- 年份
- 2024(7083)
- 2023(10678)
- 2022(8955)
- 2021(8573)
- 2020(6809)
- 2019(15891)
- 2018(15938)
- 2017(28415)
- 2016(16271)
- 2015(18885)
- 2014(19266)
- 2013(18425)
- 2012(17817)
- 2011(16671)
- 2010(17174)
- 2009(15909)
- 2008(15714)
- 2007(14249)
- 2006(13374)
- 2005(12843)
- 学科
- 济(68421)
- 经济(68357)
- 管理(38078)
- 业(37294)
- 中国(29702)
- 企(27420)
- 企业(27420)
- 教育(21342)
- 农(20372)
- 方法(20236)
- 地方(19344)
- 数学(17418)
- 数学方法(17263)
- 技术(16947)
- 制(16367)
- 学(15993)
- 业经(15387)
- 银(14374)
- 银行(14352)
- 行(14088)
- 财(13766)
- 融(13720)
- 金融(13720)
- 农业(13436)
- 发(13321)
- 贸(12871)
- 贸易(12856)
- 理论(12782)
- 易(12453)
- 体(11177)
- 机构
- 大学(231606)
- 学院(229739)
- 济(94796)
- 经济(92570)
- 研究(91543)
- 管理(76066)
- 中国(66918)
- 理学(62210)
- 理学院(61346)
- 管理学(60353)
- 管理学院(59879)
- 京(53127)
- 科学(51902)
- 所(47389)
- 财(46671)
- 研究所(42112)
- 范(41614)
- 师范(41329)
- 中心(39504)
- 江(38517)
- 教育(36588)
- 北京(36107)
- 农(35462)
- 财经(34438)
- 师范大学(33570)
- 院(32285)
- 经(31126)
- 州(30860)
- 技术(29607)
- 经济学(29179)
- 基金
- 项目(132381)
- 研究(109224)
- 科学(103601)
- 基金(88510)
- 家(75386)
- 国家(74509)
- 社会(65597)
- 社会科(61818)
- 社会科学(61810)
- 科学基金(61212)
- 教育(56846)
- 省(54035)
- 编号(48322)
- 划(46720)
- 基金项目(45136)
- 成果(43398)
- 课题(37703)
- 资助(35811)
- 发(35725)
- 自然(33914)
- 自然科(32966)
- 自然科学(32958)
- 自然科学基金(32325)
- 重点(31777)
- 年(31497)
- 部(30930)
- 发展(29573)
- 展(29054)
- 性(28577)
- 创(28425)
- 期刊
- 济(119959)
- 经济(119959)
- 研究(89765)
- 中国(66238)
- 教育(61964)
- 农(33731)
- 财(33716)
- 管理(30972)
- 学报(30681)
- 科学(29351)
- 融(27242)
- 金融(27242)
- 技术(27026)
- 大学(24462)
- 农业(23367)
- 学学(20914)
- 经济研究(19629)
- 业经(19452)
- 财经(17706)
- 职业(17176)
- 问题(15649)
- 经(15496)
- 坛(14307)
- 论坛(14307)
- 贸(14253)
- 图书(13725)
- 国际(13051)
- 业(12387)
- 技术经济(12075)
- 技术教育(11710)
共检索到400742条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
匡瑛 石伟平
改革开放以来,我国职业技术教育学进入了快速发展时期。在此期间,职业技术教育学的发展呈现出在理论层面上从引用"他山之石"到凸显中国特色的跨越,从"零敲碎打"式的经验总结走向"系统有序"的学术性研究,从仅关注"具体问题"到增强"学科意识"。职业技术教育学的研究视野不断拓展,交叉研究日益纷呈,并注重回应现实问题,加强服务政府决策,呈现出思想活跃、发展迅速、成果丰硕的态势。
