标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(240)
2023(438)
2022(359)
2021(391)
2020(279)
2019(670)
2018(674)
2017(828)
2016(724)
2015(938)
2014(1040)
2013(822)
2012(822)
2011(791)
2010(821)
2009(555)
2008(526)
2007(407)
2006(419)
2005(373)
作者
(1436)
(1161)
(1116)
(1109)
(711)
(621)
(524)
(506)
(498)
(496)
(484)
(444)
(428)
(402)
(394)
(392)
(382)
(376)
(372)
(358)
(349)
(335)
(328)
(303)
(291)
(290)
(288)
(278)
(264)
(263)
学科
教育(2902)
教学(1923)
理论(1493)
中国(1281)
学法(1231)
教学法(1231)
学理(1113)
学理论(1113)
(786)
改革(775)
(691)
学校(687)
发展(680)
(668)
高等(653)
教育改革(648)
管理(607)
研究(570)
政治(563)
思想(560)
思想政治(544)
政治教育(544)
治教(544)
德育(543)
(461)
技术(460)
计算(428)
算机(424)
计算机(424)
机化(421)
机构
学院(8363)
大学(7136)
教育(4662)
职业(4277)
技术(3403)
(3177)
师范(3169)
研究(3073)
职业技术(3060)
技术学院(2799)
师范大学(2654)
(1969)
(1869)
科学(1736)
教育学(1724)
(1628)
研究所(1455)
(1442)
北京(1429)
教育学院(1227)
中心(1208)
(1083)
管理(1069)
教育科(959)
教育科学(951)
中国(909)
(892)
职业学院(875)
研究院(868)
(842)
基金
研究(5081)
教育(4506)
项目(4248)
科学(3372)
编号(3135)
课题(3053)
(2826)
成果(2808)
(2512)
(2235)
社会(1964)
规划(1950)
(1882)
社会科(1806)
社会科学(1805)
年度(1740)
(1694)
主持(1687)
基金(1648)
主持人(1647)
项目编号(1601)
研究成果(1597)
(1572)
职业(1507)
改革(1484)
(1480)
教育科(1420)
教学(1418)
重点(1416)
(1388)
期刊
教育(9333)
中国(4181)
研究(4149)
职业(3538)
技术(2687)
技术教育(2499)
职业技术(2499)
职业技术教育(2499)
(1350)
论坛(1350)
职教(1273)
(1099)
经济(1099)
成人(913)
成人教育(913)
高等(906)
高等教育(794)
(689)
发展(672)
(672)
教研(665)
高教(665)
大学(634)
比较(549)
学报(504)
(461)
科学(406)
(378)
管理(352)
学位(344)
共检索到14378条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛  [作者] 罗映霞  
在大众化高等教育时期,保证和提高高职教育质量正面临着严峻的挑战。本文以影响高职教育质量提高的重要因素之课程考核方式为着眼点,详细分析目前考核方式存在的问题,提出改革考核方式的具体措施与建议,以期切实推动高职教育质量的提高。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李建兴  
文章针对现阶段高等职业教育学生成绩评定中普遍存在的问题,结合近年来课程项目化教学改革实践,以项目课程考核方式为着眼点,对目前高职院校课程考试存在的弊端进行了深入分析,对高校课程考试改革提出了观点。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 马越  虞未章  谢梅英  徐晶  
本文分析了我国高等职业教育课程考核评价方法现存的问题,研究了国外职业教育先进的考核评价方法,在此基础上积极探索坚持以学生为中心、发挥学生在学习活动中的主体作用、全面促进教学改革、切实提高学生就业能力的考核评价方法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 彭后生  
传统的高职物业管理专业课程考核评价方式存在诸多弊端,已不能满足高素质技能型人才培养目标的需求。以高职"物业管理实操"课程为例,从课程考核背景、考核改革方案、改革效果等方面介绍了高职物业管理专业课程考核改革和实践,并对改革做了进一步思考。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 秦绍德  
