指出临床能力应包括应用临床基本理论及知识解决临床实际问题的能力、临床技能、临床思维能力等内容，提出坚持实践第一、善于思考和严格考核是加强临床能力培养的重要措施，并指出处理好知识和能力结构、管理部门和学科之间以及业务能力与思想素质培养的关系是保证临床能力培养质量的重要问题

关键词：临床能力培养专业学位临床思维临床技能临床医学硕士思想素质临床医学研究生科研能力学位授予临床实践

临床医学专业学位研究生教育的实践探索

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 王织云乔志芳段丽萍

北京大学第三医院开展临床医学专业学位试点工作以来，以加强临床能力培养为核心，多方面开展工作。通过召开多次导师座谈会，统一思想，认识临床能力培养的重要性；根据临床能力培养条件确定招生计划；在培养过程中，切实落实培养方案的要求，形成有效的临床教学活动；在科研能力训练中注重培养临床研究生解决临床实际问题的能力。

关键词：研究生教育临床研究生临床能力培养科研能力招生计划硕士研究生授权点临床医疗实践博士研究生学位论文

构建临床医学专业学位研究生评价考核体系的探索

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 夏欧东何沐蓉陈爱华宋晓玉

通过分析现存临床医学专业学位研究生评价考核中存在的问题,强调建立系统的临床医学专业学位研究生培养质量评价考核体系的必要性,提出了构建评价考核体系应遵循的原则,并结合本单位实际情况,对评价考核体系进行了实践探索。

关键词：临床医学专业学位评价考核体系研究生教育

北大医学部临床医学专业学位研究生阶段考核简介

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 侯卉

对于临床医学专业学位研究生的培养主要应强调临床能力的训练,采用何种方法能够行之有效地评定他们的临床能力,我校采用了阶段考核的方法。一、阶段考核的目的和基本设计思想我校临床研究生的培养采取“分阶段连续培养,通过阶段考核筛选,择优进入第二阶段直接攻读博士学位”的方式进行;第一阶段3年,第二阶段2

关键词：研究生阶段临床研究生临床能力北大医学部专业硕士学位博士学位临床技能考核专业外语临床思维教学医院

培养临床医学专业学位研究生的配套措施

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 郭静竹姜保国曲琳董娟

作者介绍了北京大学人民医院培养临床医学专业学位研究生所采取的配套措施，即建立内、外科学科组，制定培养和考核细则，以加强对研究生的培养和管理。

关键词：三级学科考核细则临床能力专业指导二级学科医学专业考评细则毕业答辩基础训练分委员会

临床医学专业学位研究生培养状况的调查与思考

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 任延刚袁本涛

通过对３７所医学院５７４名硕士生的问卷调查，对临床医学专业学位研究生的入学报考、课程教学、临床实践、科研与就业等诸多环节进行调查和剖析。研究发现，临床医学专业学位研究生临床实践能力的培养和管理有待加强，课程体系和教学方式需进一步优化，临床考核、评价存在不足，轻临床重科研的培养观念仍占主导。针对上述问题，提出了加强临床医学专业学位研究生培养的建议。

关键词：临床医学专业学位研究生教育

开展培养临床医学专业学位研究生试点工作的思路和对策

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 牛学胜李介祚纪富存

试行临床医学专业学位是我国医学学位和研究生教育改革的一项重要举措。为使试点工作顺利实施，我们认真学习了国务院学位委员会文件，提出了我校培养临床医学专业学位研究生试点工作的思路及对策。

关键词：专业学位学位课程临床能力硕士学位学位授予学位论文答辩住院医师临床工作能力临床医师博士学位论文

北京大学采取“3+2”方式培养临床医学专业学位研究生

[期刊] 学位与研究生教育 [作者]

北京大学医学部对临床医学专业学位研究生、住院医师、七年制医学生和在职申请学位人员实行并轨培养,统一按照学校临床医学专业学位培养方案的要求,执行“3+2”培养模式,取得了较好的效果。北京大学医学部从1998年开始,在17个二级学科专业招收和培养临床医学专业学位研究生。在第一个培养阶段的3年中,坚持对学生在二级学科各专业进行基础训练；在第二个培养阶段的2年中,对学生进行专科训练,并让其担任总住院医师半年以上。在整个培养过程中,采取导师个人指导与临床科室集体指导相结合的方式,大力拓展学生的临床医学相关知识,培养他们运用基础理论和专业知识以及现代科学研究方法解决

关键词：七年制医学生北京大学医学部住院医师临床科室二级学科现代科学研究基础训练教学成果奖

建立临床医学专业学位研究生校外培养基地的探索

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 周瑞英林汉良李颢

为解决培养单位的病床数满足不了研究生临床能力训练的需要这一问题,作者提出了建立临床医学专业学位研究生校外培养基地的方法,并初步探讨了建立基地的基本条件、基地教学的管理等。

关键词：培养单位临床能力临床医学硕士病床数住院医生科教科管理规章制度临床思维技能操作临床技能

临床医学专业学位研究生培养质量保障体系的构建与实践

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 陈地龙谢鹏汪玲陈怡婷

以重庆某高校为例,通过总结十余年该校临床医学专业学位研究生教育的经验,主要从培养模式、管理体制两方面探索构建临床医学专业学位研究生培养质量保障体系。

关键词：临床医学专业学位研究生教育保障体系

临床医学专业学位研究生培养模式改革与实践

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 雷丽萍王晓民吕兆丰

介绍了首都医科大学为实现临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训＂两轨合一＂，在专业学位研究生培养模式改革实践中采取的一系列有效措施。实施＂四证一金＂的培养模式后，改革成效初步显现，并对临床医学专业学位硕士研究生的培养提出了进一步的思考。

关键词：临床医学专业学位研究生住院医师培养模式

强化临床医学专业型研究生科研能力培养

[期刊] 中国高等教育 [作者] 黄娅茜金红芳杜军保

我国的临床医学研究生分为专业型和科学型两大类,前者侧重于临床实践和操作能力的培养,后者侧重于科学研究能力的培养。进入知识经济时代后,医学专业的复杂性和学科发展的迫切性要求越来越多的临床医生既具有扎实的临床基础知识和实践技能,又具备优秀的科学研究能力,这对于提高我国医院的综合水平,促进临床研究与转化医学紧密结

关键词：专业型研究生临床医学科学研究能力学术论文写作

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