关键词：
改革开放30年 职业教育 职业技术教育学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈鹏 王辉
改革开放40年来,我国职业技术教育学科建设经过了学科恢复重建期、学科探索发展期、学科成熟繁荣期、学科机遇与危机并存期四个阶段。在这40年里,我国职业技术教育学科建设取得长足发展,在人才培养体系、多元化学科平台以及学科研究的深度和广度方面都取得了令人瞩目的成就,但同时,我国职业技术教育学科建设还面临着许多未能解决的现实问题,尤其是在"双一流"建设的大背景下,职业技术教育学在高校中的地位有被边缘化的风险,需要我们共同去研究探索职业技术教育学的发展出路。
关键词：
职业技术教育 学科建设 历程 成就
[期刊] 教育研究
[作者]
匡瑛 石伟平
改革开放40年来,我国职业技术教育研究经历了从初创到蓬勃壮大的艰辛道路,在职业技术教育问题研究领域取得了令人瞩目的成就。根据不同时期学科发展的特征,把职业技术教育学科发展划分为学科初创、快速发展、内涵发展三个阶段。其发展历程呈现出与众不同的特点:学科发展与事业发展紧密相连、相得益彰;学科发展逻辑从聚焦问题到逐步生发学科自觉;从作为教育学分支到以跨学科兼容中凝练学科发展主线。未来的职业技术教育学,要走向"现代学科",建设作为一级学科的职业技术教育学;加强系统理论研究,完善制度规范,共创健康学术氛围;促进学科价值转向,注重文化观照与生态和谐。
关键词：
改革开放 职业技术教育 学科发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊
本文以"六五"至"十一五"全国教育科学规划职业技术教育学科课题为对象,通过对立项课题的数量分析、内容分析及课题负责人的相关分析,对改革开放以来我国职业教育科研发展的特点进行了探讨。
关键词：
职业教育科研 特点 全国教育科学规划课题
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙启林
韩国职业技术教育的发展与改革孙启林韩国一直十分重视职业技术教育。在１９４９年制定的《教育法》中，对职业技术教育就有明确的规定。虽然，在崇尚人文的社会风气很浓的韩国社会里，提倡和推进职业技术教育受到了一定的制约，但由于当局的重视，职业技术教育发展很快，...
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
雷丽平
韩国用短短20多年的时间,由一个落后的农业国,实现世人瞩目的经济腾飞,成为亚洲"四小龙"之一。韩国经济现代化的成功,究其原因,首要应归功于教育的成功。职业教育是教育系统中直接培养劳动技术大军的部门,保证了韩国人力资源的开发,在推动韩国经济发展中,韩国职业技术教育为适应本国社会经济发展和培养人才的需要,不断进行改革,韩国职业技术教育的发展和改革引起了全世界的关注。分析探讨韩国职业技术教育的发展历程与改革的经验,必将为我国及世界各国职业教育发展提供借鉴与参考。
关键词：
韩国 职业教育 发展 经济 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯永琴
学生学业评价是一个价值的判断和确认的过程。学生的学业以知识和能力为评价对象,知识的性质和知识、能力的载体及其价值取向无疑是评价的前提。本文根据目前对这些问题的研究成果对职业技术教育学生学业评价的比较及发展进行了探讨。
关键词：
职业技术教育 学生学业评价 比较及发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴结
当代学术研究必须经由依赖个人能力转向凝聚集体智慧,由强调个人突破转向组织集体攻关。学派形成既是一门学科理论研究不断创新的必要条件,也是一门学科是否成熟的重要标志。我国职业技术教育研究有着浓郁的学科情结,一直致力于建立自己的话语体系、理论框架和概念体系。职业技术教育学学派的形成可以通过"学术争鸣"的激发,开拓思维,变革创新,建构起符合学科特点的、充满活力的学术生态环境,探讨和解决影响学科发展的基本理论问题,从整体上推进职业技术教育学学科的繁荣兴旺。
关键词：
学派 培育 职业技术教育学 学科
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