党的十七大以来.党中央、国务院要求高等教育战线学习实践科学发展观,注重内涵发展,提高高等教育质量。藉此直属高校工作咨询会之际,就这个问题作些探讨,抛砖引玉。请教同行。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 许青云  
高等教育质量内涵丰富,体现大学基本功能之中,提高高等教育质量具有重要意义。针对存在的问题提出了提高高等教育质量要解决好六个问题,即把提升人才培养质量作为提高教育质量的核心内容;把加强科技创新能力作为提高教育质量的先导;把服务社会化水平作为提高教育质量的重要内容;把推进文化传承创新作为教育质量的重要举措;把建设高素质的教师队伍作为提高教育质量的重要保证;把国际交流与合作作为提高教育质量的有效途径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 许红菊  韩冰  
以供给侧改革的思路提高高职教育的吸引力就是要以构建公平的体制机制为前提,充分保障高职教育的机会公平;以提高人才培养质量为立足点,打造高职人才培养特色;积极创新发展,开拓高职教育发展的空间,最终促进高等职业教育持续健康发展。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 徐毅  
深化教育教学改革提高高等职教质量徐毅深化教育教学改革,提高高等职教质量,不仅是我国经济发展、社会进步的需要,也是高等职教自身发展的迫切要求。只有通过改革,提高质量,高等职教才能增加吸引力并获得更大的发展。在世纪之交,推动高等职教改革有着鲜明的时代要求...
[期刊] 职教论坛  [作者] 项缨  祝志勇  
传统的课程考核方法有其适应的课程类型,也有其自身的优点。对于技能性比较突出的课程,或者基于工作过程项目化"做学"理实合一教学的课程,传统的课程考核方法就难以体现学生学习的实际成效,也难以彰显考核方法对学生学习的促进作用。探讨了基于提高学生职业能力的课程考核制度改革思路及方法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张洪星  褚建立  
对于课程所进行的一系列教学改革的成功与否,主要由其考核方式来检验,因此考核方式的选择至关重要。考核方式选择的合理,则能对教学改革进行正确地评价,促进教学改革的深入发展。本文对高职高专《网页设计》课程考核方式进行了深入探讨,并对其原则和效果进行了阐述。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈瑶  
本文探索在高职实训课程中实行分段考核方式,即采取按项目分段,授课结束即进行考核的方式,考核完毕教师就针对考核结果进行教学微调,使学生能够主动的参与课程教学中,从而达到良好的教学效果。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈文  
本文简述了高职专业课程考核的功能及意义,在此基础上,以高职《旅游市场营销》课程为例,分析了高职专业课程考核中存在的问题及原因,并针对高职专业课程的特点及高职专业课程考核的实际,提出了改进高职专业课程考核的若干具体措施。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 翟秀军  
针对高职院校专业课程传统考核存在的共性问题,基于毕业生跟踪调查与企业反馈,基于国际化教育理念,改革传统考核模式,建立多元评价主体,过程考核与期末考核相结合的考核评价模式。以高职汽车专业课程为入口,经过3年试点班实验,相对普通班,在职业素养培养、课堂组织与面貌、教学内容与教学方法创新、学习方法与学习效果,职业技能掌握、企业满意度等方面均取得好的效果。实现了考核促进教学的目的。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 张华  
新时代下,党和国家针对大力发展职业教育提出重要战略决策,职业教育面临新机遇和挑战。近年来,国家虽在招生政策、教育质量、就业待遇等方面做出很多努力,但社会对职业教育依然存在偏见,职校仍是学生的"无奈选择"。笔者结合王英龙、曹茂永等主编的《课程思政:我们这样设计》,以强化学生德育培养为切入点,探索提升中职教育质量的优化方案,为促进职业教育的发展贡献微薄之力。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 刘智元  
质量保证是建设欧洲高等教育区的重要基石。为保证教育质量,欧洲强调尊重学生主体,注重学习结果,重视能力培养。中国高等工程教育因教育质量不高而缺乏国际竞争力,有必要完善专业论证制度,推行注册工程师制度,以学生为中心,转变教育方式,营造质量文化。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除