中国职业技术教育学会2019年学术年会围绕"服务经济高质量发展新时代现代职业教育责任与使命"主题,回顾我国职业教育的发展历程,共谋现代职业教育发展的中国智慧、中国标准和中国方案。中国职业技术教育学会会长鲁昕做主旨报告,教育部职成教司司长陈子季、教师工作司司长任友群、高教司副司长徐青森做了发言。此次会议一大亮点是"跨界",除了业内专家学者,会议还特别邀请国务院发展研究中心副主任、党组成员王一鸣等十余位来自教育、科技、经济、社会等领域的权威专家做了专题报告,展现了"高水平、高质量、高规格、跨界性"的新时代特点。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李艳莉 张帅帅
文章基于2010—2018年全国教育科学规划中职业技术教育类立项课题,从立项课题的数量、类别、所属单位、地域、研究主题五个方面,对近9年的职业技术教育类立项课题进行了量化分析。整体而言,我国职业技术教育研究呈现日渐繁荣的趋势,但也有些许不足,如课题数量上还有提升空间,课题类别上国家重大课题较少,课题所属单位上不同类别研究主体课题数量差距较大,课题地域分布上中西部地区与东部地区存在较大差距,课题主题分布上理论研究、职业教育史研究和国外职业教育研究较少。对此,国家应加大对职业技术教育的政策支持,同时各类职业技术教育研究主体要加强合作交流、优势互补。此外,广大职业技术教育研究者也应不断提升自己的研究水平,多关注职业技术教育基本理论,注重本土历史研究、积极吸收国外研究,促进职业技术教育学的不断发展。
关键词：
全国教育科学规划 职业技术教育 立项课题
[期刊] 教育研究
[作者]
郑金洲
改革开放30年来,我国教育学研究取得了较为显著的进展,主要表现在:教育学基本问题得到深入探讨,一些新的范畴进入研究视野;教育学分支学科架构基本成形,课程论异军突起;教育学理论基础进一步扩展,复杂科学受到关注;教育学研究与教育实践的双向互动关系逐步形成,教育学咨询服务功能加强;教育学研究国际视野逐渐开阔,本土教育理论流派呼之欲出;教育学教材体系多姿多彩,一统的教育学教材面貌不复存在;教育学研究方法多元化特征明显,行动研究、叙事研究等走向勃兴。
关键词：
改革开放 教育学研究 教育理论 教育实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张晓峰
近几年,尤其是自1999年高校大规模扩招之后,我国职业技术教育的发展遇到了前所未有的困难。本文在分析了台湾职业技术教育改革与发展的情况后,指出:祖国大陆职教发展举步维艰的根本原因在于终结性的职教模式和人民群众接受更多更高层次教育的愿望相悖,从而导致家长、学生对职业教育的需求严重不足。在此基础上,提出了职教改革的思路:构建一个与普通教育相互衔接的、其内部相对完整的、与终身教育有机统一的开放的职业技术教育体系。并提出了具体的改革措施建议。
关键词：
职业技术教育 终结性 普通教育 终身教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
李翠翠
英国以增强职业技术教育的适应性为目标，对职业技术教育与培训体系进行系统性改革，包括确立雇主主导、需求导向的职业技术教育理念，提高高等职业技术教育供给规模与质量，促进职业技术教育与培训、高等教育协同发展，完善职业技术教育发展配套制度与支持体系。借鉴其成功经验，增强我国职业教育的适应性，既要明确职业教育的类型特征，也要加大高等职业教育的供给规模，更要推动职业教育与培训一体化发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
２０１５年１１月２１—２２日，北京瑞雪飘飞，友谊宾馆银装素裹。中国职业技术教育学会２０１５年学术年会在这里隆重举行。今年的学术年会是在全国上下深入学习贯彻党的十八届五中全会精神的背景下召开的。会议以习近平总书记系列讲话和十八届五中全会精神为指导，进一步贯彻落实全国职业教育工作会议精神，总结回顾＂十二五＂期间职业教育的新发展、新成就、新经验、新贡献以及职业教育学术研究的新成果；
[期刊] 改革与战略
[作者]
蔡薇
深圳市委市政府在全国率先提出建设“效益深圳”、“和谐深圳”的重大决策,标志着深圳的发展模式从重速度、规模和总量向重效益、质量和结构优化的转变。要实现这样一个根本性的转变,一个非常关键的要素就是要有一支适应新发展模式需要的人才队伍,其中服务于经济社会发展的各类一线高职人才是非常重要的支撑力量。笔者认为职业技术教育改革是根本,而职业技术人才培养模式的创新是职教改革的核心,特区职业技术教育担负着职业技术教育改革创新光荣而艰巨的使命。
关键词：
职教改革 人才培养 模式创新
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
